1.下列詞語(yǔ)中加粗的字，讀音全部正確的一組是()

　　A.倩影(qiàn)告罄(qìng)櫛風(fēng)沐雨(jié)嘔心瀝血(ǒu)

　　B.框架(kuāng)確鑿(záo)桀驁不馴(xùn)從容不迫(cóng)

　　C.給予(gěi)瘦削(xuē)無(wú)濟于事(jì)載歌載舞(zài)

　　D.卓越(zhuó)氛圍(fēn)荒謬絕倫(miù)味同嚼蠟(jiáo)

　　2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一組是()

　　A.殞落莫須有夷為平地流水不腐，戶(hù)樞不蠹

　　B.澤被迷魂湯璀燦奪目鞠躬盡瘁，死而后已

　　C.窺測里程碑言簡(jiǎn)意賅天網(wǎng)恢恢，疏而不漏

　　D.回環(huán)破天荒欲揚先抑明查秋毫，不見(jiàn)輿薪

　　3.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當的一組是()

　�、傥锢碚n上，李文君對牛頓第一定律___________，可劉老師卻說(shuō)無(wú)數事實(shí)證明了這是一個(gè)不容___________的問(wèn)題。②在這次研究性學(xué)習過(guò)程中，李強事先沒(méi)有對他的課題進(jìn)行充分的調查研究，___________做出了錯誤的結論。③高考有兩個(gè)功能：其一為評價(jià)功能，其二為選拔功能。高考的邏輯很簡(jiǎn)單，_________在基礎教育中接受了良好訓練的學(xué)生________有資格接受高等教育。

　　A.置疑/質(zhì)疑以致只要/就B.質(zhì)疑/置疑以至只要/就

　　C.質(zhì)疑/置疑以致只有/才D.置疑/質(zhì)疑以至只有/才

　　4.下列各句中加粗的熟語(yǔ)，使用不恰當的一句是()

　　A.聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校最近有人事變動(dòng)，主管教學(xué)的教務(wù)處主任將另有重用。相信這個(gè)消息絕非空穴來(lái)風(fēng)。

　　B.小姐，買(mǎi)一張湯姆?漢克斯的巨幅藝術(shù)照吧，將它掛在您的臥室里，一定會(huì )讓你的臥室蓬蓽生輝!

　　C.真是"道不同，不相為謀"，既然你不能理解我們公司的宗旨，那就請"另尋高就吧"。

　　D.他想通過(guò)出售這種假冒偽劣產(chǎn)品多掙兒個(gè)錢(qián)，不料，被有關(guān)部門(mén)查出，不僅被沒(méi)收了非法所得，他本人還進(jìn)了拘留所，真是賠了夫人又折兵!

　　5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

　　A.新型激光光動(dòng)力療法作為一種精確制導、定向爆破的高科技醫療技術(shù)，近年來(lái)在臨床上取得了很好的療效，為許多血管瘤患者解除了"心腹之患"。

　　B.青年學(xué)生擔負著(zhù)在二十一世"實(shí)現中華民族的偉大復興，把我國建設成為現代化的社會(huì )主義強國。

　　C.科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)會(huì )否認地球不是繞著(zhù)太陽(yáng)運行呢?只要是稍有常識的人，就不會(huì )對此提出異議。

　　D.對于選文科還是選理科這個(gè)問(wèn)題上，我曾一度徘徊了很久，最終還是選擇了理科，因為聽(tīng)說(shuō)學(xué)理科大學(xué)畢業(yè)后更有機會(huì )到國外去發(fā)展。

　　6.下列句子中的標點(diǎn)符號，使用正確的一項是()

　　A."就是--"她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切"說(shuō)："一個(gè)人死了之后，究竟有沒(méi)有魂靈的?"

　　B.水生笑了一下。女人看出他笑不像平"，"怎么了?你?"

　　C.明代一位詩(shī)人寫(xiě)了一首《詠荔枝膜》"，描寫(xiě)吃荔枝時(shí)把殼和膜扔在地上，好似"盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌"，是夸張的說(shuō)法。

　　D.所謂"午陰嘉樹(shù)清圓"，(周邦彥《滿(mǎn)庭芳》)這里如果改用"木"字就缺少"午陰"更為真實(shí)的形象。

　　1.D.A項"櫛風(fēng)沐雨"的"櫛"讀zhì;B項"框架"的"框"讀kuàng;C項"給予"的"給"讀jǐ。

　　2.C.A項"殞落"應為"隕落"，B項"璀燦奪目"應為"璀璨奪目"，D項"明查秋毫"應為"明察秋毫"。

　　3.C."質(zhì)疑"意思是"提出疑問(wèn)"，"置疑"意為"懷疑(用于否定)"。"以至"和"以致"都是連詞，都用于下半句話(huà)的開(kāi)頭。"以至"表示由于前半句話(huà)所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結果;"以致"表示下文是上述的原因所形成的結果(多指不好的結果)。"只要……就"表示充分條件，即具有某種充足的條件便會(huì )產(chǎn)生相應結果："只有……才"表示必要條件，即要達到某種結果必須具備某種條件。

　　4.B.A項："空穴來(lái)風(fēng)"比喻傳言不是完全沒(méi)有來(lái)由的。使用恰當。B項："蓬蓽生輝"表示因別人來(lái)訪(fǎng)或得到別人詩(shī)文書(shū)畫(huà)等贈品而感到榮幸。謙詞，用在此處敬謙失當。C項："道不同，不相為謀"，意思是思想主張不一樣，就不必在一起商議。D項："賠了夫人又折兵"比喻本想占便宜，反而受到雙重損失。

　　5.A.B項成分殘缺，應在"強國"后補上賓語(yǔ)"的重任"。C項多重否定失當，應刪除"不是"。D項句式雜糅，要么說(shuō)"對于選文科還是選理科這個(gè)問(wèn)題"，要么說(shuō)"在選文科還是選理科這個(gè)問(wèn)題上"，不能雜在一起說(shuō)。

　　6.C.A項冒號應改為逗號。B項第一個(gè)問(wèn)號應改為逗號。D項逗號應放在括號之后。

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