初中材料作文：知足常樂(lè )

　　【材料】

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　在遼闊的坦桑尼亞草原，一只饑餓的鬣狗在四處覓食。它沿著(zhù)灌木間的小路奔跑，來(lái)到一個(gè)岔路口。在兩條岔路的遠方，各有一頭山羊絆倒在灌木叢中掙扎不出。鬣狗的口水淌得老長(cháng)，它想先走其中一條路，卻又擔心另一條路上的山羊被別的動(dòng)物搶走。最后它決定，左腳沿著(zhù)左邊的路走，右腳沿著(zhù)右邊的路走。但是兩條路越分越開(kāi)，相隔越來(lái)越遠，最終鬣狗把自己的身體劈成了兩半。由此一條古老的諺語(yǔ)在非洲廣泛流傳：“鬣狗難過(guò)岔路口。”

　　要求選擇一個(gè)角度構思作文，自主確定立意，確定標題，寫(xiě)一篇議論文；不脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【范文】知足常樂(lè )

　　古人云，“知足者長(cháng)樂(lè )，貪得無(wú)厭終害己”，所謂“人心不足蛇吞象”就是這個(gè)道理，人，只有真正知足才是快樂(lè )的

　　世界那么多想要的東西，得了還想再多得點(diǎn)，永遠的循環(huán)，就像那些人所說(shuō)的，人永遠不貪錢(qián)多是一個(gè)道理的。其實(shí)，只有知足才會(huì )真正快樂(lè )，只有知足才會(huì )滿(mǎn)足滿(mǎn)足，只有知足才會(huì )真正幸福~

　　如果那只鬣狗懂得什么是知足，那結果會(huì )是這樣嗎？我想不會(huì )，懂得什么是知足，就放棄一些東西，所謂魚(yú)與熊掌不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌者也，知足就好，或許最后還會(huì )得到另外一頭山羊，那才是雙贏(yíng)，知足，你它就會(huì )的到真正幸�？鞓�(lè )。而不是最后的“死無(wú)全尸”。而是“美餐一頓”，因為它沒(méi)有知足的胸襟與氣度與勇氣，最終自取滅亡，這讓我們深刻的反思，我們真正知足過(guò)嗎？

　　“鬣狗難過(guò)岔路口”又豈是只有鬣狗難過(guò)岔路口？多少人在人生的岔路口徘徊，因為沒(méi)有多少人真正做到了“知足常樂(lè )”，記得有這么一句話(huà)：“知足者身貧而心富，貪得者身富而心貧。不是常說(shuō)知足常樂(lè )嗎？樂(lè )什么，就是樂(lè )我們的心富，雖沒(méi)有多少財產(chǎn)，收入也沒(méi)有在職的高，但我們心無(wú)牽掛。”這才是知足的真諦。

　　而那些不知足者，貪得無(wú)厭者，永遠活在沒(méi)有滿(mǎn)足，總覺(jué)得獲得的不夠多，沒(méi)有快樂(lè )的世界里，，僅僅只有得到的那瞬間快樂(lè )，之后就是迷茫與失落，因為他們不懂知足，永遠忙碌。就如同“撿了芝麻，丟了西瓜”這個(gè)故事一樣，講的是：“有些人貪婪，想得到更多的東西，結果把現有的也丟掉了。”因為貪得無(wú)厭，結果卻是失去更多的東西。

　　有這樣一個(gè)故事：有個(gè)青年人常為自己的貧窮而牢騷滿(mǎn)腹。

　　"你具有如此豐富的財富，為什么還發(fā)牢騷？"一位智者問(wèn)他說(shuō)。

　　"它到底在哪里？"青年人急切地問(wèn)。

　　"你的一雙眼睛，只要能給我你的一雙眼睛，我就可以把你想得到的東西都給你。"

　　"不，我不能失去眼睛！"青年人回答。

　　"好，那么，讓我要你的一雙手吧！對此，我用一袋黃金作補償。"智者又說(shuō)。

　　"不，我也不能失去雙手。"

　　"既然有一雙眼睛，你就可以學(xué)習；既然有一雙手，你就可以勞動(dòng)�，F在，你自己看到了吧，你有多么豐富的財富��！"智者微笑著(zhù)說(shuō)道。

　　就像鬣狗一樣，知足，只取一只羊，那么得到的將不止是飽餐一頓。生活中如能降低一些標準，退一步想一想，就能知足常樂(lè )。人應該體會(huì )到自己本來(lái)就是無(wú)所欠缺的，這就是最大的財富了。知足者常樂(lè )，貪得無(wú)厭終海己。永遠記住這句話(huà)。
 

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