漫畫(huà)題是運用漫畫(huà)創(chuàng )設情景，引導學(xué)生揭寓意、析現象、談啟示、提建議，從而考查學(xué)生觀(guān)察力、分析力、想象力和總結表達能力。漫畫(huà)入題，在很好地考查學(xué)生能力的同時(shí)，也使以往人們認為嚴肅有余的政治試題顯得活潑而富有人情味，給學(xué)生以清新、愉悅的感覺(jué)。

　　方法點(diǎn)擊

　　我們應按照“讀漫畫(huà)—析漫畫(huà)一議漫畫(huà)”的步驟、采取“三閱二聯(lián)一結合”的具體方法來(lái)解答漫畫(huà)題。

　　第一步讀漫畫(huà)

　　讀漫畫(huà)就是要認真地觀(guān)察漫畫(huà)，弄清漫畫(huà)的深刻內涵。為此，必須從幾個(gè)方面入手：

　�、匍喿x標題。一般來(lái)說(shuō)，漫畫(huà)都有自己的標題，標題是畫(huà)龍點(diǎn)睛之處，是題眼，透過(guò)這個(gè)“眼”可以洞察整幅漫畫(huà)所要表達的內涵。

　�、陂喿x畫(huà)面，即閱讀漫畫(huà)中的“人、物、言、行’人的神態(tài)形象和事物特征是漫畫(huà)的主體，直接反映或傳遞了試題所要考查的知識、能力等信息。

　�、坶喿x文字。很多漫畫(huà)作者單靠漫畫(huà)無(wú)法將自已的寓意淋漓盡致地表達出來(lái)，只能借助于輔助文字這些又字言簡(jiǎn)意賅、恰到好處，對我們領(lǐng)會(huì )漫畫(huà)的寓意有很大幫助。

　　第二步析漫畫(huà)

　　析漫畫(huà)就是以問(wèn)題為中心，以教材重要概念、基本觀(guān)點(diǎn)或原理為依托，多角度、多層面地分析漫畫(huà)所反映的知識點(diǎn)。為此，可采月兩個(gè)基本方法，主要有：

　�、俾�(lián)系教材。漫畫(huà)作品不論是歌頌真善美，還是鞭撻假惡，都以其直觀(guān)生動(dòng)的形象來(lái)啟迪人們使人領(lǐng)悟到深刻的道理，而這些道理差不多都與我們教材中的基本 概念、觀(guān)點(diǎn)、原理相吻合。命題人別具匠心地將漫畫(huà)編成試題，正可謂，題在書(shū)外，理在書(shū)中”。因此，熟練地掌握教材知識，找出與漫畫(huà)意相吻合的概念、觀(guān)點(diǎn)或 原理，批準切合點(diǎn)，這是答題的關(guān)鍵。

　�、诼�(lián)系生活。漫畫(huà)是作者用夸張的藝術(shù)手法來(lái)再現社會(huì )生活，是現實(shí)生活直接或間接的反映。注意聯(lián)系社會(huì )生活的熱點(diǎn)問(wèn)題和重大時(shí)事來(lái)思考漫畫(huà)有利于我們全面正確地解答漫畫(huà)題。

　　第三步議漫畫(huà)

　　就是結合自已的個(gè)人實(shí)際，談?wù)勛砸炎x漫畫(huà)之后在認識上的提高或行動(dòng)上的打算。

　　漫畫(huà)具有內容多樣性、設問(wèn)寬泛性、答案多元性、評分標準靈活性等特點(diǎn)。因此，我們在組織答案時(shí)，應運用發(fā)散思維和辯證方法，結合自己的實(shí)際表達觀(guān)點(diǎn)或想法時(shí)，應依據教材但不拘泥于教材，背靠熱點(diǎn)但不依附于熱點(diǎn)。

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