有關(guān)布局謀篇的題型:

　　提問(wèn)方式：某句（段）話(huà)在文中有什么作用？

　　答題思路：

　　1）確認指定段落（句子）在行文中的位置??

　　1.文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；照應題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設置懸念，為下文作輔墊。

　　2.文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結上文；呼應前文。

　　3.文末：點(diǎn)明中心；升華感情，深化主題；照應開(kāi)頭，結構嚴謹；照應上文，前后呼應；畫(huà)龍點(diǎn)睛；言有盡而意無(wú)窮。

　　2）明確段落的的作用，明確答題的方向（一般從內容和結構兩個(gè)角度入手）

　　答題示例1：我怕我父親，他打我是真打�？粗�(zhù)他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著(zhù)，于是一巴掌扇過(guò)來(lái)，于是腦袋嗡的一聲……（節選自韓羽《父子之間的怯意》）問(wèn)：請簡(jiǎn)析第一自然段（即上文）在作品中的作用。

　　答：（1）為下文寫(xiě)父親對“我”的愛(ài)作反襯；（2）為文末寫(xiě)父親對“我”的怯意作鋪墊；（3）照應了“父子之間的怯意”這個(gè)題目。

　　答題示例2：（2004年高考題）從全文看，第六段“朋友打來(lái)電話(huà)”這件事，在內容和結構上分別起了什么作用？——①?內容上，這件事啟示人們要熱愛(ài)生命，感悟生活，詩(shī)意地看待生活。②?結構上，起過(guò)渡作用，深化了作者的思考，引發(fā)了議論。?

　　答題示例3：（2004年高考題）本文以懷表為線(xiàn)索，可以分三個(gè)層次，請分析這樣安排的作用和好處。

　�、僮饔茫旱谝粚訉�(xiě)修表的經(jīng)過(guò)，為下文介紹表的來(lái)歷作鋪墊；第二層寫(xiě)表的來(lái)歷凸顯父親的精神；第三層寫(xiě)表的傳承突出作者對父親精神的感悟。②好處：由表及人，層次分明；環(huán)環(huán)相扣，嚴密緊湊。??

　　補充：

　　1.線(xiàn)索：記敘文常以時(shí)間推移、空間轉換、情景變化、思維邏輯順序等來(lái)安排層次。散文構思的線(xiàn)索，一般常見(jiàn)的有如下幾種：以情為線(xiàn)索；以理為線(xiàn)索；以物為線(xiàn)索；以空間位置為線(xiàn)索。?

　　2.段意的歸納

　　記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事

　　格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。

　　議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀(guān)點(diǎn)怎樣，

　　格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)

　　3.矛盾句。從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內涵，表達深刻見(jiàn)解。?

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看