二改革錄取計分辦法

　　1.調(diào)整錄取計分科目

　　長春市采取“4+4+2”錄取計分科目模式：第一個“4”指語文、數(shù)學、外語、體育與健康學科；第二個“4”指物理、化學、道德與法治、歷史學科；“2”指地理、生物學科。

　　2.調(diào)整卷面設置分值

　　錄取計分科目由640分調(diào)整為750分，增加110分。其中，語文、數(shù)學、外語各120分，體育與健康50分，物理、化學合卷120分，道德與法治、歷史合卷120分，地理、生物合卷100分。增加部分為地理、生物合卷100分，體育與健康增加10分。

　　3.成績呈現(xiàn)方式

　　在高中階段學校錄取時以分數(shù)呈現(xiàn)，在初中學生畢業(yè)時以等級呈現(xiàn)，學生綜合素質(zhì)評價以等級呈現(xiàn)。

　　三推進中考命題改革

　　1.繼續(xù)實行中考單獨命題

　　繼續(xù)實行長春市中考單獨命題。要完善規(guī)章制度，規(guī)范命題流程，健全評價機制。加強命題人才庫建設和題庫建設，確保命題管理科學規(guī)范。

　　2.發(fā)揮中考命題育人導向作用

　　要依據(jù)義務教育課程標準確定考試內(nèi)容，更加注重對學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的考查，更加注重發(fā)揮對課程與教學的導向作用，更加注重減負增效，切實提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容，密切與學生生活、社會實際的聯(lián)系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

　　四深化綜合素質(zhì)評價改革

　　1.優(yōu)化評價方式

　　進一步優(yōu)化評價指標、評價內(nèi)容、評價標準，強化評價工具和評價方式的科學性、可操作性，提高評價規(guī)范化和專業(yè)化水平。注重對學生發(fā)展過程進行全面評價，注重寫實性評價，加強評價過程管理，保障評價結(jié)果公平。

　　2.強化結(jié)果運用

　　把綜合素質(zhì)評價作為畢業(yè)資格認定、學生評優(yōu)評先、向優(yōu)質(zhì)高中擇優(yōu)推薦的依據(jù)，作為高中自主招生的參考依據(jù)以及高中階段學校招生錄取時其他條件同等的情況下優(yōu)先錄取的依據(jù)。

　　五深化推薦生制度改革

　　1.擴大推薦生比例和覆蓋范圍

　　長春市中心城區(qū)(不含雙陽區(qū)、九臺區(qū)，下同)優(yōu)質(zhì)公辦普通高中推薦生比例占學校招生計劃的80%，雙陽區(qū)、九臺區(qū)、榆樹市、農(nóng)安縣、德惠市優(yōu)質(zhì)公辦普通高中推薦生比例占學校招生計劃的75%。逐步擴大民辦普通高中推薦生比例，到2020年，推薦生不低于學校招生計劃的30%。逐步將推薦生制度拓展到中等職業(yè)學校(含技工學校)，鼓勵和引導動手能力強、職業(yè)傾向明顯的學生接受職業(yè)教育。

　　2.改進推薦生指標分配辦法

　　優(yōu)質(zhì)公辦普通高中推薦生指標分配堅持“先校均、后生均”的原則，注重向薄弱學校傾斜。

　　3.改進推薦生資格認定辦法

　　報考推薦生，原則上須具有所在初中學校3年完整學籍并實際就讀。由中心城區(qū)外轉(zhuǎn)入的，須在8年級第2學期末前取得該校學籍并實際就讀。中心城區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)學的，不享有推薦生報名資格。進一步落實和完善進城務工人員隨遷子女參加高中階段學�？荚囌猩�的政策和措施。

　　六啟動普通高中自主招生改革

　　在具備條件的普通高中開展自主招生改革。擬開展自主招生的普通高中，需向?qū)W校主管部門提出自主招生申請，經(jīng)批復同意后，由市教育局向省教育廳報備審批，通過后方能進行自主招生，同時由學校主管教育行政部門實行為期3年的動態(tài)管理。

　　具有自主招生資格的普通高中要依法依規(guī)招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學生，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要，推動普通高中多樣化、特色化發(fā)展。

　　自主招生指標應控制在本校招生計劃的5%以內(nèi)。嚴格規(guī)范自主招生辦法和程序，將自主招生的各個環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果及時向社會公開。

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