下課后，那幾名男生走到我桌前，"皮笑肉不笑"地說(shuō)："有本事就拿回一個(gè)獎，要是拿不到，回家當傻丫頭！""我會(huì )的！"我扔下一句話(huà)，于是一頭扎進(jìn)預賽的準備中。此后，我才體會(huì )到什么叫真正的苦。我有點(diǎn)想偃旗息鼓了，耳邊卻又回蕩著(zhù)那幾位"太陽(yáng)"的聲音：拿不回一個(gè)獎就回家當傻丫頭！傻丫頭？不，我要捧著(zhù)獎狀證明：我能行，女孩也可以做太陽(yáng)！于是我滿(mǎn)懷信心，重抖精神，熬夜驗算；我在圖書(shū)館里尋覓一本本資料，我到老師身邊求解一道道難題，我到實(shí)驗室里觀(guān)察一個(gè)個(gè)變化。但我并不感到苦和累，因為我始終想著(zhù)：要為女孩爭一口氣，我要證明：女孩子也可做太陽(yáng)！
學(xué)校舉行的預賽結果出來(lái)了，獲獎名單前擠滿(mǎn)了同學(xué)。啊，我的名字在最前面，我成功了！物理老師投來(lái)贊許的目光，那幾位男生和我擦肩而過(guò)，"傻丫頭"自然不再說(shuō)，臉上也露出一絲善意的微笑。
我用我的行動(dòng)證明女孩子能夠做太陽(yáng)，女同胞們，你們說(shuō)是嗎？我們既然存在于這個(gè)世間，就要勇敢地撐起這"半邊天"，不要被另外"半邊天"小瞧，當然，男孩子不會(huì )輕易服輸，但我有這個(gè)信心，女同胞們，你們呢？
【簡(jiǎn)評】
這是一首少女自強自立的贊歌，立意新穎，標題運用比喻辭格，似磁鐵一下子吸引了讀者。文中"女孩也可做太陽(yáng)"一句多次出現，呼應題目，似樂(lè )曲主旋律給讀者強烈的心靈撞擊。對比襯托手法的運用，使主人公的自強精神和競爭意識更具光彩。語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣，結尾的兩次呼告發(fā)問(wèn)，使一個(gè)活潑可愛(ài)、充滿(mǎn)靈氣和自信的女中學(xué)生形象活脫脫地站立在讀者面前。
【范文七】
我發(fā)現了自己的理智
18歲，是花的季節，是雨的季節。就是在這樣一個(gè)季節里，我發(fā)現了自己的理智。
一個(gè)偶然的機會(huì )，我參加了學(xué)校的假日補課班。在一堂語(yǔ)文課上，我正專(zhuān)心地抄筆記，并沒(méi)有注意其他人。忽然，前排有人在叫我的名子，但聲音好像很陌生。我抬頭一看，一個(gè)漂亮的面孔一下子躍入我的眼簾。"你……你有什么事？"我結結巴巴地說(shuō)，自己覺(jué)得聲音好像有些變調了，臉頰也陣陣發(fā)燒。"你可不可以把筆記本借給我？我有幾個(gè)地方?jīng)]聽(tīng)懂。""當然可以。"我突然找回了自我，把筆記本遞給她。她接過(guò)筆記本，嘴角閃出一絲微笑，便轉過(guò)頭去。我呆在那兒，腦子里一片空白，這也許就是某些小說(shuō)里寫(xiě)的"一見(jiàn)鐘情"吧，我沉浸在迷茫的遐想中……
第二天，也不知是什么原因，她竟坐到了我的旁邊。那時(shí)我的感覺(jué)是什么呢？是"幸福"？是"希望"？對！一定要把握住機會(huì )。我決定采取主動(dòng)出擊的方法來(lái)贏(yíng)得她的喜歡。用什么作為話(huà)題呢？有了，昨天她還借了我的筆記本的。"Hi……"我說(shuō)。"噢！我都忘了還給你，謝謝！"說(shuō)完，她又給了我一個(gè)微笑。這個(gè)微笑，使我更加緊張起來(lái)，一時(shí)不知該說(shuō)什么好。這時(shí)，我的心臟跳動(dòng)愈來(lái)愈快，渾身的血液仿佛在倒流，像剛跑完1000米的感覺(jué)似的，老天呀，數學(xué)王國里的X、Y已讓我傷透腦筋，你怎么又給我出了這么一道難解的人生題！
嗨，既然已經(jīng)與她搭上話(huà)了，那接下來(lái)該怎樣辦呢？給她寫(xiě)一張紙條？不，這不行，這紙條分明是船票，我們這年紀，能駕馭這條船去搏擊人生風(fēng)浪么？我只是一名學(xué)生，一名高三的學(xué)生，正臨著(zhù)高考--人生第一次重大選擇，面對高考，我應該去拼！去搏！這，才是我應該去做的，萬(wàn)萬(wàn)不能為過(guò)早到來(lái)的"兒女私情"而迷失了自我，我的腳下還有一段很長(cháng)的路在等著(zhù)我走呢！
花季雨季里，我發(fā)現了自己的理智，我為戰勝自我而高興。
【簡(jiǎn)評】
事件真，心理真，感悟真。
花季少年遇到"早戀"這道"難解的人生題"并不奇怪，也不可怕，關(guān)鍵是要以理智戰勝自我。作者展示的心理歷程具有現實(shí)意義。文筆細膩，運用肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)手法敘寫(xiě)兩個(gè)場(chǎng)面，極具個(gè)性，特別是對心靈躁動(dòng)的描寫(xiě)，生動(dòng)而逼真，符合初中生的心理特征。首尾照應，在反復中升華主題。"這紙條分明是船票，我們這年紀，能駕馭這條船去搏擊人生風(fēng)浪么"這一警句定能給少男少女們深刻的啟示！
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