材料一：“尋找最美鄉村教師”  2014年9月9日，由中央電視臺和光明日報社聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉村教師”大型公益活動(dòng)正式揭曉了“最美鄉村教師”名單。與往屆更多聚焦在艱苦的鄉村教育條件下堅守的老師相比，本次入圍的獲獎教師類(lèi)型更加豐富，有回鄉任教的外交官夫婦，有融入維族孩子的漢族老師，有帶著(zhù)孩子搞發(fā)明創(chuàng )造的能人老師，有精心呵護殘疾孩子的特教老師，特別是今年的活動(dòng)還增設了一個(gè)“最美鄉村教師支教團隊”獎，授予那些積極參與志愿支教的大學(xué)生團隊。

　　【考點(diǎn)鏈接】

　　1. “最美鄉村教師”的“美體”現在哪里？

　　高尚的師德；無(wú)私奉獻的精神；強烈的責任感；在艱苦的環(huán)境中無(wú)怨無(wú)悔的精神；富有愛(ài)心；堅強的意志；等。

　　2. 2014年“尋找最美鄉村教師”活動(dòng)有何意義？

　�。�1）對社會(huì )的意義：①有利于弘揚社會(huì )正氣，在全社會(huì )營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì )氛圍；②有利于促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設，培育文明風(fēng)尚，有利于加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)建設；③有利于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )；④有利于全面建成小康社會(huì )。

　�。�2）對個(gè)人的意義：①有利于引導青少年樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；②有利于傳遞積極的心態(tài)，使人們感受教育的美好；③有利于充分展示最美教師的自信、踏實(shí)、進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，詮釋人生的真正意義在于奉獻；④有利于激發(fā)工作熱情，提高工作效率。

　　3.全社會(huì )向最美鄉村教師學(xué)習，集聚正能量，你有何建議？

　�。�1）國家：通過(guò)多種形式，加強社會(huì )主義精神文明建設，提高公民的整體素質(zhì)。

　�。�2）政府：對在平凡崗位做出不平凡業(yè)績(jì)的典型積極宣傳并給予獎勵。

　�。�3）社會(huì )：積極營(yíng)造人生真正的意義在于奉獻的社會(huì )氛圍。

　�。�4）新聞媒體:對一些“最美人物”的行為及時(shí)予以報道宣傳。

　�。�5）公民:要愛(ài)崗敬業(yè)、在平凡崗位上無(wú)私奉獻。

　　4. 為改善鄉村教師待遇，請你提幾點(diǎn)建議。

　�、偌哟髮︵l村教育的投入;②提高農村教師工資水平;③在農村營(yíng)造尊師重教的社會(huì )風(fēng)氣等。

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