例題：近半個(gè)世紀以來(lái)，由于化肥和農藥的普遍使用，許多地區的[農田出現板結，生態(tài)環(huán)境遭到破壞。據報道：一塊廢棄的鈕扣電池能污染60萬(wàn)升水，導致無(wú)法飲用;一節廢舊電池爛在土地里，可使1平方米的土地喪失農用價(jià)值，但有許多人卻將用過(guò)的廢舊電池隨意丟棄。

 

　　閱讀上述材料，結合所學(xué)知識，談?wù)勀愕恼J識。

 

　　這是一道典型的“談?wù)J識”類(lèi)試題，這類(lèi)試題常用“談?wù)勀愕恼J識”進(jìn)行設問(wèn)，具有一定的開(kāi)放性。如何解答好這類(lèi)問(wèn)題。

 

　　第一步，讀懂材料，找準材料反映的問(wèn)題。這一步是解答試題的關(guān)鍵。如果對材料反映的問(wèn)題找得不準，下面的論述就會(huì )答非所問(wèn)，勞而無(wú)功。如該題材科反映的是我國面臨嚴峻的環(huán)境問(wèn)題，如果找準了這個(gè)問(wèn)題，也就為該題奠定了基礎。

 

　　第二步，指出該問(wèn)題的表現及危害。這一步‘需要結合相關(guān)的教材知識，進(jìn)行有針對性的分析。如該題可指出：環(huán)境問(wèn)題的主要表現為兩個(gè)方面，一是向自然界任意排放廢棄物，污染環(huán)境;二是不適當地開(kāi)發(fā)利用自然資源，破壞環(huán)境。將用過(guò)的廢舊電池隨意丟棄，就是一種任意排放廢棄物、污染環(huán)境的行為。同時(shí)指出：環(huán)境問(wèn)題給我們帶來(lái)了嚴重危害，一是威脅生態(tài)平衡;二是危害人類(lèi)健康;三是直接制約著(zhù)我國經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展。

 

　　第三步，明確我們應采取的措施。這一步需要整理歸納相關(guān)的教材知識，找出最能扣題的內容。如該題可答：(1)堅持保護環(huán)境的基本國策，依法保護、治理環(huán)境。(2)積極開(kāi)展宣傳教育提高全體公民的環(huán)境意識。(3)堅持實(shí)施可持續發(fā)展戰略。

 

　　第四步，我們青少年應如何去做。這一步是解答試題的重要組成部分，不可缺少。學(xué)習思想政治的目的之一，就是做到知行統一我們必須懂得青少年在這個(gè)問(wèn)題上應該怎樣做。

 

　　該題可答：第一，提高環(huán)保意識;第二，增強法制觀(guān)念;第三，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，如積極向公眾宣傳保護環(huán)境的基本國策，自覺(jué)保護身邊的環(huán)境，將廢舊電池收集起來(lái)，交有關(guān)部門(mén)集中處理等。