在經(jīng)歷了2014年以“小小的______”為題的半命題作文后，今年的作文又回到了往年命題作文的方向。表面上雖然減少了半命題作文對學(xué)生創(chuàng )新能力和發(fā)散思維的考察，但由于“揮手自茲去”一句出自李白的《送友人》，實(shí)際上增加了對學(xué)生詩(shī)歌積累和理解能力的考察，難度有小幅度上升。

　　立意方面。今年的題目較往年相比在立意方面受到了更多的限制。從字面意思看，“揮手自茲去”意為揮手后從此間離開(kāi)，因此本題的題眼就在于“揮手”和 “去”，立意方面就可以從“離開(kāi)”、“分別”角度著(zhù)手，寫(xiě)分離和告別。更進(jìn)一步來(lái)看的話(huà)，揮手后離去也體現了一種看淡聚散后的豪邁和灑脫，因此也可以從這方面立意著(zhù)手，寫(xiě)對離開(kāi)的灑脫和前程的憧憬。

　　選材方面。如果寫(xiě)記敘文，優(yōu)先推薦的依然是通過(guò)具體的事例來(lái)傳達情感。從本題來(lái)看，最顯而易見(jiàn)的便是寫(xiě)即將初中畢業(yè)進(jìn)入高中，通過(guò)一定的結構安排來(lái)串聯(lián)一些生活學(xué)習中的瑣事，使這些瑣事形成畫(huà)面，傳遞感情。當然，如果運用其他材料也能夠表達清楚主旨，更佳。然而能否運用更具體、更有代表性的事例與情節來(lái)表達思想就成了區分優(yōu)秀作文與普通作文的重要標準之一。此外，擅長(cháng)議論文的學(xué)生只要有鮮明論點(diǎn)，能選擇符合主題、主旨的論據進(jìn)行寫(xiě)作，也是可以的。

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