來(lái)源:中考網(wǎng) 作者:中考網(wǎng)編輯整合 2015-03-15 22:47:28
1.轉化思想
轉化思想貫穿于本章的始終.例如,利用三角函數定義可以實(shí)現邊與角的轉化,利用互余兩角三角函數關(guān)系可以實(shí)現“正”與“余”的互化;利用同角三角函數關(guān)系可以實(shí)現“異名”三角函數之間的互化.此外,利用解直角三角形的知識解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),首先要把實(shí)際問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題.
2.數形結合思想
本章從概念的引出到公式的推導及直角三角形的解法和應用,無(wú)一不體現數形結合的思想方法.例如,在解直角三角形的問(wèn)題時(shí),常常先畫(huà)出圖形,使已知元素和未知元素更直觀(guān),有助于問(wèn)題的順利解決.
3.函數思想
銳角的正弦、余弦、正切、余切都是三角函數,其中都蘊含著(zhù)函數的思想.例如,任意銳角a與它的正弦值是一一對應的關(guān)系.也就是說(shuō),對于銳角a任意確定的一個(gè)度數,sina都有惟一確定的值與之對應;反之,對于sina在(01)之間任意確定的一個(gè)值,銳角a都有惟一確定的一個(gè)度數與之對應.
4.方程思想
在解直角三角形時(shí),若某個(gè)元素無(wú)法直接求出,往往設未知數,根據三角形中的邊角關(guān)系列出方程,通過(guò)解方程求出所求的元素.
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