中考語(yǔ)文話(huà)題作文指導及范文點(diǎn)評：把握自己
把握自己
命題展示
教練員蔣琛這樣評說(shuō)獲得2008北京奧運會(huì )的女子帆板項目的冠軍愛(ài)徒殷劍："總體來(lái)講，殷劍表現得非常好。作為帆板運動(dòng)員，不可能任何風(fēng)力都是她的特長(cháng)。應該說(shuō)在整體的各種風(fēng)力上，殷劍都把握得不錯。我們賽前計劃準備得特別充分，所以殷劍在心態(tài)把握上控制得非常好。在落后的情況下，她表現得非常沉著(zhù)，一切機會(huì )都被她把握住了"。
是��！機遇靠自己創(chuàng )造，機會(huì )靠自己把握，命運靠自己主宰，相信自己，未來(lái)一定會(huì )很美好！
請以"把握自己"為題，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌以外，文體不限。
寫(xiě)作指導
我們要寫(xiě)好命題作文，審題時(shí)，我們如按照如下的思路來(lái)進(jìn)行，可收到事半功倍的效果。
1.尋找標志，緊扣"題眼"
作文題目大都有一定的標記，如果我們能通過(guò)對"題眼"細加推敲，透徹理解作為標志的關(guān)鍵詞語(yǔ)的涵義，就不難明確題目的要求和議論的對象，也就能有效地防止離題跑題。在動(dòng)賓短語(yǔ)的題目中，賓語(yǔ)一般規定了寫(xiě)作的范圍、對象，而動(dòng)詞一般是寫(xiě)作的重點(diǎn)所在，它也往往就是題眼。如這篇作文"把握自己"，題眼就是"把握"，重點(diǎn)是"自己"。就是依靠自己、調控自己的意思。我們寫(xiě)作時(shí)如能從這方面思考，也就理解了題目的內在含義，我們所寫(xiě)的作文也就符合要求了。
2.添加語(yǔ)素，巧妙拓展
有些命題，如詞語(yǔ)或短語(yǔ)式命題，審題時(shí)，我們可以通過(guò)"添加語(yǔ)素，巧妙拓展"的辦法來(lái)完成審題。如《嘗試》這個(gè)題目，我們可以在詞語(yǔ)前面添加一定的內容：危險的嘗試、成功的嘗試、失敗的嘗試……也可以在詞語(yǔ)后面添加一定的內容：嘗試投稿、嘗試游泳、嘗試自立、……這樣，經(jīng)過(guò)前后的添加，既拓展了題目的范圍，也有利于添加我們了解的、熟悉的事物，讓我們自己有話(huà)可說(shuō)。
例文
把握自己
只有把握好了自己的青春，我們才能煩惱少，快樂(lè )多。--題記
與青春一起走過(guò)的日子，充滿(mǎn)驚喜與快樂(lè )，也有數不清的煩惱和憂(yōu)愁。但我只要把握住自己的節奏，調節好心態(tài)，就不怕煩惱的侵襲。
因為青春，我可以在煩惱時(shí)大哭發(fā)泄，然后面壁思過(guò)；我可以在失敗之后，還硬著(zhù)頭皮往前沖；我可以隨時(shí)隨地大聲地喊出自己的夢(mèng)想；我可以和每個(gè)朋友分擔自己的困難……
青春是一條曲折又耐人尋味的山間小路，每走一步都有那么多的新奇，卻又總會(huì )與挫折不期而遇。雖然"行路難"，但青春是最好的擋箭牌；青春，讓我沒(méi)有跨不過(guò)的障礙，跌到了，站起來(lái)，拍拍身上的塵埃，又可以大步向前走。
我從來(lái)不知足，總愛(ài)幻想風(fēng)的感覺(jué)。夢(mèng)中，我會(huì )飛的很高，很遠，當然跌得更傷。老鷹警告我："你還差的遠呢!"仔細看看，原來(lái)天幕下，我渺小得如此不堪一擊；我既沒(méi)有老鷹的雄姿英發(fā)，也沒(méi)有小鳥(niǎo)的輕盈。
原來(lái)，我擁有的僅僅是青春。但我竭盡全力不讓自己自卑，把握住快樂(lè )積極的心態(tài)，我會(huì )讓自己飛得更高。
青春常常是孤獨的，獨自走過(guò)一站又一站，獨自面對青春的蛻變，我只有一邊努力一邊等待，等待毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的那一刻。在等待中，我似乎應該學(xué)會(huì )些什么，至少，在該堅強時(shí)要堅強,不能肆無(wú)忌憚地把眼淚放縱；至少，在不該流淚時(shí)要笑迎生活。對于得失的思考，要升華得寬容一些。
盡管，總有一天，時(shí)光總會(huì )帶走我的青春；但我至少現在擁有并時(shí)刻努力著(zhù)。好好把握今天，一定會(huì )擁有一個(gè)美好的明天。
與青春一起走過(guò)的日子，我進(jìn)取，我勇敢，我快樂(lè )，我驕傲，我也懂得要把握好自己。
把握自己
苦盡甘來(lái)
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，當然我也不例外啦！我從小就夢(mèng)想著(zhù)有一天能夠成為一名女警，所以，為了鍛煉自己，我參加了學(xué)校的體育隊。為此，當然也付出了不少。
記得那天老師讓我們練習跳高。我由于沒(méi)有練過(guò)，所以對它十分恐懼，就挨著(zhù)一個(gè)一個(gè)的師兄妹往后躲�？烧l(shuí)讓我的個(gè)頭這么高呢？不管我怎么躲，也躲不過(guò)老師的火眼金睛。于是，我被四位師兄押上前臺，在老師那一雙瞪得圓圓的"指示燈"下，我知道無(wú)法逃脫了。只好雙眼一閉，兩腿一抬，埋著(zhù)頭向前沖�？衫咸鞝斁褪桥c我過(guò)不去！由于我太激動(dòng)，所以跳動(dòng)時(shí)帶動(dòng)了桿子，一起來(lái)了個(gè)180度大轉彎，我壓在桿子上面，摔在地上的那個(gè)疼呦，真是無(wú)法言語(yǔ)。但是我沒(méi)有因此而放棄，我把握住自己的難堪的情緒，在老師一次次鼓勵和指導下，通過(guò)一次次練習，我終于取得了好的成績(jì)�，F在回過(guò)頭來(lái)看看身上的疤痕，真的要感謝自己的堅持。
雖然苦，但細想起來(lái)還是值得的。
冬天里的一縷陽(yáng)光
冬天，我的最?lèi)?ài)。它蘊含著(zhù)快樂(lè )與悲傷。
記得那天是星期日。學(xué)校要舉行藝術(shù)表演競賽，我和瓏都報了名，于是就決定利用休息日來(lái)排演一下。當我們走出家門(mén)時(shí)，忽然眼前一亮，不由發(fā)出一聲感慨："哇，好美��！"我的腦海里隨即冒出一個(gè)想法：何不將這美麗景致作為我們節目的背景呢？豈不知竟和瓏想到一塊去了。我們打開(kāi)了音樂(lè )，開(kāi)始了練習。我們在雪地上盡情地跳著(zhù)、舞著(zhù)，整個(gè)身心都融進(jìn)了周?chē)@雪的世界�？烧l(shuí)又知道快樂(lè )往往與悲傷是連成一體的呢？
當我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到比賽場(chǎng)地，看著(zhù)臺下黑壓壓的一片，我的心緊張得快要蹦出來(lái)。正由于我的緊張而使得比賽十分地不理想。我一下子從希望的云端掉進(jìn)了失望的深淵。我沖出后臺，不顧一切地跑。我的心是涼的，因而感覺(jué)不出天氣的寒冷。我跑回家中，埋頭就哭，不知哭了多久，也不知什么時(shí)候睡著(zhù)了。當我醒來(lái)，朝窗外看時(shí)，發(fā)現樹(shù)上掛著(zhù)一個(gè)紅布條。取來(lái)一看，上面寫(xiě)著(zhù)："琳琳，失敗不要緊，關(guān)鍵是要把握自己，不要陷入失敗的痛苦中無(wú)法自拔。我們可以從頭再來(lái)！"最終，我想通了。
有位哲人講過(guò)："人生像一條彎曲的山間小路。它漫長(cháng)，很難用尺子丈量；它多彩，充滿(mǎn)著(zhù)鮮花的芳香，但同時(shí)也有著(zhù)坎坷和泥濘。"
玫瑰雖然有刺，但沒(méi)有刺，就不是玫瑰了；或許正因為有刺，玫瑰才顯得完美。美妙的樂(lè )曲，也同樣有著(zhù)不和諧音符，但它們也同樣成就了樂(lè )曲的完美。
讓我們好好把握自己的人生。
簡(jiǎn)評
現在青春正伴隨著(zhù)我們，我們正踏著(zhù)青春的腳步前進(jìn)。在前進(jìn)的路上，有風(fēng)有雨，也有陽(yáng)光，我們對青春也有自己獨到的感悟。本文作者正是抓住了自己對青春的認識和感悟入筆，作者選取了與青春一起走過(guò)的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最后高唱出"與青春一起走過(guò)的日子，我進(jìn)取，我勇敢，我快樂(lè )，我驕傲，我也懂把握自己。"作者這種從自己內心的感受入筆，獨抒自己性靈，我手寫(xiě)我心的寫(xiě)作作風(fēng)是值得我們學(xué)習的。
簡(jiǎn)評
巧妙地運用了小標題的形式，使文章布局緊湊，條理清晰。這是本文最大的特色。
"苦盡甘來(lái)"，"冬天里的一縷陽(yáng)光"，這兩部分真實(shí)反映學(xué)生精彩的生活，情感呈螺旋式上升，體現了"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？"的真理。文章應用了"引用"、"比喻"等修辭手法使語(yǔ)言生動(dòng)形象，在冷靜的敘述中彰顯自己的智慧與思考。因此，我們寫(xiě)作時(shí)思維視角應獨特，能夠從日常生活中悟出一個(gè)人生哲理，做到以小見(jiàn)大，意蘊深厚，語(yǔ)言通達，方能練就考場(chǎng)佳作，達到文質(zhì)兼美的境界。
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