“我死后，請不要再去煩其他人了……下輩子不做窮人家的孩子。”

　　前段時(shí)間，安徽省六安市高二學(xué)生陳祎在抽屜里留下“遺書(shū)”后離家出走，甚至有結束自己生命的傾向。雖然后來(lái)孩子是找到了，但這件事情卻引發(fā)廣大父母及教育工作者對窮人家的孩子的成長(cháng)教育的關(guān)注。

　　窮，不僅讓大人無(wú)奈，更可能讓孩子自卑和絕望。

　　鬼腳七曾在文章《記憶碎片·有錢(qián)難買(mǎi)少年窮》里說(shuō)：“窮人家的孩子有很強的自尊，同是也很自卑，那看上去淡定的外表，其實(shí)十分脆弱，一點(diǎn)就破。”鬼腳七是用自己幼時(shí)親身經(jīng)歷過(guò)的窮苦生活告訴我們，窮人家的孩子內心世界是多么的脆弱。

　　我們常說(shuō)，“窮人的孩子早當家”然而，事實(shí)真的是這樣嗎？前些日子，網(wǎng)易針陳祎離家出走的事件做了一個(gè)主題為“窮人家的孩子真的能當家嗎？”的小調查，參與調查的7,327位用戶(hù)中，89%的人都支持“不能，沒(méi)錢(qián)寸步難行，更別說(shuō)當家成材了”。是的，窮人家的孩子，他們在出生的時(shí)候輸在了起跑線(xiàn)上。

　　窮人家的孩子從小就被教育說(shuō)，“你要更早地懂事，只有通過(guò)努力讀書(shū)才能改變自己的命運，才不會(huì )一輩子都做風(fēng)吹日曬、看天吃飯的農民。”然而，事實(shí)是怎么樣呢？事實(shí)卻是無(wú)論窮人家的孩子多么的懂事，多么的努力，但是當窮人家的孩子費勁九牛二虎之力考上大學(xué)，走出家門(mén)，與富人家的孩子走到一起時(shí)，他們發(fā)現與富人家的孩子相比，自己琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都不會(huì )、英語(yǔ)聽(tīng)不明白說(shuō)不流利、交際能力差……他們唯一能拿得出手的就是所謂的“早當家”。等到大學(xué)畢業(yè)，出到社會(huì )還要面對種種的不公平競爭。他們沒(méi)有任何可以從上一輩繼承的資源財產(chǎn)，卻要肩負上一輩鯉魚(yú)躍跳龍門(mén)的期盼。

　　我想起2013年永樂(lè )大帝二世在天涯論壇的帖子《寒門(mén)再難出貴子》，這篇當時(shí)火遍整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的文章通過(guò)幾個(gè)窮人與富人家的孩子在銀行實(shí)習的經(jīng)歷表現一針見(jiàn)血地指出當下社會(huì )寒門(mén)再難出貴子的殘酷現實(shí)。這篇文章引起了強烈的反響和普通大眾對社會(huì )資源分配不公的吶喊。

　　當然，我們不能否認寒門(mén)出貴子的可能性，但絕非如劉媛媛在《超級演說(shuō)家》里所說(shuō)“現實(shí)生活中，寒門(mén)子弟逆襲的例子更是數不勝數”中國幾千年來(lái)，都用“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這樣非常淺顯的道理來(lái)勉勵學(xué)子們勤奮學(xué)習，那個(gè)時(shí)候不管窮人還是富人，只要認真讀書(shū)，通過(guò)國家的科舉考試，就可以過(guò)上有錢(qián)有老婆的好日子。而到了現代這個(gè)道理似乎不那么行得通了。為什么呢？因為自從我們的大學(xué)教育擴招之后，大學(xué)不再是精英教育的象征。過(guò)去窮人唯一能夠通過(guò)科舉考試翻身立命的機會(huì )都被堵上了。我是農村來(lái)的，我非常清楚，當他們傾盡所有，四處借債送孩子讀了大學(xué)出來(lái)，國家不安排工作不說(shuō)，出了社會(huì )還不一定能找到一份滿(mǎn)意的工作。他們出來(lái)還要和擁有各種社會(huì )資源的富人的孩子拼國家單位的機會(huì )。當然，如果十個(gè)崗位里面有三個(gè)是開(kāi)放出來(lái)公平競爭的，但是你要和千軍萬(wàn)馬競爭僅有的幾個(gè)可憐的名額容易嗎？

　　劉媛媛在《超級演說(shuō)家》里提到的英國紀錄片《人生七年》，其實(shí)，這部影片恰恰應正的是寒門(mén)難出貴子的道理。片中跟蹤報道12個(gè)來(lái)自不同階層的小孩，從7歲到47歲的人生經(jīng)歷，他們每七年訪(fǎng)問(wèn)一次，到最后孩子成年后發(fā)現富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人，僅有一個(gè)叫做尼克的貧窮小孩通過(guò)自己的奮斗變成了一名大學(xué)教授。

　　當然，你可以像劉媛媛那樣很樂(lè )觀(guān)地說(shuō)“命運的手掌里面是有漏網(wǎng)之魚(yú)的”，但是我們不覺(jué)得很悲哀嗎？誠然，社會(huì )階層并非完全不可逾越，但要有很大的跨度，卻是難之又難。下層可以上到中產(chǎn)，但很難到達上層；中產(chǎn)可以到上層，也可能因為某些原因，淪到下層；但上層終究還是上層。因為富人的孩子除了占盡教育資源，財富，人脈之外，越是上層社會(huì )，他們對子女的管束越嚴格，孩子們也學(xué)習更加努力和刻苦，他們認為他們肩負著(zhù)改變社會(huì )的責任，所以更加認真、執著(zhù)。他們成材，早當家的可能性就更大。

　　所以，不是所有的富二代都是廢材，你在新聞看到的只是被放大的個(gè)例而已。在《人生七年》里我們可以看到，父母，家庭對一個(gè)孩子造成的終生影響有多大。在家庭和睦的環(huán)境中成長(cháng)的孩子，他們得到父母的陪伴更多，在人生中更從容、自信。而這些恰恰又是窮人家的孩子缺乏的。窮人家的孩子都是放羊式的教育環(huán)境成長(cháng)的。他們送孩子讀書(shū)，但卻從來(lái)都把教育當做是學(xué)校的任務(wù)，對于能否成材，能否考上大學(xué)，他們更多的歸咎于孩子個(gè)人的命運。

　　“如果你能考上大學(xué)，砸鍋賣(mài)鐵我都送你讀。但如果考不上，那時(shí)你命該如此”。我正是在這樣的環(huán)境中長(cháng)大的，所以小時(shí)候非常大的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，深怕萬(wàn)一真的考不上，這一輩子就要和父母一樣耕田種地。我可以樂(lè )觀(guān)地認為，我的父母從來(lái)沒(méi)有催促過(guò)我看書(shū)寫(xiě)字，讓我有一個(gè)比較寬松的學(xué)習環(huán)境。但實(shí)質(zhì)上父母的這種放羊式管理卻是迫不得已的。因為他們的教育程度和知識能力決定了他們沒(méi)法給予我們更多的學(xué)習關(guān)懷。所以，當我看到自己的堂弟堂妹們，又是學(xué)鋼琴，又是學(xué)古箏，學(xué)書(shū)法什么的，我就特羨慕。

　　出身寒門(mén)的人，他們不善言談，交際能力差，自信心不足。他們有強烈的自尊心，和深入骨子里的深深的自卑感。如果他們內心夠強大，夠樂(lè )觀(guān)，少年時(shí)候的窮苦經(jīng)歷就會(huì )成為他們人生的凈勝財富。而如果他們沒(méi)法承受住社會(huì )的壓力，最終失敗的可能性會(huì )更大。所以，窮人的孩子，當家真的很難，而且很多時(shí)候即使你再努力還是沒(méi)有什么用。

　　“可是既然努力了也沒(méi)有什么用，那么人為什么還要那么努力呢？”

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　　我是從粵北山區農村里出來(lái)的孩子，家里三兄弟，我排行老三。小時(shí)候家境貧寒，是窮到家里連肉都買(mǎi)不起的那種。還小的時(shí)候，也不會(huì )攀比，不覺(jué)得什么，到上學(xué)以后才發(fā)現自己和家庭條件好的家庭的孩子相比，我不僅僅是輸在了物質(zhì)方面，甚至是在所有其他方面的差距都是全方位的。

　　我的父母都是沒(méi)有受過(guò)多少教育的人，對于我們三個(gè)人的學(xué)習，父母是完全靠我們自覺(jué)的，甚至連班里的家長(cháng)會(huì )，不是迫不得已我都不敢讓他們過(guò)來(lái)的。他們說(shuō)得最多的就是“你要好好讀書(shū)，走出農村，否則考不上就要像我們一樣在農村耕地……”我那個(gè)時(shí)候對這句話(huà)產(chǎn)生的后果是非�？謶值�，我非常害怕自己萬(wàn)一真的沒(méi)有考上，以后一輩子都要像父母一樣耕田種地為生。而這種深深的恐懼甚至是讓我一度懷疑自己得了抑郁癥，從高樓往下看的時(shí)候，都會(huì )莫名的想象自己往下墜的樣子。

　　所以，當我看別人的父母可以有時(shí)間和能力去關(guān)心自己孩子的學(xué)習和生活的時(shí)候，我是既羨慕又自卑的。好在，出生農村的人都是非常獨立和堅強的。我從來(lái)沒(méi)有怨恨過(guò)自己的父母為什么不能給自己創(chuàng )造好的條件，我很體諒父母賺錢(qián)的艱辛，也從來(lái)不敢亂花一分錢(qián)，并且我們都暗暗發(fā)誓一定要努力活出個(gè)樣子給父母看看。

　　每一個(gè)寒門(mén)出生的人都有一種對生活不屈不撓的精神，他們就像是打不死的小強，一直用自己的勤奮彌補自己的天分不足，我想，這正是寒門(mén)子弟的傲骨吧。

　　所以，我唯有通過(guò)比別人付出更大的努力去學(xué)習以獲得別人對自己的認同之外別無(wú)辦法。好在我從小就喜歡閱讀，文科基礎較好，總是在語(yǔ)文科上比較輕松的取得較好的成績(jì)，加之小學(xué)時(shí)候受大哥的影響，學(xué)過(guò)毛筆書(shū)法，這個(gè)不入門(mén)的水平后來(lái)也讓我做了七八年的宣傳委員，這些都讓我稍微有些信心去面對其他條件好的同學(xué)。

　　但即便如此，無(wú)論怎么努力都學(xué)不好理科的毛病，以及害怕考不上高中和大學(xué)就沒(méi)有書(shū)讀的的恐懼讓我的自卑深入到了骨子里。直到我憑借文科的巨大優(yōu)勢，考上大學(xué)之后我才漸漸開(kāi)朗起來(lái)。畢業(yè)后，內心的不屈和驕傲讓我放棄了家鄉的國企安穩的工作機會(huì )，一個(gè)人毅然闖蕩在沒(méi)人可以依靠的大城市里，我曾發(fā)誓一定要在外面混個(gè)人模人樣才回去。只可惜，直到現在我還是沒(méi)有取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。但是，直到現在，內心的種種不甘使我從未想過(guò)向現實(shí)低頭妥協(xié)。

　　“努力了也沒(méi)有什么用，那么人為什么還要那么努力呢？”也許在外人看來(lái)，我沒(méi)有可繼承的資源和人脈，我這么努力又如何呢？一切注定都是徒勞的。但是，如果你未曾有過(guò)不顧一切的去拼過(guò)，你又有什么資格說(shuō)自己不行呢？即使你的努力在別人看來(lái)都是微不足道，蚍蜉撼樹(shù)的�？墒�，誰(shuí)又敢保證你哪一天不會(huì )成功。

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　　如果有人問(wèn)我你最佩服誰(shuí)，我一定會(huì )說(shuō)我大哥。我認為我大哥放在農村里簡(jiǎn)直就是個(gè)奇葩。小時(shí)候的他甚至引領(lǐng)了全村的小孩玩跳棋，做手工，做風(fēng)箏，釣魚(yú)、用竹子做人偶等。他玩的東西在如今看來(lái)都是“高端大氣上檔次”。小時(shí)候，我的學(xué)習習慣都是我大哥帶的，甚至在他的影響下，我還喜歡上了寫(xiě)毛筆字。

　　他是從來(lái)不用我父母擔心學(xué)習的人，當村里的人都在玩的時(shí)候，唯有他可以拿一本書(shū)一動(dòng)不動(dòng)看一整天。我是親眼看到他怎么從一個(gè)中師畢業(yè)生，全靠自己的努力一步步從一個(gè)大山里的小學(xué)教師，變?yōu)猷l村中學(xué)教師，成為縣城中學(xué)教師并最終考上國家公務(wù)員的�？忌瞎珓�(wù)員后，外人都認為他一定是通過(guò)什么關(guān)系才考上的，但也只有我清楚的知道，在我這樣的家庭，想要出人頭地唯有靠自己。沒(méi)有人知道他此前付出過(guò)多少努力，但他用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)了“沒(méi)有什么不可能”。

　　所以我就相信：縱然前方的萬(wàn)般艱苦，這個(gè)世界有千百個(gè)不公，但只要我們相信，就有無(wú)限的可能。我也相信了，這個(gè)上帝是不會(huì )拋棄每一個(gè)懷揣夢(mèng)想努力奔跑的人的。生活就是我們內心的一面鏡子。心理陰暗的人，你給他講個(gè)笑話(huà)，他聽(tīng)到的是諷刺，悲觀(guān)的人，看到太陽(yáng)也會(huì )想到人生短暫，時(shí)光荏苒。很多時(shí)候，我們要做的事情在開(kāi)始之前我們就從內心斷定了自己一定會(huì )失敗，那么誰(shuí)又來(lái)幫你成功呢？也許，不是努力沒(méi)有什么用，而是我們根本就還不夠努力，或者你的努力沒(méi)有找到方向。

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　　前幾天鬼腳七在文章《你為什么過(guò)得這么苦逼》里說(shuō)：“如果把時(shí)間拉長(cháng)，一個(gè)人從出生到死亡，怎么樣去評價(jià)這個(gè)人的一生？我相信很多人，不會(huì )只看他最終做到多大的領(lǐng)導，最終他賺了多少錢(qián)，還會(huì )看他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么。”“評價(jià)別人，可以用結果，但評價(jià)自己，只能用過(guò)程。”

　　我認為鬼腳七說(shuō)得非常好，我們總是過(guò)度的關(guān)注結果，“是的，過(guò)程就是結果，結果也是過(guò)程。”

　　你所經(jīng)歷的人生過(guò)程，本身就是一個(gè)結果。不是你的努力不會(huì )有結果，而是你過(guò)度的關(guān)注了你想要的“結果”。我們很多時(shí)候只看到別人的光鮮，自己的卑微。我們習慣性的羨慕別人的成功，卻看不到別人也許同樣有難以啟齒的柔弱。人之所以要努力，不是要這一輩子掙多少錢(qián)，做多大的官，去過(guò)多少個(gè)國家旅游。而是可以讓我們通過(guò)在努力的過(guò)程中，體驗這個(gè)過(guò)程。

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