中考語(yǔ)文現代文分類(lèi)匯編——記敘文

　　成都

　　閱讀下面的小說(shuō)，完成8～11題。(18分)

　　翻漿的心

　　畢淑敏

　　那年，我放假回家，搭了一輛運送舊輪胎的貨車(chē)，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入戈壁。正是春天，道路翻漿①。

　　突然在無(wú)邊的沉寂中，立起一根“土柱”，遮擋了銀色的車(chē)燈。

　　“你找死嗎?!”司機破口大罵。

　　我這才看清是個(gè)青年，穿著(zhù)一件黃色舊大衣，拎著(zhù)一個(gè)系著(zhù)鬃繩的袋子。

　　“我要搭車(chē)，我得回家。”

　　“不帶!哪有你的地方!”司機憤憤地說(shuō)。

　　“我蹲大廂板就行。”

　　“不帶!”司機說(shuō)著(zhù)，踩了油門(mén)，準備閃過(guò)他往前開(kāi)。

　　那個(gè)人抱住車(chē)燈說(shuō)：“我母親病了……我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……”

　　“讓他上車(chē)吧!”我有些同情地說(shuō)。

　　他立即抱著(zhù)口袋往車(chē)廂上爬，“謝謝謝……謝……”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來(lái)的。

　　夜風(fēng)在車(chē)窗外凄厲地嗚叫。我找到司機身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探。

　　朦朧的月色中，那個(gè)青年龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。

　　“我好像覺(jué)得他要干什么。”司機說(shuō)。

　　這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著(zhù)我的提包。那里裝著(zhù)我帶給父母的禮物。“哎呀，他偷我東西呢!”

　　司機狠踩油門(mén)，車(chē)就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著(zhù)小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著(zhù)腰抱著(zhù)頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。

　　司機說(shuō)：“車(chē)速這么快，他不敢動(dòng)了。”

　　路面變得更加難走，車(chē)速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著(zhù)那個(gè)小洞。青年也覺(jué)察到了車(chē)速的變化，不失時(shí)機地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。

　　我痛苦地幾乎大叫。司機趁著(zhù)車(chē)的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車(chē)窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，他撲到在地，像一團被人踐踏的草，虛弱但任不失張牙舞爪的姿勢，貪婪地守護著(zhù)我的提包——他的獵物。

　　司機繼續做著(zhù)“高難”動(dòng)作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無(wú)助地躺在了輪胎中央。

　　道路毫無(wú)先兆地平滑起來(lái)，翻漿也消失得無(wú)影無(wú)蹤。司機說(shuō)：“扶好你的腦袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板……

　　不用看我也知道，那個(gè)青年，在這突如其來(lái)的急剎車(chē)面前，可能要被卸成零件。“看他還有沒(méi)有勁偷別人的東西!”司機躊躇滿(mǎn)志地說(shuō)。

　　我心里安寧了許多。只見(jiàn)那個(gè)青年艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開(kāi)……他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著(zhù)氣，擺弄著(zhù)拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開(kāi)，就等著(zhù)把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……

　　“他就要把我的東西拿走了!”我驚恐萬(wàn)狀地說(shuō)。師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。

　　我們到了一個(gè)兵站，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車(chē)的，至少還要往沙漠腹地走10公里……

　　那個(gè)青年挽著(zhù)他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，跪坐在地上。不過(guò)才個(gè)把時(shí)辰的車(chē)程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。

　　“學(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說(shuō)成了“學(xué)”。

　　他說(shuō)：“學(xué)學(xué)你們把車(chē)開(kāi)得這樣快，我知道你們是為我在趕路……學(xué)學(xué)……”他戀戀不舍地離開(kāi)了我們。

　　看著(zhù)他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下!”

　　“我要查查我的東西少了沒(méi)有。”我很?chē)勒�地對他說(shuō)。

　　司機贊許地沖我眨眨眼睛。

　　青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來(lái)，不堪重負的樣子。我敏捷地爬上大廂板。我看到了我的提包。我摸索著(zhù)它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細密結實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車(chē)人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)。(有刪改)

　　[注釋]①翻漿：春暖解凍時(shí)，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出水分和泥漿。

　　8．小說(shuō)中的“青年”是怎樣的一個(gè)人?請概括作答。(3分)

　　答：

　　9．閱讀文章，回答下面的問(wèn)題。(6分)

　　(1)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)題目中“翻漿”的含義是什么。(2分)

　　答：

　　(2)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有怎樣的表達效果?請簡(jiǎn)要分析作答。(4分)

　　答：

　　lO．小說(shuō)結尾部分情節設置很巧妙，請你選擇一個(gè)角度簡(jiǎn)要賞析。(4分)

　　答：

　　11．這篇小說(shuō)的主題是什么?請結合現實(shí)談?wù)勀銓Υ说目捶ā?5分)

　　答：

　　8．(3分)“青年”是一個(gè)孝順父母、淳樸善良、熱心助人的人。(每個(gè)要點(diǎn)計1分，意思相近即可)

　　9．(6分)

　　(1)(2分)指我在弄清事情的真相后靈魂受到的震動(dòng)和心里的不平靜。(2分，意思相近即可)

　　(2)(4分)運用了比喻的修辭手法和極強貶義色彩的詞語(yǔ)(2分)，形象描繪出搭車(chē)“青年”在司機的故意折騰下的狼狽情態(tài)(1分)，表現出“我”對他的鄙夷和厭惡(1分)。(意思相近即可)

　　10．(4分)

　　參考示例1：結局出人意料，又在情理之中。先前“青年”一系列“偷東西”的行為最后卻發(fā)現是“青年”的善舉，“壞人”原來(lái)是好人，結局出人意料，而細節的交待又和前面相照應，使結局又在情理之中。

　　參考示例2：結尾戛然而止，引人深思。以“我”的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起讀者對這種現象的思考。

　　(賞析角度正確計2分，分析恰當計2分；其他角度言之成理也可)

　　11．(5分)主題：小說(shuō)嘲諷了當今社會(huì )“人心惟危”的現象，呼喚社會(huì )相信善良，彼此信任。(2分)

　　看法：(3分)

　　參考示例：社會(huì )的和諧需要信任和真誠。雖然當今社會(huì )確實(shí)存在很多積弊，“農夫和蛇”的故事時(shí)有發(fā)生，但我們不能因此而懷疑善良和美好，拒絕信任和幫助。只有這樣，我們的社會(huì )才會(huì )變得越來(lái)越和諧，越來(lái)越美好。

　　(主題歸納正確計2分，意思相近即可；結合現實(shí)談看法計3分，言之成理即可)

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