初三歷史經(jīng)濟特區

 

　　12、19世紀中期，美、日、俄面臨的社會(huì )問(wèn)題是什么？各自通過(guò)什么途徑解決？

 

　　面臨的主要問(wèn)題：美國——兩種經(jīng)濟制度的矛盾不可調和；日本——幕府統治危機；俄國——農奴制危機。 解決途徑：

 

　�。�1）美國通過(guò)1861年—1865年的內戰，廢除了黑人奴隸制度。

 

　�。�2）日本經(jīng)過(guò)武裝倒幕斗爭，建立了明治天皇政府，并于1868年進(jìn)行了資產(chǎn)階級改革。

 

　�。�3）俄國沙皇亞歷山大二世于1861年實(shí)行了廢除農奴制的資產(chǎn)階級改革。 13、日本因為善于學(xué)習而躋身世界強國之列。這為我國社會(huì )主義現代化建設提供了哪些值得借鑒的經(jīng)驗？

 

　�、� 堅持改革開(kāi)放，廣泛吸收世界先進(jìn)文明成果。② 積極引進(jìn)科學(xué)技術(shù)，大膽創(chuàng )新。③ 重視發(fā)展教育，大力培養人才。

 

　　14、從日本近現代社會(huì )發(fā)展過(guò)程中，我們可以得到哪些啟示？提示：努力發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)；改革開(kāi)放，學(xué)習和引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)；和平發(fā)展，反對戰爭。

 

　　歷史上的改革給我們的啟示：（1）杰出人物對社會(huì )發(fā)展能起一定推動(dòng)作用；（2）改革是經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步的重要推動(dòng)力，我們要堅持改革，堅持以經(jīng)濟建設為中心，加快現代化建設；（3）要擴大對外開(kāi)放，善于學(xué)習別人長(cháng)處，積極吸收人類(lèi)一切先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗；（4）對外來(lái)文明不能照搬照抄，堅持“以我為主，為我所用”的原則，取其精華，去其糟粕。

 

　　3、19世紀80年代，德國人卡爾·本茨等人設計出內燃機。以?xún)热紮C為動(dòng)力，本茨在1885年試制汽車(chē)成功，此后經(jīng)不斷改進(jìn)，成為一種大眾化的工具。

 

　　影響：汽車(chē)的大量使用，增強了生產(chǎn)能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動(dòng)范圍，加強了人們之間的交流。

 

　　4、1903年12月，美國的萊特兄弟制成了飛機。后來(lái)飛機成為人們便利、快捷的空中交通工具。

 

　　5、比較兩次工業(yè)革命的不同點(diǎn)：

 

　�。�1）第一次工業(yè)革命中，科學(xué)對于生產(chǎn)的影響不如第二次顯著(zhù)，新技術(shù)的發(fā)明主體與其說(shuō)是科學(xué)家，不如說(shuō)是有才能的技工；而第二次工業(yè)革命，科學(xué)發(fā)現往往直接導致技術(shù)發(fā)明。

 

　�。�2）第一次工業(yè)革命重心在輕工業(yè)部門(mén)，主要是紡織業(yè)；第二次工業(yè)革命則重心轉移到重工業(yè)，如石油工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、汽車(chē)工業(yè)。

 

　�。�3）第二次工業(yè)革命涉及領(lǐng)域更加廣泛，不僅有能源動(dòng)力革新，且擴展到材料、信息和動(dòng)力技術(shù)的全面革新。

 

　�。�4）第一次工業(yè)革命中心主要在英國，然后擴展到歐洲其它國家；而第二次工業(yè)革命幾乎同時(shí)在主要資本主義國家展開(kāi)，德國和美國成為相對中心 6、啟示：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

 

　　第二十一課：第一次世界大戰

 

　　1、背景：第二次工業(yè)革命推動(dòng)資本主義國家生產(chǎn)力迅猛發(fā)展；主要資本主義國家相繼進(jìn)入帝國主義階段；為爭奪世界霸權，兩大軍事集團展開(kāi)瘋狂的擴軍備戰活動(dòng)。

 

　　2、根本原因：帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡 3、時(shí)間：1914—1918

 

　　4、開(kāi)始標志：1914年7月奧匈帝國向塞爾維亞宣戰

 

　　5、導火線(xiàn)：薩拉熱窩事件（巴爾干半島素有歐洲“火藥桶”之稱(chēng)。薩拉熱窩事件發(fā)生后，德、奧匈決定以此事為借口，挑起戰爭。1914年7月，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰，第一次世界大戰爆發(fā)。“一戰”的爆發(fā)原因是帝國主義想重新分割世界，爭取世界霸權。“一戰”的導火線(xiàn)是“薩拉熱窩”

 

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　　第二十課：人類(lèi)邁入“電氣時(shí)代”

 

　　1、19世紀70年代，發(fā)電機和電動(dòng)機的發(fā)明和使用，電力的應用日益廣泛。

 

　　電力逐步取代蒸汽，成為工廠(chǎng)機器的主要動(dòng)力，人類(lèi)歷史進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。

 

　　2、 美國愛(ài)迪生發(fā)明耐用碳絲燈泡，為世界帶來(lái)光明。他正式注冊的發(fā)明達到1300種之多，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。 一生有近兩千項發(fā)明，其中最著(zhù)名的有電燈、留聲機、堿性蓄電池等。