初中一年級學(xué)生心理生理特點(diǎn)

　　生理特點(diǎn)：成熟性與幼稚性的統一，進(jìn)入少年期，身體形態(tài)發(fā)生顯著(zhù)變化，身體機能逐步健全，心理也相應地產(chǎn)生變化。但童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過(guò)渡的，初一學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有限，身體發(fā)育、知識經(jīng)驗、心理品質(zhì)方面依然保留著(zhù)小學(xué)生的特點(diǎn)。

　　向上性與盲目性的統一，自我意識開(kāi)始發(fā)展，有了一定的評價(jià)能力，也開(kāi)始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學(xué)的好評。在學(xué)習和紀律方面會(huì )認真努力，力爭給老師和同學(xué)留下......[查看原文]

　　初中二年級學(xué)生心理生理特點(diǎn)

　　生理特點(diǎn)：初二學(xué)生年齡基本上在14歲左右，這個(gè)年紀的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，不管是男生還是女生身體都發(fā)生了許多引人注目的變化，避免初二現象。

　　與初一相比，初二學(xué)生增加了生物課，青春期的學(xué)生對異性有著(zhù)羞澀的好奇。青春期性成熟帶來(lái)的好奇心和探究欲，促進(jìn)青少年性意識的發(fā)展，怎樣去認識愛(ài)情﹑處理對異性的好感......[查看原文]

　　初中三年級學(xué)生心理生理特點(diǎn)

　　生理特點(diǎn)：心理趨于定型，學(xué)習成績(jì)相對穩定，初三學(xué)生心理發(fā)展迅速，開(kāi)始趨向定型。觀(guān)察力接近成人水平，意義識記占主導地位，思維活動(dòng)已有抽象、概括的水平。

　　學(xué)習興趣基本穩定，學(xué)習成績(jì)亦開(kāi)始相對穩定。教育者要抓住一切有利的機會(huì )，促使學(xué)生的心理更加成熟，為將來(lái)的學(xué)習和生活做好心理素質(zhì)的培養。同時(shí)，要繼續對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的......[查看原文]

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