中考作文寫(xiě)"事"類(lèi)作文專(zhuān)題訓練之中考名題

　　【知能解讀】[中考名題一]

　　走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )、擁抱自然、關(guān)注熱點(diǎn)、研究課題、參加競賽、服務(wù)社會(huì )、善待他人、學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā)……

　　請以"這也是課堂"為題，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：①文體不限；②字數不少于500字；③文中不能出現真實(shí)的地名、校名和人名。

　　[名師指路]這是一個(gè)標準的命題作文�？�"走進(jìn)""擁抱""關(guān)注"等詞，知道應該是以寫(xiě)"事"為主，注意題目中的那個(gè)"也"字，它告訴我們選材范圍最好定在"課堂"之外。

　　可以描繪一次失敗的經(jīng)歷。例如"我"曾經(jīng)認為只有校園內的課堂才是真正的課堂，直到經(jīng)受了一次挫折和失敗后才認識到外面廣闊的世界也是課堂。也可以描述一回成功的體驗。雖然"我"平時(shí)沒(méi)有意識到"我"所關(guān)注的對象的特殊之處，忽然有一天發(fā)現從中受到了教益和啟迪，于是明白了許多。還可以客觀(guān)地描述一種狀態(tài)。例如從自然、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )或者同學(xué)的交往中得到了許多，意識到自己的種種不足，并且認真總結自己的心路歷程，表述"我"對"課堂"的理解。

　　[中考名題二]題目：風(fēng)雨中，________

　　要求：①將題目補充完整，然后作文；②不少于600字；③文體不限；④文中不要出現真實(shí)的人名、地名、校名。

　　[名師指路]這是一道典范的填空型半命題作文。"風(fēng)雨中"限定了故事發(fā)生的大環(huán)境，也暗示了作文應該表現的主題：要想成功，無(wú)不先經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，世間沒(méi)有平坦的大路可走。

　　"風(fēng)雨"環(huán)境的設定，可以在自然環(huán)境之外，更有像下面的諸多情況：你很想邁進(jìn)文學(xué)的殿堂，但是幾經(jīng)奮斗總不能如意；你無(wú)私地關(guān)懷著(zhù)朋友，到頭來(lái)他（她）卻離你而去；你希望得到老師的笑臉，但老師總不能走進(jìn)你的生活……這些生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，更需要我們笑著(zhù)面對人生，面對失敗和悲傷，用自信、自強揚起生命的風(fēng)帆。

　　奠定了這樣的感情基調之后，在補充題目和作文內容的選擇上，還要盡量擺脫一些相對集中的話(huà)題，如一般同學(xué)可能考慮風(fēng)雨中"找到友情"，你不妨構思風(fēng)雨中"失去了朋友"，讓內容更新穎一些。如果能夠將自然界的風(fēng)雨與生活中的"風(fēng)雨"有機融合，讓作文情景交融，效果會(huì )更佳。

　　[中考名題三]一個(gè)中國學(xué)生到日本一個(gè)果園參觀(guān)，看到每棵收獲結束的果樹(shù)上都留著(zhù)幾個(gè)果實(shí)，學(xué)生很納悶。農場(chǎng)主人回答了學(xué)生的疑問(wèn)，原來(lái)這些果實(shí)是給鳥(niǎo)兒留下的。

　　請以《留下》為題寫(xiě)一篇文章，字數不少于600字，詩(shī)歌不少于20行，文體不限。

　　[名師指路]一看這道作文題，我們耳邊也許會(huì )情不自禁地響起那首熟悉的歌曲："請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……"我們的審題、選材，不妨就從這首歌曲著(zhù)手。"留下"是一個(gè)動(dòng)詞，我們可以從環(huán)保與保護動(dòng)物的角度入手：生活中，如果我們多留下一片綠地，也許家園就多了一份美麗的春色；如果我們對動(dòng)物多留下一絲關(guān)愛(ài)，也許我們會(huì )收獲一份溫馨。我們的思路繼續擴展，延伸到社會(huì )：我們誠信待人，或許留下的就是美好的贊譽(yù)與幸福；誰(shuí)自私狹隘，或許留下的更多是唾棄和悲哀……

　　由上面的構思，我們可以提煉出這樣一個(gè)主題：生活需要愛(ài)心，需要付出，也需要公平。圍繞這一主題，選擇適當的材料寫(xiě)故事、編童話(huà)，作文并不困難。

　　[中考名題四]俗話(huà)說(shuō)："靠山吃山，靠水吃水"，但結果往往靠不住，"坐吃山空""望洋興嘆"的情景總時(shí)有發(fā)生；而在我們的現實(shí)生活中，大事的成就，或者小事的做成，靠的是堅忍不拔，靠的是踏實(shí)苦干，靠的是勤奮學(xué)習，靠的是團結合作，靠的是……

　　請以"靠"為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念等等。

　　注意：立意自定、文體自選、題目自擬，但不得出現真實(shí)的人名、校名和地名。字數不少于600字。

　　[名師指路]這是典型的話(huà)題作文，不過(guò)既然是寫(xiě)"經(jīng)歷、體驗"等，當然以寫(xiě)事言理型的作文為佳。我們不妨采用添加法縮小和明確"靠"這個(gè)話(huà)題的選材范圍。

　　正面立意，可以寫(xiě)同學(xué)、師生之間的一次成功的合作，或者同學(xué)、老師、父母給予"我"的幫助，讓"我"感覺(jué)到了人間的真情可以依靠。也可以寫(xiě)"我"某次艱辛成功的歷程，靠信念、意志終于成功。反面立意，不妨選擇不自強不自立的一味依賴(lài)依靠導致的一次慘重的教訓，讓"我"認識到只有靠自己、靠實(shí)力，才能立足于這個(gè)社會(huì )。

　　本題可寫(xiě)材料及范圍均甚為廣闊，更要注意有創(chuàng )新意識，靠"新"靠"奇"取勝。

　　[中考名題五]生活中，人與人之間有種種交往，如師生之間的交往，同學(xué)之間的交往，朋友之間的交往，親人之間的交往……請以"交往"為范圍寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法等。

　　注意：⑴題目自擬，⑵文體自選，⑶不少于500字，⑷不得出現真實(shí)姓名、校名，否則扣分。

　　[名師指路]本題只限定了寫(xiě)作范圍，也屬于話(huà)題作文的范疇。題目已經(jīng)提示可以寫(xiě)經(jīng)歷、體驗，那么善于敘事的同學(xué)不妨就記敘自己在和人們交往過(guò)程中的得失悲歡的故事，抒發(fā)交往中的真情實(shí)感。我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，班級、學(xué)校、家庭、甚至網(wǎng)絡(luò )，無(wú)處沒(méi)有與別人交往的需要和空間，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，搜尋記憶中最深刻的事情、最真實(shí)的情感，用積極的筆調，描述出人際關(guān)系的一片晴空。注意以情感人，在敘事中洋溢感情，在情感中凸現主題。

　　結合以下要點(diǎn)努力會(huì )讓你的作文更加優(yōu)美：①深刻雋永的立意，②新穎獨特的材料，③巧妙別致的構思，④生動(dòng)傳神的細節，⑤詩(shī)情畫(huà)意的環(huán)境，⑥豐富多彩的修辭，⑦標新立異的個(gè)性。

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