“孩子的成績(jì)總是在班里倒數幾名，這樣下去中考是不是沒(méi)希望了？”“我很關(guān)心孩子的生活，可他卻總嫌我嘮叨，嫌我煩，現在都不理我了。”近一段時(shí)間，本市很多學(xué)校的心理輔導教師都接到了類(lèi)似的“求助”電話(huà)。這些“求助者”都是正在和孩子們一起備戰中考的考生家長(cháng)，他們都想知道，在中考復習的時(shí)候，應該怎樣成為孩子的好幫手。

　　家長(cháng)在初三考生中考復習中扮演著(zhù)非常重要的角色，雖然，在學(xué)業(yè)方面，家長(cháng)很難對孩子有直接的幫助指導，但在心理和精神方面，家長(cháng)卻是孩子最依賴(lài)的支柱。

　　很多家長(cháng)都對孩子抱有很大期望，并在生活中給予無(wú)微不至的照顧，可因為沒(méi)有掌握科學(xué)的方法，這種期望和關(guān)心卻給孩子造成了壓力，甚至引起孩子反感。

　　誤區一：一心盯著(zhù)重點(diǎn)校

　　調查顯示，相當一部分孩子的考前焦慮情緒是受家長(cháng)影響造成的。對于中考的重要性，其實(shí)很多初三學(xué)生并沒(méi)有非常明確的認識，所以談不上緊張。倒是家長(cháng)們，考慮到孩子今后的前途、發(fā)展，一心想讓孩子考入重點(diǎn)高中，而忽略了孩子的智力和能力水平。家長(cháng)們過(guò)高的期望給孩子造成了巨大的心理壓力，出現焦慮心態(tài)也就不可避免了。

　　解決方法：要讓孩子有個(gè)好心態(tài)，家長(cháng)首先就得擺正自己的心態(tài)。中考確實(shí)很重要，但它不是決定孩子命運的唯一一次機遇。家長(cháng)應該對自己的孩子有合理的估價(jià)和正確的期望，不是每一個(gè)孩子都能被重點(diǎn)高中錄取，考不進(jìn)南開(kāi)、耀華，也不意味著(zhù)就失去了美好的前途。當家長(cháng)以一種寬容、寬松的心態(tài)看待中考、看待孩子的成績(jì)，孩子身上的負擔肯定會(huì )輕松不少。

　　誤區二：總把關(guān)心放嘴邊

　　家長(cháng)們總是想讓孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到自己的關(guān)心，而這種關(guān)心除了生活上的照顧外，就是經(jīng)常掛在嘴邊的詢(xún)問(wèn)、叮囑。家長(cháng)們總想知道孩子在學(xué)校一天過(guò)得好不好、吃得好不好、成績(jì)怎么樣……殊不知，孩子在學(xué)校里緊張學(xué)習了一天，已經(jīng)非常疲勞和煩躁，再聽(tīng)到家長(cháng)的嘮叨，情緒肯定更不好。

　　解決方法：遇到大事要鎮定，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，有時(shí)“不說(shuō)”的效果要比“說(shuō)”好很多。很多時(shí)候，孩子們需要的不是一個(gè)教育者，而是一個(gè)傾聽(tīng)者，特別是在中考復習的沖刺階段，當孩子把話(huà)說(shuō)出來(lái)以后，內心的壓力和緊張情緒就能得到一定緩解。如果家長(cháng)一定要“說(shuō)”，那就說(shuō)一些對孩子有幫助的話(huà)。比如，孩子現在面臨哪些問(wèn)題，能不能幫他找到解決方法。

　　誤區三：打擊孩子自信心

　　有些家長(cháng)不顧孩子的自尊心，動(dòng)輒就對孩子批評訓斥，“你真笨、真沒(méi)用”“就你這樣的成績(jì)，還想考重點(diǎn)高中”這類(lèi)批評最容易打擊孩子的自尊心和自信心，在中考前就開(kāi)始自暴自棄。

　　解決方法：在中考沖刺階段，自信心對于考生有著(zhù)不可估量的作用。家長(cháng)作為孩子最親近的人，應該給予他們最大的信任和鼓勵。即使孩子的成績(jì)暫時(shí)落后，沒(méi)能達到家長(cháng)的期望，仍應給他們鼓勵。多從孩子身上挖掘長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，對于他們每一點(diǎn)的進(jìn)步都及時(shí)鼓勵和表?yè)P。久而久之，孩子們就會(huì )慢慢建立起信心。

 

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