怎么讓小孩學(xué)習不那么辛苦，又有好成績(jì)？是不是讓孩子找到興趣就可以了？我們不得不說(shuō)，真正的學(xué)習從來(lái)都是一件辛苦的事，全世界都一樣！

　　我們要做的就是培養孩子努力付出的品質(zhì)，幫助他們樹(shù)立長(cháng)遠的目標，為目標而努力，這是家長(cháng)和老師們的一種責任，也是孩子通過(guò)學(xué)習要培養的一種能力。

　　學(xué)習從來(lái)就不是一件輕松的事，

　　國外也一樣

　　縱觀(guān)我們身邊的人，但凡取得一定成就的都是要經(jīng)過(guò)艱苦的努力，天下沒(méi)有掉餡餅的事，只有通過(guò)自身的不懈努力，刻苦鉆研才有成功的可能。

　　學(xué)習也是一樣，誰(shuí)不是一路考試拼搏上來(lái)的，誰(shuí)小時(shí)候不也是一大堆家庭作業(yè)，有時(shí)做得不好還要被老師批評兩下？孩子畢竟不是成年人，心智不成熟，在這過(guò)程中更加感受不到什么快樂(lè )。

　　有一些家長(cháng)以為國外的教育就是快樂(lè )的，其實(shí)在國外，優(yōu)秀的學(xué)生他們一樣要很努力學(xué)習才能取得好的學(xué)習成績(jì)。

　　比如新加坡的小學(xué)教育，教學(xué)領(lǐng)域非常廣泛，除了一些專(zhuān)門(mén)的課程之外，還有藝術(shù)、語(yǔ)言方面等領(lǐng)域，充分開(kāi)拓學(xué)生的天賦。

　　但是新加坡的中小學(xué)教室后面不也經(jīng)常懸掛著(zhù)一把戒尺嗎？據說(shuō)，孩子表現不好，老師是要照手心打三下，而且是要兩個(gè)老師在場(chǎng)才能執行。

　　所以，讓孩子快樂(lè )成長(cháng)是正確的，但是學(xué)習過(guò)程一定是要辛苦的，寓教于樂(lè )的教育方式，并不意味著(zhù)孩子課外不需要復習，不需要刻苦學(xué)習。

　　沒(méi)有經(jīng)過(guò)無(wú)聊和辛苦的學(xué)習過(guò)程，

　　就不可能有快樂(lè )的學(xué)習成績(jì)

　　絕大部分孩子都不可能把學(xué)習當作是一件快樂(lè )的事，優(yōu)秀學(xué)習成績(jì)的取得，需要孩子在別人玩游戲的時(shí)候，別人在看電影的時(shí)候，靜下心來(lái)學(xué)習。

　　有的孩子心智比較早熟，從小便有自己的遠大志向，所以他們在學(xué)習過(guò)程中有自己的奮斗目標，并為此而努力；也有些孩子沒(méi)有樹(shù)立遠大的目標，但至少有一個(gè)像考上好中學(xué)或好大學(xué)這樣的短期目標。

　　但無(wú)論是那種情況，他們首先是有一個(gè)目標，并在實(shí)現目標的過(guò)程中，努力付出，這個(gè)過(guò)程是談不上快樂(lè )的。

　　快樂(lè )是體現在學(xué)習的結果上，當孩子取得優(yōu)秀的成績(jì)，辛苦的努力得到回報時(shí)，學(xué)習的快樂(lè )才會(huì )顯現出來(lái)。

　　但是也不排除極少部分智商很高的人，本身具備極強的天賦，不需要太努力就能取得很好的成績(jì)，但這只是個(gè)例，不在我們討論的范圍內。

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