1、人才的含義

　　人才是多層次的、多規格的，各行各業(yè)、各個(gè)層次都有人才�？茖W(xué)家是人才，高素質(zhì)的技術(shù)工人也是人才;企業(yè)家是人才，科學(xué)種田的農民也是人才。"三百六十行、行行出狀元"。只要具有一定的知識或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng )造性勞動(dòng)，為我國物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設作出積極貢獻的人，都是社會(huì )所尊重的人才。

　　2、當代青年怎樣才能成為祖國需要的人才。

　　成才的關(guān)鍵則是靠自己的勤奮努力和不懈追求，在工作、學(xué)習和生活中努力做到堅持學(xué)習科學(xué)文化與加強思想修養的統一，堅持學(xué)習書(shū)本知識與投身社會(huì )實(shí)踐的統一，是我們全面發(fā)展成為有用人才的有效方式和途徑。

　　3、不懈追求，實(shí)現人生意義

　　人的一生有無(wú)數追求，但有價(jià)值的追求主要表現在學(xué)習、創(chuàng )造、奉獻三個(gè)方面，有了這三個(gè)方面的追求，才能為社會(huì )創(chuàng )造財富，才能實(shí)現人生的意義。

　�、贅�(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，應是我們一生的追求。

　�、谠鰪妱�(chuàng )新意識，提高創(chuàng )造能力，爭取有所創(chuàng )造、有所發(fā)明，應是我們不懈的追求。

　�、廴松�的意義不在于索取，而在于奉獻。我們只有不斷為他人、集體、國家和社會(huì )作出奉獻，人生才更光彩，自身價(jià)值才能更好地實(shí)現。

　�、懿恍缸非�，實(shí)現人生意義，應該從現在做起。

　�、莶恍缸非�，實(shí)現人生意義，應該從平凡開(kāi)始，從點(diǎn)滴小事做起。

　�、拮鲐撠熑蔚墓�民，過(guò)積極健康的生活，應該貫穿到一生的學(xué)習、創(chuàng )造和奉獻之中。

　　4、如何理解人生的意義不在于索取，而在于奉獻。

　　理解人生的意義不在于索取，而在于奉獻。它既表現為在國家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，也融會(huì )和滲透在人們日常的工作和生活中。我們只有不斷為他人、集體、國家和社會(huì )作出奉獻，人生才更光彩，自身價(jià)值才能更好地實(shí)現。奉獻是一種真誠自愿的付出行為。是一種崇高的精神境界。是美好的人生追求。

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