初三的孩子正處在人生的第一個(gè)岔路口，他們不僅面對可能左右自己發(fā)展的升學(xué)壓力，而且也面臨著(zhù)影響自己身心發(fā)育的青春期困擾，每個(gè)孩子都特別希望親愛(ài)的爸爸媽媽在自己最需要的時(shí)候給予恰到好處的幫助。

　　提醒各位家長(cháng)，在給予孩子溫暖關(guān)注的同時(shí)，還要掌握關(guān)注的“度”。如果這個(gè)“度”處理的不合理，反而會(huì )給孩子帶來(lái)更大的壓力。因此家長(cháng)要給予孩子“恰到好處”的關(guān)注。

　　一、穩定孩子的情緒，做朋友般的聆聽(tīng)者

　　人在一生中，心理發(fā)育要經(jīng)歷兩次叛逆期，第一次出現在2-3歲，孩子主要表現為較為任性、不聽(tīng)話(huà)、愛(ài)哭愛(ài)鬧；第二次則出現在12-16歲，也就是所謂 的“青春期”，敏感、易怒、任性、獨立是這一階段的最突出表現。而初三年級的孩子正是處于青春期的中期，“叛逆現象”在這個(gè)階段表現的尤為明顯。這不是所 謂的90后的獨特表現，不能盲目的怪這些孩子。在這方面，我深有體會(huì )。做學(xué)生的我曾經(jīng)一直是個(gè)標準的三好學(xué)生，但是在初中階段也無(wú)可避免的出現了叛逆期表 現，大約持續了半年左右的時(shí)間，家長(cháng)卻對我束手無(wú)策……其實(shí)這個(gè)階段的出現是非常正常的，家長(cháng)一定不能認為自己的孩子變壞了哦。

　　處于青春期的初三孩子面對著(zhù)來(lái)自多方面的壓力：同學(xué)間的激烈競爭、升學(xué)的巨大壓力和家長(cháng)老師對自己的期望。不管是什么學(xué)習成績(jì)的孩子來(lái)說(shuō)，他們都是第 一次面臨人生的選擇，并要付出第一次如此努力的付出。他們都會(huì )對自身的學(xué)習能力、學(xué)習方法、學(xué)習成績(jì)和成長(cháng)發(fā)展等產(chǎn)生疑問(wèn)。他們會(huì )思考一些東西，但是卻往 往不成熟，看待問(wèn)題較極端，尤其是當自己認為努力了，但又沒(méi)有看到進(jìn)步，就往往在行為上表現出非常的煩躁，甚至會(huì )將自己親愛(ài)的爸爸媽媽當成發(fā)泄的對象。我 聽(tīng)過(guò)很多家長(cháng)說(shuō)，自從孩子上了初三以后，就會(huì )明顯感到孩子變了，變得異常的情緒化，馬上要參加中考了，家長(cháng)們也因此感到十分困惑和著(zhù)急。

　　初三的孩子正處在人生的第一個(gè)岔路口，他們不僅面對可能左右自己發(fā)展的升學(xué)壓力，而且也面臨著(zhù)影響自己身心發(fā)育的青春期困擾，每個(gè)孩子都特別希望親愛(ài)的爸爸媽媽在自己最需要的時(shí)候給予恰到好處的幫助。

　　提醒各位家長(cháng)，在給予孩子溫暖關(guān)注的同時(shí)，還要掌握關(guān)注的“度”。如果這個(gè)“度”處理的不合理，反而會(huì )給孩子帶來(lái)更大的壓力。因此家長(cháng)要給予孩子“恰到好處”的關(guān)注。

　　二、幫助孩子定位，做明智的引領(lǐng)者

　　定位，主要是指平時(shí)孩子的定位和中考學(xué)校的選擇定位。

　　每個(gè)孩子的學(xué)習水平是不一樣的，尤其是到了初三綜合復習和中考全面考察的階段，孩子們的差距會(huì )明顯的區分出來(lái)。此時(shí)，孩子們可能就會(huì )接受不了這種頻繁 的考試和排名，他們往往會(huì )因為一次的考試不佳，否定了自我，認為中考無(wú)望……家長(cháng)也是這樣的，您們往往比孩子要著(zhù)急，同樣是孩子，都在一個(gè)學(xué)校學(xué)習，怎么 成績(jì)差別這么大，天天和周?chē)�的孩子家長(cháng)對比。您一定不能對著(zhù)成績(jì)處于下游的孩子說(shuō)，“你看，那個(gè)誰(shuí)每次考試都是一百分！你怎么搞的啊，你哪點(diǎn)比他差啊”， 孩子聽(tīng)了一定崩潰了，心想，“我怎么能和他比呢！”時(shí)間長(cháng)了，家長(cháng)和孩子都會(huì )出現“目標錯位”的情況。我真心的希望家長(cháng)對自己的孩子能有一個(gè)準確科學(xué)的定 位，切忌拔苗助長(cháng)。正如我一貫反對的是所有孩子都學(xué)奧數一樣，每個(gè)孩子的學(xué)習能力和特長(cháng)是不一樣的，如果不適合還硬逼的話(huà)，那只能是什么也做不好，是得其 反。

　　三、適當退步，做睿智可愛(ài)的監督者

　　初三的學(xué)生，還是處于一個(gè)好玩的年齡，雖然他們的學(xué)習生活很累很緊張，但是他們有時(shí)候還是會(huì )有強烈的玩耍的欲望的。因此，我真心的建議，家長(cháng)要適當的 給孩子進(jìn)行放松，滿(mǎn)足一下孩子的小欲望，實(shí)現一個(gè)孩子期待已久的小愿望！學(xué)習固然重要，但適宜的玩耍以及交友，對他們的學(xué)習生活也是不無(wú)裨益的。另外，適 度的玩耍也是青春期的孩子較為有效的發(fā)泄途徑。玩是孩子的天性��！

　　但是對于孩子的玩，我們家長(cháng)要有所控制。比如：有的男孩子喜歡打電腦游戲，那您可以答應孩子，這周背過(guò)200個(gè)單詞的話(huà)，就讓孩子周末盡情的玩上一個(gè) 小時(shí)！有的孩子喜歡打籃球踢足球，那就讓孩子和同學(xué)“撒撒野”，況且適當的身體鍛煉是非常有必要的！有的女孩子喜歡看漫畫(huà)書(shū)，那就家長(cháng)主動(dòng)買(mǎi)了，在孩子取 得進(jìn)步的時(shí)候，最為獎賞，送給她。孩子在面對家長(cháng)主動(dòng)答應的約定時(shí)，是非常非常開(kāi)心和滿(mǎn)足的。

　　在滿(mǎn)足孩子的某些愿望的時(shí)候，最易施加一定的監督和要求了，家長(cháng)可以在孩子特別開(kāi)心的時(shí)候，提出一定的合理的小任務(wù)和小要求等。

　　四、給予一定的私人空間，做個(gè)時(shí)尚的辣爸辣媽

　　其實(shí)，不用說(shuō)，家長(cháng)一直都會(huì )對孩子的交友比較敏感，尤其現在孩子的發(fā)育早，成熟早，家長(cháng)總會(huì )有所擔憂(yōu)。于是乎，就有孩子常說(shuō)的“史上最討厭的家長(cháng)行 為”就是家長(cháng)總是翻孩子的東西，例如手機了，書(shū)包了，抽屜了等等。其實(shí)家長(cháng)是好意的，這是對孩子的關(guān)愛(ài)的表現。但是孩子接受不了，他們會(huì )認為家長(cháng)及其不信 任孩子，或者他們本身就是有小秘密，不想讓家長(cháng)知道。家長(cháng)越是翻，孩子越是反抗。我了解的孩子是這樣的，其實(shí)他們并沒(méi)有秘密，或者有著(zhù)不是秘密的小秘密， 他們之所以這么強烈的反抗家長(cháng)此種行為，就是心理上單純的反抗，就是不想讓家長(cháng)什么都知道，自己像個(gè)透明人一樣。我碰到的一個(gè)學(xué)生，一個(gè)非常乖巧的小姑 娘，有一天她媽媽看到電視上講的青春期孩子的教育問(wèn)題，立馬就要求翻看孩子的手機……令我驚訝的是，這個(gè)孩子毫不猶豫的把手機摔爛了，并且前提是她手機里 沒(méi)有任何秘密……看事物要從兩面性來(lái)看，雖然孩子的行為是很沖動(dòng)，但是我認為他們其實(shí)真的只是想擁有自己的一點(diǎn)小空間，擁有家長(cháng)的一絲信任……

　　我真心的建議家長(cháng)可以在一定程度上對孩子放手，給予他們一定的自我決斷權，給予他們一定的私人空間，讓他們在自己的小宇宙里，構建自己的小夢(mèng)想……

　　五、結語(yǔ)

　　有些家長(cháng)總是反映，孩子在學(xué)校挺乖的，一回家就調皮任性死了。孩子為什么會(huì )這樣的表現呢，這正是說(shuō)明孩子在最親近的家長(cháng)面前，他們顯露的才是“真我” 的孩子本相，您應該高興的是孩子還是很依賴(lài)您的，有喜怒哀樂(lè )還是愿意與您分享的。所以，建議家長(cháng)，只要我們調整好和孩子溝通的方式方法，一定能夠幫助孩子 順利度過(guò)人生中的第一次重大的岔路口，實(shí)現他們的第一個(gè)小夢(mèng)想的！

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