5、你是否有足夠的自律能力？

　　“好學(xué)生都是自學(xué)出來的”。在缺少監(jiān)督的環(huán)境中，你是否能約束好你自己，合理的分配好自己的時(shí)間在“學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游玩、交友、打游戲、個(gè)人生活問題”中，有效控制住自己想偷懶，沉迷游戲不能自拔，運(yùn)動(dòng)爭搶斗狠，游玩流連忘返，樂不思蜀的心理。如果不能，那就有了第五類差異。

　　6、你是否建立了追求寬廣淵博知識文化的良好信念？

　　當(dāng)一個(gè)沒見過的問題不會(huì)時(shí)，你有沒有情不自禁的說老師沒講過？當(dāng)老師說某某背一段文章時(shí)你不會(huì)，卻說老師沒要求過？記住，到了初中，你不再是活在別人的要求當(dāng)中。要自己建立適合自己的信念追求。找父母，喜歡的老師，或者佩服的親友問一問。如果少年時(shí)代沒有確立遠(yuǎn)大的志向，那就有了第六類差異。

　　7、你是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如記筆記的能力？

　　你的大腦有時(shí)并不可靠。知識偏愛嚴(yán)謹(jǐn)而不是散漫；喜歡準(zhǔn)確而不是差不多。行為學(xué)家統(tǒng)計(jì)一個(gè)人每天大量的決定有99%以上是靠習(xí)慣做出來的，所以說“習(xí)慣

　　決定命運(yùn)”一點(diǎn)也不夸張。你見過專業(yè)棋手下棋不錄招數(shù)的嗎？沒有好習(xí)慣，別人能到達(dá)山頂，你最多能到達(dá)山腰。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來處理學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)問題，那就有了第七類差異　

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