如此短暫的時(shí)間，作者能把爸爸、媽媽、奶奶的愛(ài)和我對愛(ài)的發(fā)現和回報融在一起寫(xiě)，是需要有扎實(shí)的寫(xiě)作功底的。

　　【范文二】

　　意外的發(fā)現

　　近日，我身體不適，經(jīng)常夜中咳嗽，不料，卻意外地發(fā)現了一場(chǎng)神秘的對話(huà)。

　　那是在三天前，緊張的復習終于壓垮了我，我渾身發(fā)燙，迷迷糊糊，似在夢(mèng)中……但聞?dòng)新暫龃蠛鲂�，我大驚，忙細聽(tīng)，原來(lái)是書(shū)包和桌子在對話(huà)：

　　"書(shū)包老弟，你是不是太胖了，撐得我實(shí)在受不了？"課桌說(shuō)。

　　"唉，課桌大哥，你真是有所不知��！你不知我書(shū)包原來(lái)是可亭亭玉立，在你的肚子里那才叫寬敞、自在哩！"書(shū)包說(shuō)。"是呀，那時(shí)多好呀！可你現在為什么變成這樣子了呢？"課桌不解地問(wèn)。

　　"由于小主人的學(xué)歷一年比一年高，我的'飯量'也就隨著(zhù)增大�，F在我好難受呀，你知道前幾天我稱(chēng)了稱(chēng)有多少斤嗎。"

　　"頂多15斤。"

　　"哪呢，30斤整。"

　　"啊，那么多。"

　　"唉，我該怎么辦呢？"

　　"老弟，我聽(tīng)說(shuō)最近出了一種減肥藥，好像叫什么來(lái)著(zhù)……喔，對了，叫'素質(zhì)教育'，你去試試看怎么樣。""沒(méi)有，我的一個(gè)朋友比我還重，他足有35斤重，前幾天用了一個(gè)療程，還挺管用，可是沒(méi)幾天就不管用了，又反彈回去了。這一反彈比那什么牛市股票增長(cháng)率還高呢？這一"減"不要緊，現在他的體重已超過(guò)了40斤。"

　　"我聽(tīng)說(shuō)電視里天天喊素質(zhì)教育，沒(méi)想到也不過(guò)是個(gè)幌子，一到正事就徹底玩完了。"

　　"什么，素質(zhì)教育，這能是素質(zhì)教育的錯嗎？"迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，"應試教育應承擔全部的責任。你看我，應試應試，燒到40℃……"。

　　書(shū)包和桌子沒(méi)想到秘密的談話(huà)還有第三者偷聽(tīng)，這意外的發(fā)現令他們一時(shí)無(wú)語(yǔ)。半天，只聽(tīng)書(shū)包、桌子唏唏嗦嗦地說(shuō)："其實(shí)素質(zhì)教育并沒(méi)有錯，曲解的人多了，也就成了'錯'。"

　　【簡(jiǎn)評】

　　題目給人耳目一新的感覺(jué)，吸引人不知不覺(jué)讀下去。

　　作文立意深刻，構思很巧。以擬人手法，虛擬了書(shū)包和課桌的對話(huà)，暴露了應試教育的弊端。同時(shí)，也對有些人打著(zhù)素質(zhì)教育的幌子，實(shí)際搞應試教育的做法提出了批評。

　　【例文三】

　　我發(fā)現枕頭里有個(gè)世界

　　從小，我就有落枕的毛病，早晨起來(lái)，常常是歪著(zhù)脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來(lái)揉去可這畢竟不是個(gè)長(cháng)久之計。

　　市場(chǎng)上賣(mài)的枕頭對我不適合，母親決定自己動(dòng)手做。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑過(guò)去，感覺(jué)適中才放進(jìn)枕袋。兩天后，我感激地接過(guò)媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去花枕的中間正好凹下去將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著(zhù)我的頭部，我舒適極了，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿(mǎn)天繁星，吸清新空氣，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。

　　可是夏天來(lái)了，棉花被汗水一浸，就會(huì )發(fā)出霉味。于是，我索性撇開(kāi)枕頭，仰著(zhù)頭睡覺(jué)，結果自然是我又歪了脖子，母親又有了心事。

　　沒(méi)辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭，這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動(dòng)，就會(huì )有一種"沙沙"的聲音，像沒(méi)有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會(huì )因此止住腳步，我當然睡得格外香。后來(lái)才知道，這些綠豆殼花了父親近半個(gè)月的薪水，或許是因為太喜歡這綠豆枕了，我做業(yè)時(shí)都會(huì )捧著(zhù)它。終于有一天枕布破了，看到滿(mǎn)枕的綠豆殼飄然落地，我的眼淚也一下子落了下來(lái)：這可是母親第二次為我做的枕頭��！

　　上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著(zhù)一股藥香，泌人心脾。母親說(shuō)，這是父親特地上南通買(mǎi)的。在學(xué)校的每一夜，枕著(zhù)藥枕，聽(tīng)枕中藥材的聲，那簡(jiǎn)直是在欣賞人間最美妙的音樂(lè )，我仿佛又找到了家的感覺(jué)，每一次閉上眼睛，就像是一手牽著(zhù)父親，一手牽著(zhù)母親，來(lái)到了落葉林，看一地金黃，滿(mǎn)是溫馨。

　　……

　　歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界，在這個(gè)世界里，有一種情感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在延續。也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，可它會(huì )伴我一生一世……

　　【簡(jiǎn)評】

　　作者由小見(jiàn)大，以極為普通的枕頭為線(xiàn)索，表現父母對子女的一片愛(ài)意，感情真摯，令人動(dòng)容。文章三寫(xiě)枕頭，讓這一小物件成為感情的觸發(fā)點(diǎn)和凝聚點(diǎn)，且由此構成層層遞進(jìn)的結構，構思新穎，不落俗套；值得一提的是，作者沒(méi)有把感情的傳遞寫(xiě)成一種單向活動(dòng)，而是多次以充滿(mǎn)詩(shī)意的語(yǔ)言描寫(xiě)"我"相應的情感反應，或展現海濱之夜繁星滿(mǎn)天之美，或述說(shuō)"沒(méi)有歌詞的童謠"的魅力，或傾訴身處"一地金黃"的林間的溫馨之感，這種筆法所構筑的雙向互動(dòng)型的情感世界，具有更強的感染力。語(yǔ)言樸實(shí)而含蓄，"呼吸之間全是媽媽的一瓣心香"等句詞短情深，耐人尋味。

　　【范文四】

　　我發(fā)現棋如人生

　　從四年級開(kāi)始，我學(xué)會(huì )了下象棋，多年來(lái)，漸漸發(fā)現這小小的棋盤(pán)也反映著(zhù)偌大的人生。

　　兩人對奕，膽大者棋風(fēng)潑辣，剛開(kāi)局便全線(xiàn)出擊，奮勇前進(jìn)，大有"氣吞萬(wàn)里如虎"之勢；膽小者重于防守，步步為營(yíng)，舉棋不定，惟恐一招致不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸，便堅持"人不犯我，我不犯人"的原則；穩重的人深思熟慮，棋風(fēng)矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進(jìn)，急于求成，行棋不慮后果，終因一葉蔽目而全局敗北；工于心計的高手第一局故意輸給對手，增其傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，以謀對策，且言"君子讓頭局"，真可謂名利雙收了，而后避人之長(cháng)，攻其之短，處處陷阱，請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱(chēng)臣為止；高傲自大之徒往往瞧不起對手，擺出一副"惟我獨尊"、盛氣凌人之勢，對手也往往被"震"住了，此等人心理雖勝人一籌，但并無(wú)真才實(shí)學(xué)，也難有勝局……人們不同的性格、不同的心態(tài)都在這楚河漢界中表現得淋漓盡致。

　　棋之靜，如一池春水，波瀾不興，而一旦化靜為動(dòng)，則狼煙四起，殺戮大開(kāi)，雙方死傷無(wú)數，這氣勢決不亞于硝煙滾滾的戰場(chǎng)。

　　棋逢對手確是一件快事，雙方坐定，大戰三百回合，直殺得天昏地暗，仍不分勝負，雙方都免不了心情煩燥，偶爾大意失荊州，被對手抓住機會(huì )，窮追不舍，似乎敗局已定，勝利無(wú)望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回馬一槍?zhuān)�直搗黃龍，對手亦無(wú)防備，終以敗局告終。此時(shí)頓覺(jué)特別暢快，回味無(wú)窮……[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]

　　其實(shí)人生也就是一局棋，生活便是對手，是不易言敗的對手，自己也只有在行棋中吸取經(jīng)驗，總結教訓，不斷完善自我，方能取得勝利。我總想，能在這一方小土地上發(fā)現這生命的玄機，也就不枉此一生了。

　　所以，與其說(shuō)棋如人生，不如說(shuō)人生如棋。

　　【簡(jiǎn)評】

　　這是一篇充滿(mǎn)睿智的雜感，作者能從棋藝世界的輸贏(yíng)得失聯(lián)想到生活之帆的順逆進(jìn)退，從而道出諸多人生哲理，堪稱(chēng)以小見(jiàn)大的佳作。文章以對比手法分析不同類(lèi)型棋手的性格、心理特點(diǎn)及其結局顯示出作者較強的觀(guān)察力和感悟力。"其實(shí)人生也就是一局棋"一句由評析對奕轉入思考人生，以蘊含哲理的語(yǔ)言揭示文旨，顯示出作者豐富的聯(lián)想力和高度的概括力。語(yǔ)言整散結合，亦莊亦諧，說(shuō)理的深刻性寓于敘述的形象性之中。

　　【范文五】

　　我發(fā)現夕陽(yáng)是如此美麗

　　夕陽(yáng)的一縷余輝斜射在墻上，一切看上去是那么恬靜，雪白的墻壁映出點(diǎn)點(diǎn)淡紅，真美！

　　家中靜靜的，家人的心被爺爺的病情牽著(zhù)，臉上籠著(zhù)一絲愁云。

　　突然聽(tīng)到爺爺房中有輕微的響聲，緊接著(zhù)是穿鞋下地的聲音。我忙跑進(jìn)房里，是爺爺！都幾個(gè)星期沒(méi)起床的爺爺今天怎么……我滿(mǎn)臉疑惑，忙去攙爺爺。剛走幾步，就聽(tīng)到媽媽房中也有了輕輕的響聲（奶奶因中風(fēng)搬到隔壁媽媽房中）。爺爺一點(diǎn)點(diǎn)也移動(dòng)腳步，手扶著(zhù)墻。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動(dòng)著(zhù)步子，慢慢地向爺爺這邊走來(lái)，只見(jiàn)爺保的臉上掠過(guò)一絲笑意，眼角的皺紋像魚(yú)尾似的向兩邊舒展開(kāi)來(lái)，兩腳移動(dòng)得更快了，無(wú)奈力不從心，身子向前一傾，差點(diǎn)摔倒，我一把攙住，爺爺脫開(kāi)我的手，扶著(zhù)墻喘著(zhù)氣，仍不停地向前挪動(dòng)著(zhù)腳步。

　　奶奶蒼白的頭發(fā)已稀疏無(wú)幾，中了風(fēng)的身子也在顫抖著(zhù)，她望著(zhù)爺爺，眼里噙著(zhù)淚花，嘴唇在不停地微微顫抖著(zhù)，輕聲念著(zhù)："老頭子，老頭子……"奶奶雙手用力向前伸著(zhù)，爺爺也伸出那雙蒼老的飽經(jīng)風(fēng)霜的手，依舊挪著(zhù)步子。

　　近了，更近了……兩雙手終于握到了一起，此時(shí)此刻一切盡在不言中，千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，一世的深情都浸在這牽手之中。媽媽背過(guò)身拭去了淚水，我也淚流滿(mǎn)面。

　　微風(fēng)中，夕陽(yáng)余輝映照下的墻壁更加美麗。爺爺和奶奶只是緊握著(zhù)手，任淚水在流淌。遠處飄來(lái)清晰的歌聲："因為牽了手，來(lái)世還要一起走……"

　　爺爺和奶奶就這樣站著(zhù)，似兩尊亙古的雕像。他們牽著(zhù)手度過(guò)艱苦的歲月，歷經(jīng)幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，一直到白頭。

　　夕陽(yáng)無(wú)限好，盡管近黃昏。

　　【簡(jiǎn)評】

　　文章沒(méi)有具體曲折的情節，只是攝取了一個(gè)夕陽(yáng)下兩位老人牽手的場(chǎng)面，卻寫(xiě)得情真意深，催人淚下。這主要取決于作者感情的共鳴和獨到的構思。"歷經(jīng)幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，一直到白頭"的病中老夫妻，放心不下的仍是老伴兒的病情，于是不約而同地步進(jìn)夕陽(yáng)余輝，將一世的真情和對來(lái)世的希冀定格在無(wú)聲的牽手之中。細節的著(zhù)力渲染，景物的情感滲透，人物的側面烘托，使作者的"發(fā)現"具有更為深沉的感情。

　　【范文六】

　　我發(fā)現女孩也可做"太陽(yáng)"

　　應該慶幸，造物主在創(chuàng )造男性的同時(shí)也創(chuàng )造了女性，于是，冷峻與溫柔，健壯與纖弱，粗獷與細膩共存于天地之間。

　　不知從何時(shí)起，許多人的思想發(fā)生了改變，重男輕女，認為"男孩是太陽(yáng)，女孩是月亮"，言之意自然是：太陽(yáng)是光源而月亮不是。我心里很不服氣，每當男孩唱起《男兒當自強》這首歌時(shí)，我的心里就在默念：女孩也要自強！幾個(gè)月前，物理老師告訴我們舉行全國物理競賽的好消息，希望同學(xué)們能踴躍報名。幾個(gè)成績(jì)一向很好的男生這時(shí)都失去了往日的"勇猛"，縮頭縮腦地就是不作聲。我想：當一回"太陽(yáng)"的機會(huì )來(lái)了！報名時(shí)，老師也投來(lái)疑惑的目光。

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