題目

　　16.閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。

　　以下是小華同學(xué)寫(xiě)給學(xué)校“心理咨詢(xún)室”信中所傾訴的煩惱：

　　我是一個(gè)怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛(ài)跟老師交流，不愛(ài)向老師問(wèn)問(wèn)題。小學(xué)時(shí)我學(xué)習成績(jì)名列前茅，老師比較看重我，會(huì )主動(dòng)問(wèn)我有沒(méi)有問(wèn)題；到了初中，我發(fā)現我什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣。爸媽要我多向老師問(wèn)問(wèn)，但我不敢問(wèn)；現在我即使想問(wèn)也不知如何去問(wèn)了。這該如何是好？

　　題目一：請你以“知心朋友”的身份，給小華同學(xué)回一封信，勸導他重新振作起來(lái)。

　　要求：（1）可綜合運用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達方式；

　�。�2）不少于600字；

　�。�3）不得出現真實(shí)信息。

　　題目二：小華同學(xué)的煩惱具有代表性，為此，班主任準備組織一次演講比賽，引導學(xué)生正確對待這類(lèi)心理問(wèn)題，鼓勵同學(xué)們勤問(wèn)好學(xué)。請你自擬題目，寫(xiě)一篇演講稿。

　　要求：（1）可綜合運用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達方式；

　�。�2）不少于600字；

　�。�3）不得出現真實(shí)信息。

　　以題目一為例，本題是一篇材料作文，材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出�？梢韵茸ゲ牧现械年P(guān)鍵詞，再由這些關(guān)鍵詞作深入透析，體現自己的思考。要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體。發(fā)現小華存在的問(wèn)題是不自信，針對問(wèn)題提出具體的解決方法，注意語(yǔ)言要親切。本作文可以要求寫(xiě)一封信，因而要寫(xiě)一篇記敘文。

　　點(diǎn)睛：材料作文一般都不提供范圍和立腳點(diǎn)，而要學(xué)生自己去全面理解材料，選擇一個(gè)側面，一個(gè)角度構思作文，審題難度比傳統的材料作文、話(huà)題作文和命題作文都要大。而立意上，話(huà)題作文與所給的材料關(guān)系不夠緊密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文則不同，材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，又是作文符合題意的終極范圍。

　　以題目二為例，本題考查學(xué)生演講稿的寫(xiě)作能力。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據。它是為演講服務(wù)的，是體現在書(shū)面上的講話(huà)材料。演講稿的基本要求：內容上的現實(shí)性；情感上的說(shuō)服性；特定情景性；口語(yǔ)化。演講稿的結構通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結尾三部分。

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