清明

　　冬至這天特別陰冷，太陽(yáng)在中午時(shí)分勉強露了一下臉，如同病人應酬時(shí)擠出的苦笑。就在這天，望龍的父母跌入了悲喜交集的泥淖。望龍的父親被確診為肝癌，而且是晚期，而望龍在省中學(xué)生奧數競賽中獲獎，而且是一等獎。透心的悲涼與由衷的喜悅如冰炭同爐，如火燒水澆。

　　手術(shù)前，望龍的父親斜躺在病床上，帶著(zhù)與家人訣別的莊嚴沉重，召集至親好友商量交待有關(guān)事宜。提起兒子，望龍父親的眼中閃出了神采。兒子望龍正在一所寄宿制的省屬重點(diǎn)中學(xué)讀高三，學(xué)習成績(jì)在班上名列前茅。望龍的媽媽、舅舅、叔叔幾乎一致主張，這件事要瞞住望龍。孩子明年就要參加高考，扒扒算算只有六個(gè)月了，不能有一絲一毫影響孩子的學(xué)習。每周日一如既往地由望龍的媽媽送飯送菜。望龍的媽媽要高高興興，不能露出一絲破綻。孩子放假，就說(shuō)爸爸出差了�？傊�，要瞞得嚴嚴實(shí)實(shí)，瞞得滴水不漏。

　　望龍的父親雖然沒(méi)有下不了手術(shù)臺，但發(fā)現已經(jīng)大面積擴散了。醫生預言只有三五個(gè)月。在醫院住到年根歲底，還是回了家。實(shí)際上只放了十天寒假的望龍天天埋頭做作業(yè)，忙得連油瓶倒下來(lái)都不扶。望龍的媽媽告訴望龍說(shuō)爸爸得了甲肝，是傳染病，最好不要接近。一心只忙學(xué)習而又十分聽(tīng)話(huà)的望龍只知道爸爸生病了，也沒(méi)有在意。開(kāi)學(xué)時(shí)，望龍跟爸爸招呼都沒(méi)有打，就在媽媽的催促聲中離家返校了。

　　春天萬(wàn)物生長(cháng)，生機蓬勃，望龍的父親卻日薄西山，氣息奄奄。“逃過(guò)大冬，逃不過(guò)清明”。望龍的父親終于在臨近清明時(shí)被無(wú)常帶走了。

　　清明這天也特別陰冷。“好日不現中。”太陽(yáng)偏偏在中午時(shí)分勉勉強強露了下臉，顯得有氣無(wú)力。就在這時(shí)，望龍的班主任張老師接到了望龍叔叔打來(lái)的電話(huà)。望龍的叔叔告訴了張老師，望龍的父親因患癌癥，醫治無(wú)效，不幸去世。打算今天下午四點(diǎn)鐘破孝。破孝、火化、下葬等喪儀非兒子不可。這些環(huán)節本來(lái)需要三天，考慮到望龍學(xué)習緊張，準備在二十四小時(shí)之內完成，特向老師請假二十四小時(shí)，明天晚上一準送孩子返校上晚自習。張老師遲遲疑疑吞吞吐吐地說(shuō)，本來(lái)是可以多請兩天假的，可是明天下午安排了語(yǔ)文模擬考試。望龍的叔叔思謀了一下說(shuō)，那不耽誤考試。望龍的叔叔懇請張老師做一下望龍的思想工作。

　　張老師隨即到學(xué)生宿舍找到了望龍，把他帶到辦公室。張老師首先肯定了望龍的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習成績(jì)，接著(zhù)指出當前這一階段的戰略地位和不可估量的戰略意義。張老師誠懇地說(shuō)，這個(gè)時(shí)候，人要排除一切干擾，全身心地沖刺。然后，張老師才告訴望龍父親去世的消息。望龍一愣，頭腦一片空白，奪眶而出的淚水在臉上奔流。稍事停頓后，張老師有情有致地朗誦起“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的古訓，有聲有色地評述起司馬遷為了完成《史記》受腐刑之辱而隱忍茍活，克服個(gè)人感情的大丈夫氣慨。張老師補充說(shuō)，生老病死是自然規律，有生必有死，不足為怪。張老師希望望龍節哀順變。張老師不希望望龍沉溺于悲痛之中，從而對不起自己，辜負家長(cháng)和學(xué)校的厚望。

　　望龍踏進(jìn)家門(mén)，看見(jiàn)穿好老衣放在鋪上的父親，放聲大哭。望龍的外公外婆、舅舅姨娘、叔叔嬸嬸連忙勸止。他們不約而同地說(shuō)，人死不能復生，你還有個(gè)把月就要高考了，千萬(wàn)別哭傷了身體，哭壞了腦子。孩子！聽(tīng)話(huà)！不準哭了！第二天中午，叔叔安排好車(chē)，叫他上車(chē)返校時(shí)，望龍抱住骨灰盒不肯離去。叔叔用手機又接通了張老師的電話(huà)。張老師既誠懇又沉痛地說(shuō)，望龍同學(xué)，你要化悲痛為力量，以實(shí)際行動(dòng)告慰你父親的在天之靈，模擬考試在急，學(xué)習比什么都重要，你不能感情用事，以小失大！

　　走進(jìn)考場(chǎng)的望龍又投入了緊張的考試之中。第四大題是閱讀一篇題為《奔喪》的散文，然后回答問(wèn)題�？赐辍侗紗省�，望龍又淚流滿(mǎn)面了。平靜以后，面對第一個(gè)問(wèn)題什么叫奔喪，望龍左思右想，絞盡腦汁怎么也不明其意，最后只得留下空白，付之闕如。

　　14、根據語(yǔ)境，寫(xiě)出句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）提起兒子，望龍父親的眼中閃出了神采。

　�。�2）望龍一愣，頭腦一片空白，奪眶而出的淚水在臉上奔流。

　　15、小說(shuō)以“清明”為題，為什么？（3分）

　　16、結合上文具體內容，說(shuō)說(shuō)你對張老師這一人物形象的理解。（4分）

　　17、文章結尾處，寫(xiě)到剛參加完父親喪禮的望龍卻寫(xiě)不出“奔喪”一詞的意思，“只得留下空白，付之闕如”。你認為此處的空白僅僅只是試卷上的一處空白嗎？你還想到了什么呢？請你談?wù)勛约旱母惺�。�?分）

　　參考答案

　　14．(1)說(shuō)明兒子是病重中的（1分）父親唯一的驕傲和強有力的精神支柱，表現出兒子在父親心中的分量之重，父親對兒子寄予的希望之大。（1分）(2)表現出望龍在突然得知父親病逝的噩耗（1分）之后無(wú)法抑制的悲傷和愧疚之情。（1分）

　　15．答案要點(diǎn)：(1)望龍父親在臨近清明時(shí)去世，葬禮在清明舉行，主要事件發(fā)生在清明這天。（1分）（2）“清明”是我國最重要的傳統節日之一，是民間祭祖、掃墓的日子，（1分）這里以“清明”為題，營(yíng)造了一種陰冷悲涼的氣氛，切合作品內容和主題。（1分）

　　16．文章有三處寫(xiě)到了張老師：（1）當望龍叔叔向張老師請假時(shí)，他遲遲疑疑吞吞吐吐地說(shuō)：“本來(lái)是可以多請幾天假的，可是明天下午安排了語(yǔ)文模擬考試……”（2）他告訴望龍父親病故的消息時(shí)，首先強調學(xué)習的重要，并把望龍父親的死看成是一種“干擾”，面對悲傷的望龍，還平靜地朗誦古訓，說(shuō)生老病死是自然規律，不足為怪。（3）當望龍沉浸在悲痛之中不愿返校時(shí)，張老師勸慰他：學(xué)習比什么都重要，不能感情用事，因小失大。由此可見(jiàn)，張老師對工作兢兢業(yè)業(yè)、認真負責，視學(xué)生分數高于一切，視學(xué)生前途高于一切，同時(shí)，他又是一個(gè)嚴重忽視人倫親情，忽視學(xué)生情感培養和價(jià)值觀(guān)引導，在應試教育體制下人格被扭曲了的典型人物形象。（能聯(lián)系某一處內容具體分析2分，能辯證看待張老師形象2分）

　　17．此處的空白顯然不僅僅是試卷上的空白，它還喻示了另外兩個(gè)方面的空白。（1）親情的空白。所有親人的關(guān)心只是為了望龍能考出好成績(jì)，這不是一種完整的和真正意義上的親情，而是一種畸形的親情。孩子在這樣的親情包圍中，會(huì )逐漸失去那份純樸的也是最可寶貴的情感。（2）教育的空白。應試教育導致教育者和受教育者都視分數為命根，卻迷失了教育的終極價(jià)值，不明白教育的根本目標是要培養個(gè)性健康、情感豐富、人格完善的真正意義上的人。
 

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看