孩子磨蹭一般來(lái)講有三個(gè)原因，一是天生的性子慢；二是孩子不喜歡做某件事情，故意磨蹭；三是家長(cháng)沒(méi)有培養孩子養成良好的行為習慣，沒(méi)有給孩子制定合適的行為規則。

　　家長(cháng)要正確對待和認識孩子的“磨蹭”，這點(diǎn)非常重要。因為有些家長(cháng)看到孩子磨蹭，大多時(shí)候都會(huì )認為是孩子的原因，就是沒(méi)有從自己的身上找原因，于是對孩子大吼大叫，結果孩子不僅不會(huì )快，反而更加的磨蹭。其實(shí)，孩子的磨蹭與孩子本身沒(méi)有直接的關(guān)系，關(guān)鍵是家長(cháng)的看法和做法。教育和改變自己，才是最高境界的家庭教育。

　　對于天生慢性子的孩子，家長(cháng)要學(xué)會(huì )接納孩子，并尊重孩子的慢節奏，因為天生的性格很難改變。如果強行讓孩子跟上家長(cháng)的節奏，會(huì )讓孩子失去自信，而沒(méi)有自信是比磨蹭更可怕的結果。

　　對于孩子不喜歡做某件事情而磨蹭，需要家長(cháng)有同情心，理解孩子為什么不喜歡做這件事情。對于有些不喜歡的事情，可以選擇不做，選擇孩子喜歡的事情做。對于孩子不喜歡卻必須做的事情，則需要培養良好的行為習慣和制定一定的規則。

　　那么，家長(cháng)在家庭教育中需要培養孩子哪些良好的行為習慣、制定什么樣的規則呢？

　　首先與孩子協(xié)商制定作息時(shí)間，養成專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用的習慣。以早起上學(xué)為例，以固定的出家門(mén)的時(shí)間為節點(diǎn)，家長(cháng)可以先觀(guān)察，如果由孩子自己完成洗漱、穿衣、吃飯，需要多長(cháng)的時(shí)間。如果孩子需要半個(gè)小時(shí)，則再提前10分鐘叫醒孩子。在執行的過(guò)程中，孩子完成得很好，需要及時(shí)鼓勵，形成良性循環(huán)；孩子沒(méi)有完成好，再接著(zhù)尋找原因。

　　第二，讓孩子學(xué)會(huì )自己承擔后果，養成負責任的習慣。很多家長(cháng)看到孩子磨蹭，一邊嘮叨抱怨，一邊幫助孩子完成一些事情，比如整理書(shū)包、穿衣服等。家長(cháng)的這些不忍心，日積月累，使得孩子沒(méi)有良好的行為習慣。建議讓孩子遲到幾次，被老師批評幾次，讓孩子學(xué)會(huì )自己對自己負責。

　　第三，獎懲結合，養成學(xué)習有效率的習慣。比如，晚上的作息時(shí)間可以和孩子商量分為吃飯、做作業(yè)、做自己喜歡的事情、洗漱睡覺(jué)等幾個(gè)階段。在做作業(yè)和做自己喜歡的事情兩個(gè)時(shí)間段上實(shí)行獎勵和適當懲罰。

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