不知道你有沒(méi)有發(fā)現，有的孩子學(xué)習好像特別輕松，父母也特別輕松，不知道怎么的孩子就是考得很好；可是有的孩子確完全是另一番情景，孩子很努力，家長(cháng)很著(zhù)急，學(xué)校的老師也在不停的幫忙找方法，可是孩子的成績(jì)確總也見(jiàn)不到起色。是什么因素使得原本相近的孩子在學(xué)習面前出現了這么大的差距呢？讓有多年教學(xué)經(jīng)驗，教過(guò)5000位學(xué)生的時(shí)老師從學(xué)習的本質(zhì)上來(lái)給大家分析一下。
中學(xué)學(xué)習這件事情實(shí)際上有五個(gè)環(huán)節：教、學(xué)、練、評、測。這五個(gè)因素共同決定了孩子的最終學(xué)習效果。所謂教，指的是教師在課堂上傳授知識。所謂學(xué)，指的是學(xué)生課上、課下的學(xué)習，使知識消化化的過(guò)程。所謂練是學(xué)生通過(guò)練習，鞏固自己的知識的同時(shí)，找到自己對知識理解的偏差或誤解，去改正的過(guò)程。所謂評指的是學(xué)生通過(guò)對自己學(xué)習過(guò)程的觀(guān)察評價(jià)自己這一知識的掌握程度，如果掌握的不好，就需要重新學(xué)習或者加大練習；如果已經(jīng)掌握的很好，就可以去學(xué)習下一個(gè)知識點(diǎn)。最后一個(gè)環(huán)節，教師通過(guò)測驗來(lái)檢驗學(xué)生的學(xué)習效果。大家如果仔細閱讀會(huì )發(fā)現，實(shí)際上在學(xué)習的過(guò)程中，與教師相關(guān)的只有兩個(gè)環(huán)節：教和測。而和學(xué)生相關(guān)的環(huán)節有3個(gè)：學(xué)、練、評。也就是說(shuō)在同一個(gè)班級，同樣的老師用同樣的態(tài)度去對待每一個(gè)學(xué)生，仍然有可能孩子的成績(jì)有很大的差別。
我們調查了優(yōu)秀孩子和一般孩子的學(xué)習過(guò)程發(fā)現，優(yōu)秀孩子在學(xué)、練、評三個(gè)環(huán)節比一般的學(xué)生做得更好，這就導致他們學(xué)東西會(huì )更快，成績(jì)會(huì )更好。那么我們怎么幫助孩子能讓的學(xué)習、練習和評價(jià)更有效，更客觀(guān)呢？
有效的學(xué)：調查研究表明，一個(gè)認真聽(tīng)講的孩子在課后可以記住的知識占本節課的50%，一小時(shí)后他還可以記住本節課內容的35%。大家可能會(huì )對這個(gè)數字表示震驚，但是這是事實(shí)，大多數孩子在聽(tīng)課的時(shí)候消化吸收的知識不到老師教給他們的知識的一半！這也就解釋了為什么課前預習，課上筆記，課后復習這些環(huán)節對于有效學(xué)習那么重要了。位于平均理解水平以上的學(xué)生依舊需要良好的學(xué)習習慣來(lái)幫助他更好的吸收知識。如果您想幫助孩子學(xué)習進(jìn)步，不妨試一試幫助孩子形成預習、記筆記、復習的習慣，習慣的養成不在于一朝一夕，需要長(cháng)時(shí)間的堅持（至少2個(gè)月）。如果孩子平時(shí)的學(xué)習習慣不太好，那么您可以從其中一個(gè)環(huán)節入手，比如記筆記，逐一讓孩子養成良好的學(xué)習習慣，好的習慣可以讓孩子學(xué)得更有效。
即使學(xué)生做到了這些，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中依舊會(huì )遇到很多的挑戰：某些知識點(diǎn)很難理解，很有可能孩子學(xué)了很多遍仍然不懂。這個(gè)時(shí)候需要孩子對這個(gè)知識點(diǎn)反復學(xué)，過(guò)程中孩子可能需要去問(wèn)問(wèn)老師、同學(xué)和家長(cháng)來(lái)不停地糾正自己對這個(gè)知識點(diǎn)的認識。這個(gè)過(guò)程需要孩子對自己情況的理性辨認，同時(shí)需要非要弄懂不可的決心。如果您在家觀(guān)察到孩子好像遇到一個(gè)學(xué)習難題，那么您可以鼓勵他去問(wèn)問(wèn)同學(xué)，激勵他戰勝每一個(gè)困難。如果孩子能夠對自己的學(xué)習有清楚的認識，而且有辦法，有決心，那么孩子的學(xué)習就會(huì )更有效，也會(huì )越學(xué)越強。
這一次時(shí)老師就著(zhù)有效的學(xué)跟您分享了一些教育經(jīng)驗和教育方法，在未來(lái)的兩期中時(shí)老師還會(huì )對有效的練和理性的評幫助孩子和家長(cháng)進(jìn)一步提升自身的學(xué)習效果。如果您覺(jué)得這篇文章有用，請您轉發(fā)，方便您需要的時(shí)候找到。如果您想看更多類(lèi)似的文章，請關(guān)注時(shí)老師的個(gè)人微信號：飛化學(xué)。公眾號里會(huì )根據家長(cháng)留言中的問(wèn)題不定時(shí)更新化學(xué)學(xué)習方法和老師教育心得。
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