中考語(yǔ)文話(huà)題作文指導及范文點(diǎn)評："和平"話(huà)題

　　"和平"話(huà)題作文指導及范文

　　【精題在線(xiàn)】隨著(zhù)神舟七號載人航天飛船的順利返回，"和平頌"--太空飛行藝術(shù)之旅大型文化藝術(shù)公益活動(dòng)宣告獲得圓滿(mǎn)成功。為了更好地表達廣大書(shū)畫(huà)藝術(shù)家對奧運會(huì )及"神舟七號"的美好祝愿，經(jīng)中華人民共和國文化部和解放軍總裝備部批準，本次神舟七號共搭載書(shū)畫(huà)篆刻作品300幅，包括60幅人物畫(huà)、60幅山水畫(huà)、60幅花鳥(niǎo)畫(huà)、60幅書(shū)法和60幅篆刻作品。這些作品是從海內外近萬(wàn)件華裔書(shū)畫(huà)家作品中精選出來(lái)的。作品以贊頌和平、歌頌和諧為主題。

　　根據以上材料自擬題目寫(xiě)一篇文章，字數600以上。

　　【名師金手指】

　　本題設題目的引導學(xué)生主動(dòng)關(guān)心國內外形勢，向往和平美好的生活。這則素材中神舟七號搭載的作品都圍繞"和平頌"繪制，奧運會(huì )和神舟七號的主題都指向贊頌和平、歌頌和諧，暗示考生以和平為話(huà)題，可以從戰爭與和平入手。也可以從家庭的和睦、同學(xué)的團結入手，先從反面舉例，然后揭示不和諧的危害，突出和諧的重要，或正反對比著(zhù)寫(xiě)。在飽受戰爭創(chuàng )傷之后，世界各國人民越來(lái)越認識到創(chuàng )造一個(gè)和平的環(huán)境對人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展有重要意義，并為之進(jìn)行了不懈的努力。寫(xiě)作本文宜表達熱愛(ài)和平，珍惜今天的和平環(huán)境的美好情感。抒發(fā)對帝國主義發(fā)動(dòng)戰爭、殘殺無(wú)辜的罪行的無(wú)比憤怒，同情在戰火中受煎熬的小朋友�；蚍从澈椭C對個(gè)人生活質(zhì)量、生存環(huán)境（安居樂(lè )業(yè)）、社會(huì )穩定、經(jīng)濟穩定、傳統文化、公民個(gè)人的文明積極健康的作用�？傊�，主題要積極、健康、向上。

　　寫(xiě)作本文時(shí)首先選擇自己擅長(cháng)的文體，揚長(cháng)避短，然后就文體從頭腦中搜索和篩選材料，擬一提綱�？梢詮膽馉帉θ祟�(lèi)的危害角度來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)成議論文；也可以從正面歌頌為捍衛人類(lèi)和平事業(yè)而英勇獻身精神的角度來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)成散文；還可以寫(xiě)成記敘文，贊揚和諧的美好，號召人類(lèi)都起來(lái)反對爭斗，遠離爭斗�？汕山韫旁�(shī)詞中的名句、歌詞或形象化的語(yǔ)言取一明眸善徠的標題；注意在形式上要"身材勻稱(chēng)，眉清目秀"，分段不可太碎但也層次清晰，書(shū)寫(xiě)清爽；中心明確，文中不得少于三次"和諧"或"和平"的直接點(diǎn)擊，但要大膽從不同角度去擴展使自己有話(huà)可說(shuō)，內容充實(shí)；描寫(xiě)不可少，如：細節描寫(xiě)刻畫(huà)人物或場(chǎng)景，環(huán)境描寫(xiě)可用來(lái)烘托渲染或推動(dòng)故事情節的發(fā)展；結尾抒情議論點(diǎn)題，敘事類(lèi)的切口較小的要在結尾作一延伸和主旨升華。（山東省寧陽(yáng)二十四中王見(jiàn)）

　　【佳作秀臺】

　　放飛和平鴿

　　每個(gè)人都希望世界是和平的，世界是友愛(ài)的，誰(shuí)也不喜歡戰爭的時(shí)代，苦難的時(shí)代。

　　在炮火連天的戰爭時(shí)代里，花兒的芳香隨著(zhù)炮火消失，草兒被滾滾的濃煙染成了黑色，藍藍的天空被染成了灰色，陽(yáng)光是惡毒的，星星被炮火嚇的失去了色彩，黑夜是喧嚷的，驚天動(dòng)地的嘶殺聲，鬧的人們心神不寧。就拿規模巨大的海灣戰爭來(lái)說(shuō)，當世紀的鐘聲剛剛敲響時(shí)，當人們還在歡呼慶祝時(shí)，伊拉克的城市卻被戰爭的煙火包圍著(zhù)，震驚世界的海灣戰爭，令人不寒而栗。對于這次不該發(fā)生的戰爭，我的心情十分沉重，不知道這災難影響了多少人，一些失去父母的孩子在無(wú)言的吶喊，從那明亮的眼睛里看到的埋怨，悲哀；失去孩子的父母，在奮力的掙扎，在尋找自己的骨肉；失去親人的朋友，在經(jīng)歷著(zhù)世界上最悲痛的事情，在那一片廣闊的天上有添了幾絲哀愁。

　　和平的年代里，我們的生活是穩定的，不用風(fēng)餐露宿，四海為家，也沒(méi)有了痛苦，擁有的是歡笑和幸福。和平的年代里，每個(gè)人都是快樂(lè )的，小孩子可以在寬闊的而明亮的教室里讀書(shū)，學(xué)習。而在戰爭的年代里，和我們一般大的孩子，都在飽受著(zhù)生活的磨難或失去親人的痛苦，有的還成為了英勇頑強的小戰士，跟著(zhù)紅軍叔叔們一同作戰，保衛國家。他們想學(xué)習，可是在那種環(huán)境里是無(wú)法學(xué)習的。我們現在是多么的幸福，而那時(shí)的他們是多么的憂(yōu)郁和傷心啊!和平的世界是最美好的世界.陽(yáng)光是最燦爛的，河流是清澈的，樹(shù)木是最蒼翠的，人們是最善良的，世上的一切，一切，才是最美好的。所以我們愛(ài)和平，甚于愛(ài)我們的生命，我們要珍惜現在的美好時(shí)光，熱愛(ài)和平，讓和平永駐人間，讓和平鴿重返藍天，自由翱翔。這個(gè)世界上有很多東西是人們應該珍惜的。一望際的草原，波瀾壯闊的大海，綿延萬(wàn)里的長(cháng)城，只可惜人們從不在意他們，這往往就是生命的某種遺憾吧，遺憾并不可悲.可悲的是人們總是肆無(wú)忌憚的破壞生命，總去制造可悲的事。

　　'戰爭'是多么可怕又多么熟悉的詞啊!人類(lèi)仿佛是踏著(zhù)戰爭走向文明的.不管在什么時(shí)代，人們從未在心里愛(ài)過(guò)它，人們渴望從戰爭走向和平.是啊!'和平'是世界上最美麗的文字，是連接世界各國的黃絲帶!可是，人們卻時(shí)常忽略了戰爭的忠實(shí)仆人___野心和利益，所以，即使到了高度文明時(shí)代，我們也躲不開(kāi)戰爭。這個(gè)世界上，最可憐的莫過(guò)于那些無(wú)權選擇的人，他們只能成為在戰爭鐵蹄下踐踏的犧牲品，炮火下的煙灰。也許他們不得已，在不情愿中成為戰爭的工具，不管是為了戰爭，還是為了生命，他們并非不渴望生存，只是他們的力量太渺小，如滄海中的一粒粟那般。

　　和平的世界是最美好的，在和平的世界里，花兒是香的，草兒是綠的，天空是藍的，陽(yáng)光是溫柔的，星星是美麗的黑夜是寂靜的，人兒是可愛(ài)的。這時(shí)，我仿佛看到了和平鴿重新飛在蔚藍的天空，我仿佛聽(tīng)到世界在說(shuō):'我愛(ài)和平，不要戰爭'!

　　【亮點(diǎn)評析】文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，以感受開(kāi)頭，以感受結尾，這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。對比手法的運用使中心更加突出。一些精妙詞語(yǔ)的使用，排比的修辭手法無(wú)形中為文章增添了不少色彩.全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　渴望和平

　　心中總希望有一群和平鴿飛翔在世界的天空上，我渴望和平，渴望沒(méi)有硝煙、炮火的世界....和平，多么讓人渴望的字眼.從古至今，戰爭奪去多少條寶貴的生命，毀滅了多少美麗的家園!

　　每當書(shū)上講到戰爭的故事，我心中就有一種莫名的哀痛�？墒钦l(shuí)看到這些故事能不傷心難過(guò)呢？戰爭，毀壞了人們的家園，有多少無(wú)辜的生命死在了他兇殘的魔爪下，在這樣的環(huán)境中，人人渴望不再戰爭，永遠和平！多少年來(lái)，世界上一直發(fā)生戰爭，戰爭給人們的生命和財產(chǎn)造成了重大損失。但是，一些人們很自私，只想著(zhù)自己的利益，只想著(zhù)自己的權威，只想著(zhù)那個(gè)金錢(qián)！我真不明白國與國之間發(fā)生了矛盾，難道不能用其他辦法來(lái)解決嗎？不能雙方坐下來(lái)好好商談嗎？戰爭大多數都是因為少部分人的自私心而起的�；蛘呤菫榱藸帄Z別國家的資源，或者是為了占領(lǐng)土地……在第二次世界大戰結束的60年里，世界上發(fā)生了200多起戰爭，有兩子千萬(wàn)人在戰爭中喪生，因為戰爭出現的難民約有3，000多萬(wàn)人�？�！多么驚人的數據！戰爭這個(gè)令人唾罵的東西，他毀了多少人。我想到，會(huì )有多少人因戰爭而死亡。更可憐的是，會(huì )有多少和我同樣大的朋友，無(wú)家可歸，甚至喪失生命……而且，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應用于戰爭，給人類(lèi)帶來(lái)的威脅更大。二十一世紀剛剛開(kāi)始，美國的世貿大廈就被炸，緊接著(zhù)阿富汗、伊拉克遭血洗……最近有出現了"臺獨"問(wèn)題.臺灣，曾經(jīng)被荷蘭殖民者強占了.經(jīng)過(guò)鄭成功的努力才回歸祖國的.那些臺獨分子企圖把中國一分為二，這是多么可恥的行徑啊!根據統計資料顯示，現在地球上各國擁有的核武器，能把地球毀滅幾十次驚呆了吧，人類(lèi)只有一個(gè)地球啊，毀滅了地球，我們怎么生存？怎么發(fā)展？戰爭地區兒童多么可憐，而失去親人，失去了學(xué)校，在悲痛中頑強地活著(zhù)，他們的眼睛證實(shí)了眼前的一切。但他們仍然希望這不是現實(shí)。他們心中充滿(mǎn)了恐懼，仰望天空，天都是灰蒙蒙的，不再充滿(mǎn)陽(yáng)光，他們向往蔚藍的天空，明媚的陽(yáng)光，美好的花香，碧綠的草地，幸福的家園。但這些永遠變成了美好的回憶，愿望。

　　飽經(jīng)戰爭蹂躪的人們，幾乎快要絕望，他們活下去的理由就是希望重新見(jiàn)到正義的的陽(yáng)光，他們多么希望和平鴿能在這片焦土上永遠翱翔，和平永存人間，他們的期望總會(huì )實(shí)現，因為邪惡永遠壓不到正義的力量。

　　我們一定要珍惜現在來(lái)之不易的美好時(shí)光，因為我們的祖先在經(jīng)過(guò)無(wú)數次激戰后，才使我們的社會(huì )得到安定，反抗外來(lái)侵略的戰爭，使社會(huì )得到發(fā)展。我們要反對戰爭保衛和平！愿全世界的每一個(gè)角落都沒(méi)有戰爭的硝煙，充滿(mǎn)幸福的歡笑聲！

　　【亮點(diǎn)評析】

　　文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。文章線(xiàn)索明朗，緊緊圍繞和平進(jìn)行，主題突出。本文取材真實(shí)生活，材料豐富又很有新意，從第二次世界大戰談到"臺獨"問(wèn)題，思維寬度很不一般，且過(guò)渡自然，可讀性強。本文以滿(mǎn)腔的熱情歌頌和平、呼喚和平，譴責戰爭罪惡。文句雖稚氣未脫，但情真意切，感人肺腑，令人讀罷心情甚是沉重。作者說(shuō)得多好，在當今一些地方，仍然還有戰爭，還有動(dòng)蕩，還有流血事件，還有恐怖事件，那些地方的人民飽受戰火的煎熬，他們不堪其苦，和平對于他們而言，是那么的遙不可及。行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇成功之作。

　　向往和平

　　和平，大家并不陌生，因為大家都生活在和平的環(huán)境里。但和平的意義又是多樣性的，值得讓人們深思。

　　如果問(wèn)大家和平的標志是什么？大家一定會(huì )說(shuō)是和平鴿！是的，但你知道和平鴿的由來(lái)嗎？在很久以前，前蘇聯(lián)在戰爭中，一個(gè)小孩子經(jīng)常給山林中的軍人發(fā)出信號，這個(gè)孩子養了一籠鴿子，著(zhù)名畫(huà)家畢加索就在小孩子家的對面。有一天，侵略者看見(jiàn)小孩拿著(zhù)紅布向著(zhù)樹(shù)林中搖擺，發(fā)出信息，便開(kāi)槍打死了他和他的鴿子。孩子的爺爺捧著(zhù)一只鴿子來(lái)到畢加索家里，求他把這唯一一只快死的鴿子畫(huà)下來(lái)。神奇的是，當畢加索拿起畫(huà)筆時(shí)，畢加索眼前的鴿子抖干了身上的血，做出了一個(gè)展翅翱翔的樣子，直到他畫(huà)了最后一筆鴿子才倒下去。

　　但是，世界上還有很多地方戰火連綿，那里的人民正陷于戰爭帶來(lái)的痛苦中。就像現在的伊拉克。從電視中看到的伊拉克，就像是一片廢墟，許多房子都倒塌了，街道上冷冷清清的，偶爾看到的人們都穿得破破爛爛的，瘦得皮包骨，據報道，他們許多人整天只有一點(diǎn)點(diǎn)食物，城市里沒(méi)有干凈的水和足夠的糧食供應。電視鏡頭前，我們還可以看到小孩子們時(shí)常在垃圾堆中出現。由于戰爭，環(huán)境被破壞了，食水被污染了，糧食又不夠，伊拉克發(fā)生了瘟疫，許多的無(wú)辜受難者得不到治療，許多人痛苦地死去……這全都是戰爭帶來(lái)的后果。不管是什么理由開(kāi)戰，戰爭都會(huì )帶來(lái)死傷無(wú)數，使國家財產(chǎn)、個(gè)人財產(chǎn)都會(huì )受到損失，使人民顛沛流離，生活艱難。每當我看到這些場(chǎng)面，我的心便沉重起來(lái)。

　　比起從戰亂國家的孩子們，我們是幸福的，我們在安靜的環(huán)境中，學(xué)習，生活。而那些孩子們連飯都沒(méi)法吃，有的喪失了父母，他們那么小就過(guò)著(zhù)無(wú)比悲慘的生活，想想他們，我們真應該珍惜眼前的美好時(shí)光。

　　我們在生活中也應該和平，生活中了和平也就是和諧相處�，F在國家倡導和諧社會(huì )，但生活中有許多地方不和諧，為了一件小事兩個(gè)人打起來(lái)，這都是小人的作為。

　　和平是寧靜，是財富，是幸福。只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì )美好，國家才會(huì )發(fā)展，人民才會(huì )安全幸福，孩子才會(huì )快樂(lè )無(wú)憂(yōu)。所以，我非常向往和平。

　　【亮點(diǎn)評析】這篇文章充滿(mǎn)激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對和平的喜愛(ài)之情。和平鴿的由來(lái)豐富了文章內容也突出了文章中心。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　珍惜

　　在我們生存的地球上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著(zhù)戰爭。令人心寒的第一次、第二次世界大戰；使中國人永記的抗日戰爭。也許，你會(huì )說(shuō)，那都是國家的事，我們想管也無(wú)從下手。那么看發(fā)生在我們之間的小事：

　　熱愛(ài)戰爭的人

　　李紅和劉剛本來(lái)是一對很好的朋友，他們共同學(xué)習，共同玩耍，就象一對親兄妹一樣�？墒�，一天，李紅買(mǎi)了一把新的小手槍?zhuān)�她拿到學(xué)校里，同學(xué)都稱(chēng)贊不已，正當她還沉浸在被贊譽(yù)的幸福中時(shí)，突然傳出了這樣一句話(huà)："給我玩玩好嗎？"原來(lái)是劉剛。李紅望著(zhù)自己心愛(ài)的手槍?zhuān)瑘詻Q說(shuō)到："不行！"劉剛聽(tīng)了，心中惱火萬(wàn)分，說(shuō)："虧我昨天還借你橡皮用，你太不仗儀了，還我橡皮，"李紅說(shuō)："那是你愛(ài)給，我就不還。"劉剛："你，你-"說(shuō)著(zhù)就抓住李紅的領(lǐng)子打了起來(lái)，從此，一對好朋友變成了一對仇家。

　　喜愛(ài)和平的人

　　趙亮和王明剛剛認識，彼此還有一些不解。但是他們卻友好相處；一天，老師讓交10元錢(qián)買(mǎi)作業(yè)本，趙亮真是個(gè)忘事精，竟然把這事也給忘了。怎么辦呢？老師馬上就要收錢(qián)了，正在趙亮如同熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，王明主動(dòng)說(shuō)："我借給你10元吧！我正好帶了20元，"趙亮聽(tīng)后激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，他接過(guò)那小小的10元錢(qián)，卻象接住了一顆騰騰直跳的心一樣，小心翼翼。從此，趙亮和王明更是成了一對貼心的好朋友。

　　那么，到底什么才是人呢？是熱愛(ài)戰爭的，還是喜愛(ài)和平的呢？依我所見(jiàn)，我認為人應該是后者，因為上帝在創(chuàng )造人的時(shí)候只給了人的類(lèi)聰明的大腦，并沒(méi)有給人們強健的四肢，尖銳的牙齒，所以，我們應該是上帝派來(lái)做和平衛士的，而不是戰爭的主角。所以，親愛(ài)的人們��！請珍惜吧！珍惜我們眼前的一切，珍惜難得的和平，放下兇惡的武器吧！

　　【亮點(diǎn)評析】文章結構合理，流暢連貫，自然通達.細節描寫(xiě)頗具匠心.極富功底.結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文.首尾連貫，一氣呵成.文章來(lái)源于生活，以小見(jiàn)大，寫(xiě)得入情入理，充分表達了向往和諧美好的生活的感情。

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