春日的上午，課間時(shí)間，一個(gè)十歲左右的小男孩捧著(zhù)一大把包裝精美的玫瑰花，來(lái)到我們這個(gè)簡(jiǎn)陋的農民工子女學(xué)校辦公室。他徑直走到一位年輕漂亮的女老師身旁說(shuō)：“老師，送你花。”那位年輕的女老師，驚訝地抬起頭，看著(zhù)面前的小男孩，臉通地紅了。她仿佛不敢相信似的問(wèn)小男孩：“是送給我的嗎？”小男孩童稚的聲音有如溫暖的陽(yáng)光開(kāi)放在沉寂的辦公室：“是送給你的！”說(shuō)這話(huà)時(shí)，小男孩一臉燦爛的笑。“為什么要送給老師花？”年輕的女老師有些莫名其妙，因為三八婦女節也早已過(guò)了呀。“不為什么，就是想送給你。”小男孩子仍一臉天真的笑容。

 

　　辦公室的老師們都笑了起來(lái)。小男孩有些不好意思了，不明白老師們?yōu)槭裁磿?huì )笑。

 

　　一個(gè)女老師逗他：“那你為什么不送花給我呢？我也想要��！”

 

　　“可以呀”，小男孩認真地說(shuō)，“我撿了好多呢？”說(shuō)完小男孩“咚咚”地跑了出去。

 

　　原來(lái)是撿的��！我拿過(guò)那把花仔細觀(guān)看，每朵花都用兩層華麗的玻璃紙包裹著(zhù)，透過(guò)玻璃紙，里面的綠葉有些微微泛黃。也許是花店過(guò)剩的，也許是情侶們丟棄的，但仍不失其鮮艷，多么美麗的花��！

 

　　果然，不一會(huì )兒小男孩又抱來(lái)一大捧鮮紅的玫瑰花，他在每個(gè)老師的辦公桌上放兩朵。我們把它插在紅墨水瓶里，頓時(shí)，辦公桌上如雨后春筍般冒出一叢叢玫瑰，高高地豎立著(zhù)，給單調的辦公室帶來(lái)無(wú)限生機和活力。每個(gè)老師的臉上都像花兒一樣綻放，特別是女老師們幾乎是爭著(zhù)搶著(zhù)把小男孩剩余的花插到自己的“花瓶”里，快樂(lè )像春天的陽(yáng)光在每個(gè)人心里洋溢……

 

　　那些鮮紅的玫瑰花在辦公室里放了兩個(gè)星期，大家都舍不得扔。那些日子我們辦公室里的每個(gè)人都被快樂(lè )包圍著(zhù)。原來(lái)，有時(shí)候，美麗和快樂(lè )也能撿拾而來(lái)——只要你能像小男孩那樣珍惜她，像老師們那樣接受她。