初中畢業(yè)生語文學科學業(yè)考試(以下簡稱語文學業(yè)考試)是基于《全日制義務(wù)教育語文課程標準（2011版）》(以下簡稱《語文課程標準》)的學業(yè)水平考試，是義務(wù)教育階段語文課程的終結(jié)性考試。考試的目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生語文學習水平�？荚嚱Y(jié)果既是衡量學生是否達到畢業(yè)水平的主要依據(jù)，也是高一級階段學校招生的主要依據(jù)之一。

 

　　一、命題指導思想

 

　　有利于全面貫徹國家教育方針，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，真實、全面反映初中畢業(yè)生語文學習水平；有利于推進語文學科教學改革，提高語文學科的教育教學質(zhì)量，促進學生主動地、生動活潑地學習；有利于建立科學的語文教學評估體系，全面評估初中畢業(yè)生的語文素養(yǎng)，為高一級階段學校招生提供綜合評價、擇優(yōu)錄取的依據(jù)。

 

　　二、命題原則

 

　　1.導向性原則。以立德樹人為核心,注重考查學生語文核心素養(yǎng)，體現(xiàn)"三味語文"（文化味、生活味、時代味）理念，實現(xiàn)語文教學的育人導向。

 

　　2.公平性原則。符合學生生活和社會發(fā)展的實際情況，與學生的已有經(jīng)驗和身心發(fā)展水平相適應(yīng)，考慮不同層次、不同發(fā)展狀態(tài)的學生實際，客觀、公正地衡量每一個學生的語文學業(yè)水平。

 

　　3.全面性原則。以全面考查學生的語文素養(yǎng)為宗旨，體現(xiàn)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀，體現(xiàn)語文課程目標的整體性和綜合性。

 

　　三、考試內(nèi)容及要求

 

　�。ㄒ唬┓e累運用

 

　　1.辨音。選擇題�？疾檎n本上重要的字詞以及生活中常用的字詞辨讀。

 

　　2.辨字。選擇題�？疾樽中伪嬲J能力，考查范圍同上。

 

　　3.詞語運用。選擇題。考查字詞在具體語言環(huán)境中的運用。

 

　　4.病句辨別。選擇題。主要考查學生通過語感，結(jié)合基本的詞類、短語、句子成分等語法知識，判斷句子語病的能力。

 

　　5.古詩（詞）文默寫。主觀題�？疾閷φn本中古詩（詞）文中名句的積累、理解和運用。

 

　　6.名著閱讀。主觀題。考查對文學名著的閱讀面、閱讀量及閱讀品味，考查對整本書的主要人物、事件和主題的閱讀理解情況。2018年名著閱讀考查供選篇目為：《海底兩萬里》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《朝花夕拾》。

 

　　7.綜合性學習。主觀題�？疾橐韵路矫婺芰Γ孩賹Σ牧闲畔⒌臍w納整理能力。②閱讀圖表能力。③根據(jù)材料情境，模仿和續(xù)寫相關(guān)語句。常見的題型有：對對子；模仿續(xù)寫詞語或短語；模仿續(xù)寫句子。④口語交際能力。⑤圍繞自己的學習和生活確定研究專題，能將研究結(jié)果形成簡單的研究報告提綱。⑥能策劃簡單的校園活動和社會活動，能寫活動計劃和活動總結(jié)。⑦對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，能組織討論，能有針對性地有中心、有條理、有根據(jù)地發(fā)表自己的看法，并能撰寫新聞稿或演講詞。等等。

 

　　（二）閱讀理解

 

　　分別為古詩文閱讀理解和現(xiàn)代文閱讀理解�，F(xiàn)代文分別是敘事類、說明類、議論類共三篇。

 

　　1.古詩詞閱讀理解。

 

　　考查古詩詞內(nèi)容、情感、主旨的領(lǐng)悟以及語言的品味和基本寫作特色的把握。可立足文本考查廣泛涉獵與積累、與課外簡單的古詩詞聯(lián)讀能力。

 

　　2.文言文閱讀理解。

 

　　采取課內(nèi)外文言文各一段（篇）的方式呈現(xiàn)。課外文言文選取原則是：與課內(nèi)文言文有一定關(guān)聯(lián)，能夠達到課內(nèi)文言文的遷移和再認識的淺易文言文。主要考查常用實詞和虛詞的理解；給文言語句斷句；句子的翻譯；文章內(nèi)容的把握；主要思想和文章特色的領(lǐng)悟；古代文化常識的了解；以及聯(lián)系社會生活實際審視作品的思想內(nèi)容和感情傾向等。

 

　　3.現(xiàn)代文閱讀理解

 

　　敘事類考查的內(nèi)容：著重考查學生感受形象、品味語言、體驗情感的能力，考查對閱讀材料題目、內(nèi)容、主旨、語言等方面的理解和感悟能力。

 

　　說明類現(xiàn)代文考查的內(nèi)容：主要考查對說明對象、說明內(nèi)容的把握，對文中語言的理解等。議論類現(xiàn)代文考查的內(nèi)容：主要考查對作者觀點或態(tài)度的把握與理解等。

 

　　現(xiàn)代文閱讀材料來自于課外。

 

　　（三）寫作表達（50分）

 

　　以貼近學生思想和生活實際為命題原則，提供兩道作文題（一道為命題或半命題，一道為材料），供學生從中選擇一道進行作文�？疾閷W生寫記敘文、簡單的說明文和議論文的能力，著眼于考查觀察、思考、表達和創(chuàng)造的能力，要求說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話，力求做到中心明確、條理清楚、文從字順、標點正確、書寫端正美觀。

 

　　四、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、難度值

 

　　1．考試形式采用紙筆閉卷方式。全卷滿分120分，考試時間150分鐘。

 

　　2.試卷結(jié)構(gòu)分為"積累運用"、"閱讀理解"、"寫作表達"三大板塊。"積累運用"23分，"閱讀理解"47分。"寫作表達"50分。

 

　　3．試題的難度值為0．67左右。