石家莊外國語(yǔ)學(xué)校初三語(yǔ)文組曹傳浩
清代詩(shī)人黃遵憲在《雜感》中有言“我手寫(xiě)我口，古豈能拘牽”，擯棄假大空而側重考生的“獨抒性靈”，正切合語(yǔ)文改革的題中之義。
縱觀(guān)近五年的中考作文題—2009年“請以"說(shuō)墻"或"墻的故事"為題目”的命題作文、2010年“來(lái)了”的半命題作文、2011年“陪伴”的命題作文、2012年“我與的親密接觸”的半命題作文以及2013年給了開(kāi)頭“語(yǔ)文學(xué)習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的”的自命題續寫(xiě)作文—我們不難發(fā)現，中考作文的考查維度漸漸趨向于學(xué)生的日常生活和真實(shí)情感的表達。當作文題目摘下“高冷”的面紗，變得“日�；�”無(wú)疑會(huì )更有利于學(xué)生真情實(shí)感的抒發(fā)。而今年河北省中考作文是話(huà)題作文—“這樣的衣著(zhù)”，更是一次特點(diǎn)鮮明的作文題設。
一、寬泛的相關(guān)性與靈活的自由度
對于話(huà)題作文來(lái)說(shuō)，其考查的一個(gè)核心問(wèn)題便是考生的“發(fā)散思維”，即圍繞某一材料(或某一觸發(fā)點(diǎn))—話(huà)題，展開(kāi)聯(lián)想和想象，在已占有的實(shí)際材料的基礎上全面拓展思維空間，而寬泛的相關(guān)性與靈活的自由度是話(huà)題作文的兩大顯著(zhù)特點(diǎn)。“這樣的衣著(zhù)”，衣著(zhù)，即一個(gè)人身上的穿戴，包括服裝的式樣和穿戴的方式等，而這恰恰是考生最為熟悉的日常生活現象之一，這就給了考生非常廣闊的選材空間，只要與衣著(zhù)相關(guān)的材料皆可入文。而且從體裁選定上也給了考生更多的選擇，圍繞“衣著(zhù)”可敘事、可議論、可說(shuō)明。
二、隱現的限定性與多樣的指向性
聞一多先生曾用“戴著(zhù)枷鎖跳舞”形容自己寫(xiě)作，其實(shí)這句話(huà)適用于任何一次寫(xiě)作。“跳舞”自然指的是文思涌動(dòng)，行云流水的行文，而“枷鎖”則指的是寫(xiě)作過(guò)程中的主題限定等需重視的約束條件。“這樣的衣著(zhù)”，這是一個(gè)偏正短語(yǔ)，中心語(yǔ)是“衣著(zhù)”，前面有一個(gè)定語(yǔ)成分—“這樣”，這就說(shuō)明，一方面，當考生在寫(xiě)“衣著(zhù)”的時(shí)候，必須要凸顯出是特定的衣著(zhù)，即一定是某一時(shí)間、某一事件或某一場(chǎng)景中的衣著(zhù)，絕然不是漫無(wú)目的的信馬由韁；另一方面，一旦當其被限定在某一時(shí)間或事件或場(chǎng)景中是，其指向性也就不能被忽略，通過(guò)“這樣”的“衣著(zhù)”，考生要表達什么？一段難忘的時(shí)光？一件難忘的事情？一個(gè)難忘的場(chǎng)景？……無(wú)論是什么，考生首先要明確自己所要敘寫(xiě)的“這樣的衣著(zhù)”到底是什么樣的衣著(zhù)，是一件衣服還是一類(lèi)衣服？是誰(shuí)的衣服？為什么要寫(xiě)這樣的衣著(zhù)？等等。同時(shí)考生自己的感悟與情感抒發(fā)就顯得至關(guān)重要了。
那么，怎么才能寫(xiě)好這次話(huà)題作文呢？
一、審題準確。“這樣的衣著(zhù)”，很明顯，寫(xiě)作的核心內容必然是“衣著(zhù)”，而且“這樣的”的限定也說(shuō)明一定是特定情境中的衣著(zhù)。
二、立意獨到。在準確審題的基礎上確定自己要表達的主題(抒發(fā)什么感情或者表達什么感悟等等)，力求立意獨到，即使選材雷同，也要在立意上寫(xiě)出個(gè)性化的情感體驗。宋代著(zhù)名文學(xué)家歐陽(yáng)修在《吊僧詩(shī)》中說(shuō)道：“不求好句，只求好意。”顯然，立意的好壞比辭藻是否華麗更為重要。
三、擬題別致。正所謂“題好一半文”，一個(gè)別致新穎的題目無(wú)疑具有先聲奪人的效果。而且話(huà)題作文一般都是自擬題目，對考生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一次“賺分”的好機會(huì )。一個(gè)好題目的擬定，通常是使用了恰切的修飾手法，如比喻、借代、雙關(guān)等等。
四、選材典型。前文所述，衣著(zhù)是考生最為常見(jiàn)的生活現象，這樣的話(huà)，就很容易在選材上出現草率隨意的弊病。選材典型，就是要選擇很有代表性的或者有特殊意義的衣著(zhù)進(jìn)行敘寫(xiě)。
五、文體明確。由于此次作文的自由度很靈活，各種體裁都可以運用，那么帶來(lái)的一個(gè)負面影響就是考生在行文過(guò)程中沒(méi)能把握好體裁的文體特點(diǎn)，出現了文體不明的問(wèn)題。
六、卷面整潔�？忌魑臅�(shū)寫(xiě)是否規范，在一定程度上影響著(zhù)最后的作文得分(其實(shí)不只是作文題，語(yǔ)文試卷整體對卷面書(shū)寫(xiě)都有一定的要求)。潦草、污損、勾畫(huà)涂改是大忌，當然，需要說(shuō)明的是，作文對書(shū)寫(xiě)的要求也并不是一定要寫(xiě)成標準楷體或其它書(shū)法字體，也不是不允許出現一點(diǎn)涂改，只要工整規范整潔即可。
關(guān)于“這樣的衣著(zhù)”的拓展延伸。正如材料中所言，一個(gè)人的衣著(zhù)往往代表了這個(gè)人的喜好、秉性、素養甚至心靈。常見(jiàn)的寫(xiě)作思路就是對一件或一類(lèi)衣著(zhù)進(jìn)行描寫(xiě)，借而表達自己的某種情感�？忌耆梢詳[脫這一思維窠臼，將“衣著(zhù)”象征化，深化其現實(shí)意義，這樣寫(xiě)來(lái)，整篇文章就會(huì )顯得厚重，也容易出彩。
正如宋代戴復古在《論詩(shī)十絕》中所說(shuō)，“須教自我胸中出，切忌隨人腳后行”，只要考生在作文寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，相信一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)的！
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