書(shū)像一把樸素的折扇，打開(kāi)它，我能回味千古的詩(shī)韻。

 

　　書(shū)像一柄鋒利的寶劍，帶上它，我能馳騁遼闊的沙場(chǎng)。

 

　　書(shū)像一副溢香的畫(huà)卷，看著(zhù)它，我能領(lǐng)略歷史的輝煌。

 

　　書(shū)伴我成長(cháng)，在書(shū)中，我看到了李白的神采飛揚，杜甫的憂(yōu)國之思，看到火燒連營(yíng)的慘烈，黛玉葬花的悲涼。

 

　　書(shū)是一扇明凈的小窗，打開(kāi)它我讀到了別人的快樂(lè )和悲傷，書(shū)是一位無(wú)私的奉獻者，伴著(zhù)他，我學(xué)到了知識與力量，書(shū)像一面明亮的鏡子，是我看到了真實(shí)的自我。

 

　　當我們踏入校園時(shí)，我們就可以看到李若蟬的經(jīng)典名言“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”讀書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野，俗話(huà)說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事。”讀書(shū)可以使我足不出戶(hù)就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。

 

　　書(shū)讀得越多而不加思索，你就會(huì )覺(jué)得你知道得很多，但當你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，就會(huì )清楚地看到，你知道的很少。讀書(shū)可以增長(cháng)知識，使我感到讀書(shū)給我的無(wú)限的力量。

 

　　俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”，每一個(gè)人都有不同的目的，有的讀書(shū)是為了開(kāi)闊知識，有的人讀書(shū)是為了陶冶情操。在我看來(lái)，書(shū)是我們心靈的花園，閱讀里享受的樂(lè )園，有數相隨的日子總是快樂(lè )的。正是如此，讀書(shū)給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣。

 

　　讀書(shū)可以增長(cháng)知識，知識可以改變命運，所以讀書(shū)可以改變命運。當我們讀小學(xué)的時(shí)候都學(xué)過(guò)鑿壁借光，匡衡出身于農民的家庭，生活十分貧困。他從小就渴望讀書(shū)，可是父母沒(méi)有能力供他上學(xué)，甚至連書(shū)本都買(mǎi)不起，匡衡只好向別人借書(shū)來(lái)看。某一天晚上，匡衡很希望在睡前讀一本書(shū)，但由于家中窮得連等有也沒(méi)有，根本沒(méi)法點(diǎn)燈讀書(shū)，正當匡衡發(fā)愁時(shí)，忽然發(fā)現了絲絲的光線(xiàn)正從墻壁的縫隙中透射過(guò)來(lái)，原來(lái)這是鄰居的燈光�？锖庑纳�一計，使用鑿子把小縫挖成一個(gè)小洞，然后捧著(zhù)書(shū)，待在墻邊利用那點(diǎn)微弱的光線(xiàn)閱讀，從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最后成為了著(zhù)名的學(xué)者。我們人類(lèi)用我們的智慧，用我們的力量來(lái)創(chuàng )造我們美好的未來(lái)。無(wú)不顯示出知識的巨大作用，知識的進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人類(lèi)的文明。知識就是力量！

 

　　讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)讀好。因為讀書(shū)告訴我很多道理，在我失落時(shí)，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我：堅強起來(lái)，要相信自己，絕不放棄；在我絕望的時(shí)，《魯濱遜漂流記》告訴我：不到最后一刻，就不能絕望，一定要對未來(lái)充滿(mǎn)信心，只有這樣，我們的生活才會(huì )十分精彩；在我成功時(shí)，《三國演義》告訴我：不能驕傲，驕兵必敗，不要因此被勝利沖昏了頭腦，像曹操一樣，官渡之戰后，急于統一天下，最后落了個(gè)火燒赤壁的慘敗。的確，正因為讀書(shū)，我們的人生才會(huì )更加燦爛。它使我看到未來(lái)的路，充滿(mǎn)陽(yáng)光。我們都會(huì )讀好每一本書(shū)，讀好人生的每一本書(shū)，讓我們的人生更加絢麗，更加有意義。

 

　　人生因讀書(shū)而燦爛！