偶然的發(fā)現

　　1803年，英國化學(xué)家約翰·道爾頓為解釋化學(xué)實(shí)驗的現象，提出了一種新的理論——原子論，認為“元素是由更小的粒子組成的”。這一理論立刻傳揚開(kāi)來(lái)。

　　但是，原子論最大的問(wèn)題是無(wú)法驗證，畢竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。當時(shí)還沒(méi)有出現能夠目睹粒子的工具，化學(xué)家只能從一些線(xiàn)索去推測粒子的狀況。連偉大的邁可·法拉第都認為，在沒(méi)有更好的理論之前，只能把原子論當成一個(gè)魅力十足的假說(shuō)。

　　1827年，蘇格蘭植物學(xué)家羅伯特·布朗在研究山字草時(shí)，碰巧看到浮在水面上的花粉動(dòng)個(gè)不停。布朗起初以為花粉在水面上晃動(dòng)是因為它是活的，是花粉在游動(dòng)�？墒�，并不只有花粉會(huì )在水面上晃動(dòng)，普通灰塵浮在水面上也是一樣。布朗偶然發(fā)現的這種現象，后來(lái)被人稱(chēng)作“布朗運動(dòng)”。

　　布朗認為，這個(gè)現象可能和某種物理定律有關(guān)�？墒�，他始終找不出理由來(lái)解釋這種運動(dòng)。后來(lái)，其它學(xué)者也不斷提出過(guò)種種解釋?zhuān)�但總是難以令人信服。

　　直到1863年，才出現了一個(gè)能被普遍接受的說(shuō)法：水面上的花粉運動(dòng)是粒子沖撞花粉造成的。根據原子論，水的分子是由氫原子和氧原子組成，它們總是不停地運動(dòng)，所以會(huì )和花粉產(chǎn)生沖突。它們撞到花粉的旁邊時(shí)，就會(huì )把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一邊時(shí)，就又把花粉推回來(lái)。這樣的情況不斷發(fā)生，花粉也就不斷在水面上晃動(dòng)。

　　比方說(shuō)，現在體育館的地上放著(zhù)一個(gè)籃球，你和一些同學(xué)圍著(zhù)這籃球，和它相距幾米遠，而且你們手上都有一袋網(wǎng)球。你一發(fā)出信號，大家就不斷拿網(wǎng)球往籃球上扔。這時(shí)會(huì )發(fā)生什么事呢？籃球是不是在地上滾動(dòng)？你們扔的球有時(shí)擊中籃球的這一邊，有時(shí)則擊中另一邊，于是籃球總是滾來(lái)滾去。

　　你知道你們正在扔網(wǎng)球，所以不會(huì )覺(jué)得籃球在地上滾動(dòng)有什么好奇怪的�？墒�，如果是以下的情況呢？首先，在籃球上涂上熒光劑，再關(guān)掉體育館內的光源，然后把網(wǎng)球扔向這個(gè)發(fā)亮的籃球，這時(shí)你只看到一個(gè)發(fā)亮的球在黑暗中滾動(dòng)。布朗和其他學(xué)者剛開(kāi)始探討浮在水面上晃動(dòng)的花粉時(shí)，狀況就和這種情形差不多。他們只看到花粉在動(dòng)，卻想不出原因，后來(lái)終于從它的動(dòng)作領(lǐng)會(huì )到似乎有什么東西在撞擊它；進(jìn)而認識到用分子彼此的沖突來(lái)解釋這個(gè)現象是最貼切的。

　　這樣，“布朗運動(dòng)”成為一個(gè)契機，使許多學(xué)者明白了道爾頓的原子論是正確的。

　　1．文中有一句話(huà)點(diǎn)明了全文的說(shuō)明中心，請把它摘寫(xiě)出來(lái)。(3分)

　　答：

　　2．文中描述同學(xué)用網(wǎng)球擊籃球的情形，有什么作用?(3分)

　　答：

　　3．畫(huà)線(xiàn)句用了“差不多”，而沒(méi)用“一個(gè)樣”，這是為什么?(4分)

　　答：

　　4．下面是從文中篩選的信息，由此你能得到什么啟示?(4分)

　　化學(xué)家提出“原子論”，得到驗證卻與植物學(xué)家的發(fā)現有關(guān)，和某種物理定律有關(guān)。

　　答：

　　5．花粉在水面晃動(dòng)這一偶然發(fā)現，使學(xué)者獲得啟發(fā)，解決了科學(xué)難題。你能由此聯(lián)想到科學(xué)史上其他類(lèi)似的事例嗎？請舉一例。(3分)

　　答：

　　參考答案

　　1．“布朗運動(dòng)”成為一個(gè)契機，使許多學(xué)者明白了道爾頓的原子論是正確的。

　　2．(3分)用人們熟悉的事情作例子，通俗易懂而又形象地解釋花粉在水面上動(dòng)個(gè)不停的現象即布朗運動(dòng)。

　　3．(4分)因為兩者只是相似，并非“一個(gè)樣”。用“差不多”能準確說(shuō)明兩者之間的關(guān)系還只是“相似”

　　4．(4分)①科學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域(學(xué)科)并不是彼此孤立的，而是互相聯(lián)系的。②解決問(wèn)題的思路和途徑不是唯一的。(答案不限于此。答出其中一點(diǎn)即可得分)

　　5．示例：①看到蘋(píng)果落地，牛頓受到啟發(fā)，提出了“萬(wàn)有引力”說(shuō)。②從壺水滾沸的現象中，瓦特獲得啟發(fā)，發(fā)明了蒸氣機。
 

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