1.正確對待理想與現實(shí)，理想高于現實(shí)卻源于現實(shí)，理想的實(shí)現需要我們在現實(shí)中努力。
2.理想含義？是人們對未來(lái)的藍圖和設想，是激勵人們前進(jìn)的不懈動(dòng)力。
人生含義？就是立足現實(shí)，不斷追求各種具體理想的歷程。
★3.理想的重要性？人生需要理想。理想對人的行為有導向、驅動(dòng)和調控作用；能推動(dòng)社會(huì )向前發(fā)展。
4.由于外在環(huán)境和自身條件的局限，理想和現實(shí)之間總會(huì )有些差距。
5.怎樣才能實(shí)現理想？（1）需要對人生作出規劃；（2）對理想進(jìn)行適當調整；（3）要腳踏實(shí)地、全力以赴；要不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì)。
6.為什么學(xué)習需要適度的壓力?（1）適度的學(xué)習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現得更積極；（2）過(guò)度的學(xué)習壓力則會(huì )使焦慮不斷增加，影響學(xué)習效率和已有水平的正常發(fā)揮；（3）學(xué)習沒(méi)有壓力，可能會(huì )使我們非常輕松，也有可能使我們失去動(dòng)力，止步不前；我們要在現有的基礎上給自己提出更高的要求，自覺(jué)適度加壓，增強學(xué)習動(dòng)力。
7.如何緩解學(xué)習壓力？（1）明確學(xué)習的意義，培養學(xué)習的興趣，是我們緩解學(xué)習壓力的有效方法。（2）了解學(xué)習壓力，學(xué)會(huì )正確對待壓力，學(xué)會(huì )將壓力化為動(dòng)力。
8.導致考試焦慮的原因有哪些？（1）面臨的考試很重要，或者考試難度過(guò)大；（2）他人、自己的過(guò)高要求超過(guò)了個(gè)人的實(shí)際能力；（3）僅以考試的成績(jì)來(lái)判斷個(gè)人的價(jià)值。
9.考試焦慮的影響？（1）適度的焦慮體現了我們對考試積極認真的態(tài)度，（2）但過(guò)度的考試焦慮，則會(huì )干擾我們的學(xué)習，對身心健康造成不利影響。（3）我們要克服過(guò)度的焦慮，從容對面對考試。
10.怎樣才能從容面對考試？（1）要樹(shù)立正確的考試觀(guān)念。（2）要實(shí)事求是地調整自我期望。（3）要增強自身實(shí)力。
11.我們的生活充滿(mǎn)選擇，選擇越來(lái)越多，選擇機會(huì )越來(lái)越多，選擇面越來(lái)越大。對影響我們人生較大的人生岔路口和關(guān)鍵點(diǎn)，要認真對待和慎重選擇。
12.選擇的方法和策略有哪些？在作出人生選擇之前，我們要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會(huì )辨別、篩選信息；還要考慮目標的重要性以及實(shí)現的可能性。
★13.21世紀對我們的素質(zhì)提出了更高要求？要有創(chuàng )新精神和團隊精神，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
★14.團隊精神作用：才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng )造力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。
★15.為什么要終身學(xué)習？終身學(xué)習逐漸成為一種生活方式。既是個(gè)人可持續發(fā)展的要求，也是社會(huì )發(fā)展的必然要求。
★16.終身學(xué)習要求我們怎樣做？珍惜在學(xué)校的機會(huì )。掌握知識，增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力，養成主動(dòng)學(xué)習、持續學(xué)習的習慣。
★17.為什么要具備創(chuàng )新精神？（1）創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力；（2）增強民族創(chuàng )新能力，關(guān)系到國家的興衰成��；（3）科技進(jìn)步和創(chuàng )新對發(fā)展生產(chǎn)力起決定作用，科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng )新；（4）自主創(chuàng )新是提升科技水平和經(jīng)濟競爭力的關(guān)鍵，也是調整產(chǎn)業(yè)結構、轉變發(fā)展方式的中心環(huán)節。
辨析題甲：人生在世當自強，白手起家創(chuàng )業(yè)忙。
乙：天之驕子勇?lián)�，農田豈能鑄輝煌。
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