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巧辨字音字形
一:教學(xué)生用換語(yǔ)境的方法讀準字音
換語(yǔ)言環(huán)境是解決字音問(wèn)題的一種好方法。所謂換語(yǔ)言環(huán)境即在拿不定某字讀音時(shí),給它換個(gè)語(yǔ)言環(huán)境,達到讀準字音的目的。我在教學(xué)中是這樣教學(xué)生的。
(一) 單音字的判斷
漢語(yǔ)中有一些單音字,常常讀錯。例如:“始”正音讀“shǐ”,而很多人卻讀成“chǐ”。如:大會(huì )現在開(kāi)始(chǐ)、比賽開(kāi)始(chǐ)。一般場(chǎng)合,包括電臺、電視臺這樣讀的很多。這是錯誤的讀音。如果換個(gè)語(yǔ)言環(huán)境,就能糾正讀音,讀準字音。如“始終”、“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”、“有始有終”、“始作俑者”、“始終不懈”等語(yǔ)言環(huán)境中,一般沒(méi)人會(huì )讀chǐ都會(huì )讀shǐ音。換了語(yǔ)境,就可以讀準字音。又如:“脊”“jǐ”在“脊梁”中一般會(huì )誤讀“jí”,但在“房脊”“屋脊”中只能讀“jǐ”,沒(méi)人會(huì )讀“jí”。語(yǔ)言環(huán)境換了,字音就讀準了。(質(zhì) 潑)
以上是單音字的辨別方法。
(二) 多音字的辨別方法
根據語(yǔ)言環(huán)境辨別字的讀音。例如:“處”有兩個(gè)讀音:chǔ chù.何時(shí)讀chǔ何時(shí)讀 chù呢?語(yǔ)境可以作答。如“處理”是動(dòng)詞,讀chǔ。教務(wù)處是名詞,讀chù。又如“ 舍”有兩個(gè)讀音shě shè。“宿舍”讀shè,“舍棄”讀shě,詞性決定讀音。再如“與”(參與 與人為善)“ 解”(解決 押解)“載”(運載 記載)“禁”(禁止 不禁)“橫”(橫禍 橫標)。只要抓住語(yǔ)境都能準確辨別讀音。
二、教學(xué)生根據語(yǔ)言環(huán)境辨別字形
漢字有很多形聲字,據形聲字形旁表意的特性,再結合語(yǔ)境辨別字形的正誤。如:“日”作偏旁都與太陽(yáng)有關(guān),引申與時(shí)間有關(guān)。“水”作偏旁得字,其意都與水有關(guān)系。“示”作偏旁都與神有關(guān)系”“言”作偏旁都與說(shuō)有關(guān)系。“玉”作偏旁都與玉有關(guān)系。“心”作偏旁都與心相關(guān)。根據字意和語(yǔ)境即可判斷字形的正誤。如:“暇疵”“珠聯(lián)壁合”“迫在眉捷”“心浮氣燥”“火中取粟”“氣沖宵漢”“義不容詞”。“暇”日旁表示時(shí)間,沒(méi)事的時(shí)候,空閑。與疵相連,不知是什么意思。瑕是玉字旁,意思是玉上的斑點(diǎn)。疵是缺點(diǎn),“瑕疵”是微小的缺點(diǎn)的意思。根據“日”“玉”偏旁判斷“暇疵”的“暇”是別字。同樣道理、同樣方法去判斷壁(璧)、捷(睫)、誨(晦)、燥(躁)、粟(栗)、宵(霄) 詞(辭)。只要抓住語(yǔ)境,用形聲字知識就能較容易的判斷出字形的正誤。
一:教學(xué)生用換語(yǔ)境的方法讀準字音
換語(yǔ)言環(huán)境是解決字音問(wèn)題的一種好方法。所謂換語(yǔ)言環(huán)境即在拿不定某字讀音時(shí),給它換個(gè)語(yǔ)言環(huán)境,達到讀準字音的目的。我在教學(xué)中是這樣教學(xué)生的。
(一) 單音字的判斷
漢語(yǔ)中有一些單音字,常常讀錯。例如:“始”正音讀“shǐ”,而很多人卻讀成“chǐ”。如:大會(huì )現在開(kāi)始(chǐ)、比賽開(kāi)始(chǐ)。一般場(chǎng)合,包括電臺、電視臺這樣讀的很多。這是錯誤的讀音。如果換個(gè)語(yǔ)言環(huán)境,就能糾正讀音,讀準字音。如“始終”、“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”、“有始有終”、“始作俑者”、“始終不懈”等語(yǔ)言環(huán)境中,一般沒(méi)人會(huì )讀chǐ都會(huì )讀shǐ音。換了語(yǔ)境,就可以讀準字音。又如:“脊”“jǐ”在“脊梁”中一般會(huì )誤讀“jí”,但在“房脊”“屋脊”中只能讀“jǐ”,沒(méi)人會(huì )讀“jí”。語(yǔ)言環(huán)境換了,字音就讀準了。(質(zhì) 潑)
以上是單音字的辨別方法。
(二) 多音字的辨別方法
根據語(yǔ)言環(huán)境辨別字的讀音。例如:“處”有兩個(gè)讀音:chǔ chù.何時(shí)讀chǔ何時(shí)讀 chù呢?語(yǔ)境可以作答。如“處理”是動(dòng)詞,讀chǔ。教務(wù)處是名詞,讀chù。又如“ 舍”有兩個(gè)讀音shě shè。“宿舍”讀shè,“舍棄”讀shě,詞性決定讀音。再如“與”(參與 與人為善)“ 解”(解決 押解)“載”(運載 記載)“禁”(禁止 不禁)“橫”(橫禍 橫標)。只要抓住語(yǔ)境都能準確辨別讀音。
二、教學(xué)生根據語(yǔ)言環(huán)境辨別字形
漢字有很多形聲字,據形聲字形旁表意的特性,再結合語(yǔ)境辨別字形的正誤。如:“日”作偏旁都與太陽(yáng)有關(guān),引申與時(shí)間有關(guān)。“水”作偏旁得字,其意都與水有關(guān)系。“示”作偏旁都與神有關(guān)系”“言”作偏旁都與說(shuō)有關(guān)系。“玉”作偏旁都與玉有關(guān)系。“心”作偏旁都與心相關(guān)。根據字意和語(yǔ)境即可判斷字形的正誤。如:“暇疵”“珠聯(lián)壁合”“迫在眉捷”“心浮氣燥”“火中取粟”“氣沖宵漢”“義不容詞”。“暇”日旁表示時(shí)間,沒(méi)事的時(shí)候,空閑。與疵相連,不知是什么意思。瑕是玉字旁,意思是玉上的斑點(diǎn)。疵是缺點(diǎn),“瑕疵”是微小的缺點(diǎn)的意思。根據“日”“玉”偏旁判斷“暇疵”的“暇”是別字。同樣道理、同樣方法去判斷壁(璧)、捷(睫)、誨(晦)、燥(躁)、粟(栗)、宵(霄) 詞(辭)。只要抓住語(yǔ)境,用形聲字知識就能較容易的判斷出字形的正誤。
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