03

　　科學(xué)的訓練習慣

　　有些同學(xué)平時(shí)做作業(yè)和測驗抱無(wú)所謂的態(tài)度，漫不經(jīng)心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他個(gè)人都覺(jué)得無(wú)所謂，因為那不是自己的真實(shí)水平。但，到了大的考試，如期中期末考試乃至中考時(shí)，他很當回事，全身心投入，思考過(guò)多過(guò)細，往往把問(wèn)題想復雜了，自然做錯的多，或者反復思考后把第一遍做對的又改錯了，分數不高。究其原因，還是平時(shí)沒(méi)有養成嚴謹、認真的習慣和考試態(tài)度、考試風(fēng)格。

　　應當把平時(shí)當考試，把考試當平時(shí)，熟題生做，生題熟做，訓練良好的思維品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。也就是說(shuō)，平時(shí)練習和測驗，要把它當作大考，認真嚴肅，心情適度緊張；大考或中考時(shí)，把它當作平時(shí)的測驗或期中期末考試，心情不要太緊張，調整到適度緊張的程度，遇到難題把它當做熟題來(lái)看待，別怕，遇到熟題，別掉以輕心，粗心大意。心理學(xué)家說(shuō)，考試時(shí)心情適度緊張，大腦細胞處于最佳活動(dòng)狀態(tài)，最有利于我們發(fā)揮最高水平。

　　考場(chǎng)上的大家風(fēng)范不是一日之功能培養起來(lái)的，需要平時(shí)用心訓練才能積累、形成。

　　04

　　歸納總結，構建知識樹(shù)的習慣

　　平時(shí)注意歸納整理知識網(wǎng)絡(luò )，組織知識專(zhuān)題，總結思維方法和解題技巧，發(fā)現思維規律和解題規律。更重要的是將教材知識內化為自己的能力，并通過(guò)答題恰當的呈現出來(lái)，這恰恰是中考命題人特別看重的。

　　05

　　制定學(xué)習計劃的習慣

　　在老師的大計劃下有自己的小計劃小安排，獨立自主學(xué)習的能力要強，能根據每個(gè)階段學(xué)習情況進(jìn)行調整，做到每個(gè)階段的學(xué)習很充實(shí)，學(xué)習成績(jì)整體推進(jìn)。

　　06

　　積累課外知識的習慣

　　“題在書(shū)外，理在書(shū)中” 、“巧婦難為無(wú)米之炊” 、“根深才能葉茂”，這些話(huà)都說(shuō)明了掌握豐富的時(shí)政知識和課外知識的重要性。

　　07

　　持之以恒地激發(fā)自己的學(xué)習興趣

　　經(jīng)常使自己保持良好的學(xué)習興趣和高昂的學(xué)習斗志。
 

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