梳理考點(diǎn)掌握知識體系——重課本、理考點(diǎn)

　　在沖刺復習時(shí)，首先要靜下心來(lái)，針對這門(mén)學(xué)科成績(jì)落后，要加強基礎知識薄弱部分的梳理，“重課本、理考點(diǎn)”，查漏補缺，將易混淆的概念、規律加強對比、區分，配以適當的練習進(jìn)行鞏固。對《中考說(shuō)明》中所列考點(diǎn)重視理解分析，要逐點(diǎn)掃描，逐個(gè)過(guò)關(guān)，掃除復習中的一些盲點(diǎn)，忌呆板機械記憶。其次要關(guān)注熱點(diǎn)�？忌�要分析每年中考命題的必考點(diǎn)，這些必考點(diǎn)也就是中考命題的熱點(diǎn)，要注意解決拉分點(diǎn)。對于相當比例的中等生，要想通過(guò)沖刺復習有長(cháng)足的進(jìn)步，僅僅做好基礎題是不夠的，還要適當的關(guān)注一些拉分點(diǎn)。對于中考中的拉分點(diǎn)一般不是很集中，比如化學(xué)的拉分題主要集中在選擇題的最后一、二題和實(shí)驗探究題上，而數學(xué)的拉分點(diǎn)在幾何與圓或者函數結合的綜合題，建議適當選擇一些拉分題進(jìn)行針對性復習，做到有備無(wú)患。

　　對癥下藥查漏補缺--把時(shí)間用在刀刃上

　　針對模擬考試反映出的問(wèn)題要認真、客觀(guān)地進(jìn)行分析�？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒(méi)掌握好，思維能力跟不上，還是學(xué)習態(tài)度不端正，審題不仔細，或者是學(xué)習方法、學(xué)習習慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。因為距離中考的時(shí)間有限，要堅持“把時(shí)間用在刀刃上”。補習“短腿科目”，對薄弱環(huán)節進(jìn)行加強分析，看看哪科沒(méi)考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊時(shí)間，多補薄弱學(xué)科的基礎知識，避免中考時(shí)“短腿科目”拉分。根據作業(yè)或復習中的練習暴露的問(wèn)題查漏補缺，有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以請教一下老師或同學(xué)！

　　整理錯題集適度訓練—拒絕題海適度練習

　　沖刺復習期間，要有針對性地進(jìn)行知識復習，盡量多做歷年中考模擬卷。要精心整理錯題集，適當精選試題進(jìn)行模擬訓練，考察復習的效果，及時(shí)作出調整。模擬的試題不僅可以檢驗復習效果，也可以去體會(huì )中考命題的思路和命題的延續性，還可以擴大自己做題的寬度和廣度。同時(shí)在模擬訓練中去把握做題的時(shí)間，提高做題的速度和精度。復習中要根據自身特點(diǎn)找出差距和薄弱環(huán)節，適量做題，不要以為做過(guò)的題目越多越好、越難越好�？荚嚳梢杂羞x擇性的做往年的中考題，通過(guò)反復的、階段循環(huán)式的針對性訓練來(lái)提高復習效果，體會(huì )和熟悉中考題型，達到對必考知識的“融會(huì )貫通”。但重要的是做題后，要學(xué)會(huì )反思，善于總結，尤其是做錯了題，要去尋找、分析做錯的原因。這樣才能避免難題解不對，基礎題解不好。

　　避免無(wú)謂的丟分——好習慣大提高

　　今年中考，各科全部是網(wǎng)上閱卷，因此答題規范尤顯重要。沖刺復習中，要養成良好的解題習慣，字跡端正，善于抓住得分點(diǎn)。首先要讀題仔細，注意解題過(guò)程的規范性訓練，忌輕視“過(guò)程”用語(yǔ)。比如化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的規范性，物理、數學(xué)書(shū)寫(xiě)公式、代入數據、解出結果、統一單位要步步落實(shí)，不能只寫(xiě)公式，不代入必要的數據，直接寫(xiě)出答案。在平時(shí)練習中要重視一題多解，有些試題的結果需要分類(lèi)討論，不能考慮疏漏和答題馬虎，淺嘗輒止。

　　其次，解題中要避免“五種錯”，即：看錯、想錯、算錯、寫(xiě)錯、抄錯。讀題和審題是解題的基礎，讀題不能匆匆而過(guò)，應該字字落實(shí)，注意不能多字、漏字及語(yǔ)言要規范、通順，不寫(xiě)錯別字。要避免粗心大意，受思維定式和熟題答案的影響。

　　再次，特別是中等和中等偏下的學(xué)生，怕麻煩，解題過(guò)程簡(jiǎn)單化，要克服“眼高手低”的毛病。不管試題難度如何，自己會(huì )做的就一定要在答卷上體現，特別是一些涉及到容易錯、易混淆的知識點(diǎn)復習不能走馬觀(guān)花，復習時(shí)不深不透。另外，要適當地安排一些限時(shí)解題的訓練，重點(diǎn)解決會(huì )而不得分的問(wèn)題，切實(shí)提高解題的速度和正確率，拿到應拿的分數，做到“該得的分一分不能少，能得的分一分不能丟”。

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