特別的一朵花

　　冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？——題記

　　一不小心看見(jiàn)了你，一不小心遇見(jiàn)了你，一不小心就走進(jìn)了你。老師，我什么時(shí)候還能小心地看看你？當年你拿著(zhù)那朵特別的花，給了我一段特別的回憶。

　　我還記得老師你拿著(zhù)這朵花站在我對面的那天，那天的太陽(yáng)是雨后的面龐，而我的臉上是下雨后的痕跡。那是一場(chǎng)失敗的三模，我哭得不知所措去找你。那時(shí)面對即將到來(lái)的中考，我很茫然，像一只受了傷的小獸，在青春的迷宮中跌跌撞撞。

　　你拿出那朵花。那是一朵金黃的雛菊，在美麗的季節中展開(kāi)了最簡(jiǎn)單的美麗。那一朵一朵的花瓣上，還沾有早晨頑皮的露水，不肯離去。它是那么的柔軟，像個(gè)剛出生的嬰兒，乖乖的躺在懷抱中，輕然入睡。金黃的細紋印在你的臉上，好似授予你的光輝的勛章，在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光。

　　你輕輕地安撫著(zhù)我，替我擦著(zhù)眼淚。“孩子，不怕，我還在呢。你看這朵花，去年的冬天它也遍體鱗傷，但是你看，它現在多漂亮啊，不回想那時(shí)的它，我都忘了它當時(shí)的模樣。”你輕輕地撫摸著(zhù)它，笑著(zhù)對我說(shuō)。“你就像當時(shí)的它一樣，身處在自己的冬天當中，但是親愛(ài)的孩子，你忘了嗎？冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”你把這朵花輕輕地放入我的手里，說(shuō)：“姑娘，這朵花送你了。切記，要好好地待它。老師相信，你的春天不遠了。”

　　我已經(jīng)不記得自己是如何哭著(zhù)把這朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美麗的花瓶里，放置在陽(yáng)光底下。它臉上的細紋在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出最美麗的光芒。

　　冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？不，不遠了�，F在坐在中考考場(chǎng)的我，想著(zhù)老師你的眼神，和你送我的那朵最特別的花，渾身都充滿(mǎn)了力量。我相信，屬于我的春天終于就要來(lái)了。老師，我會(huì )小心地回憶你，在我奔向春天的路上……

　　【解讀】

　　淡淡的離別的憂(yōu)傷，濃濃的感恩的情懷，在字里行間靜靜地流淌。這是一朵在美麗的季節中展開(kāi)了最簡(jiǎn)單美麗的金黃的雛菊，也許現在外形并不獨特，但因為去年的冬天它也曾遍體鱗傷，與“我”有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，于是就有了特別的意義。第二人稱(chēng)的使用，讓情感抒發(fā)更為直接，更為濃郁。

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