二、掌握“規矩”，可成“方圓”

　　記憶住以上規律就可以熟練應用了嗎？當然不能。在大量練習中同學(xué)們發(fā)現以上規律中有很多是有“規矩”有條件的。因此在記住規律的前提下，還要記住規律應用的條件，這樣才能做到有的放矢的應用。比如：可根據不同反應類(lèi)型來(lái)靈活記憶有關(guān)反應的條件。歸納如下：

　　例如：寫(xiě)出下列物質(zhì)中兩兩之間能發(fā)生反應的化學(xué)方程式。

　　鐵、氧化鐵、燒堿溶液、稀硫酸、硫酸銅溶液、氯化鋇溶液、二氧化碳

　　思路點(diǎn)撥：

　　此類(lèi)題目是考察酸、堿、鹽、氧化物之間反應規律和反應發(fā)生條件的較好范例。解題時(shí)，為防止產(chǎn)生丟落現象，可采用以鐵為起點(diǎn)逐次向后延伸判斷反應是否發(fā)生，再以氧化鐵為新起點(diǎn)逐次順推……的方法。經(jīng)判斷共發(fā)生8個(gè)反應。由以上可以看出：在判斷的過(guò)程中，自然強化了有關(guān)反應規律以及反應發(fā)生條件的記憶。這樣的習題同學(xué)們可多找一些，做成卡片常備左右，隨時(shí)加以練習，功到自然成。

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