參考答案

　　21．（4分）答題要求：內容上扣住“遠去的歌聲”的內涵以及給人的美感，語(yǔ)言表達清楚流暢。內容2分，語(yǔ)言2分。

　　例一：標題用比喻的手法，突出吆喝給人的美感。寫(xiě)出了童年生活在“我”心中的印跡。它雖然已漸漸遠去，但它蘊藏著(zhù)無(wú)數動(dòng)人、溫馨、優(yōu)美的過(guò)往，就像一首撥動(dòng)人心弦的歌。

　　例二：那聲音已遠逝，“遠去”表明留在記憶的深處，“遠去”又指遠離我們的生活。以此為題內涵豐富，不僅包含這兩個(gè)內容，也表達出作者對這聲音、這段生活的深深懷念。

　　例三：童年的記憶像“遠去的歌聲”一樣遠去了，童年的生活是美好的，生活如歌。以“遠去的歌聲”為題有詩(shī)意，有意境。

　　22．（4分）答題要求：文中“聯(lián)想想像”舉例：

　　1）聽(tīng)著(zhù)窗外傳來(lái)的吆喝聲音，感覺(jué)那聲音仿佛是映照在天花板上的陽(yáng)光的一部分，或者說(shuō)是陽(yáng)光演奏出的聲音和旋律。

　　2）聽(tīng)著(zhù)窗外美妙的聲音，“我”想像自己仿佛走出弄堂，走出城市，走向田野，走到海邊，走進(jìn)樹(shù)林，走到山上，走入云端……

　　3）將窗外傳來(lái)的吆喝聲音，想像成一陣從一個(gè)遙遠而陌生的地方傳來(lái)的美妙音樂(lè )。當這聲音如游絲一般在天邊消失時(shí)，我也會(huì )不知不覺(jué)被它帶入了云光斑斕的夢(mèng)境。

　　4）窗外傳來(lái)的吆喝聲留在心中的感覺(jué)，讓“我”聯(lián)想到一枝飽蘸著(zhù)淡彩的毛筆，輕輕地抹過(guò)一張雪白的宣紙，在這白紙上留下永遠不會(huì )消除的彩暈。

　　5）聽(tīng)著(zhù)奇妙動(dòng)聽(tīng)的“歌聲”，“我”想像吆喝的女人一定是很美麗的仙女，彩云一樣播撒著(zhù)仙樂(lè )飄飄而來(lái)，又彩云一樣飄然而去……

　　23．（6分）答題要求：選擇一個(gè)合適的角度品析，語(yǔ)言表達清楚流暢。每句3分，品析2分，語(yǔ)言表達1分。只選定句子未能品析的，不得分。

　　品析A句：枯燥乏味的聲音，在“我”聽(tīng)來(lái)，“親切和溫潤”也蘊涵著(zhù)“憂(yōu)傷和凄美”，準確地寫(xiě)出討生活的手藝人對生活的熱望及生活的艱辛。

　　品析A句：“飄旋”準確寫(xiě)出在曲折的弄堂的聲音狀態(tài)，“扣動(dòng)”寫(xiě)出這聲音的穿透力及打動(dòng)人的力量。

　　品析A句：“憂(yōu)傷”和“凄美”兩詞意蘊豐富。生活的艱辛使吆喝聲帶有淡淡的感傷與無(wú)奈；在困苦中求生存，在痛苦中品嘗人生的真味，又使這吆喝聲無(wú)比凄美。

　　品析B句：每一個(gè)音符，每一次回旋，每一聲拖腔，用排比的修辭，突出聲音令我癡迷。“捕捉”這個(gè)動(dòng)詞也寫(xiě)出我對這聲音的癡迷，它讓我傾注所有注意力。

　　品析C句：此句運用比喻修辭，把聲音留在心里，比作彩筆在紙上抹上彩暈，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了這美妙的聲音在“我”幼小的心靈中留下永遠無(wú)法抹去的美好印跡。

　　品析D句：此句“飄”、“拽”字用得妙。“飄”字寫(xiě)出了遠去的聲音在我成年之后仍會(huì )不時(shí)地感染著(zhù)“我”的狀態(tài)。“拽”字生動(dòng)地描寫(xiě)出了那聲音在多年之后仍具有強大的力量。

　　品析D句：此句“飄”、“拽”字富有表現力。“飄”來(lái)，看似柔弱，卻能如此有力度地“拽”。形象地寫(xiě)出這珍藏在記憶深處的“遠去的歌聲”是多么讓我刻骨銘心。

　　24．（4分）答題要求：內容上須將某種聲音通過(guò)聯(lián)想想像而產(chǎn)生的“感受”描述出來(lái)，語(yǔ)言表達清楚流暢。內容2分，語(yǔ)言2分。答案略。
 

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