殘缺的記憶，已無(wú)法構繪出語(yǔ)文老師的形象。只記得他高大的身影，卻有一些駝背，似乎又老了許多。

　　記得上小學(xué)時(shí)，教過(guò)我們班語(yǔ)文最多的就是周老師了。并且也是當我們班的班主任最長(cháng)時(shí)間的。

　　大約從二十多年前他的腰就開(kāi)始彎了，所以大多數他教過(guò)的學(xué)生都親切地叫他“周羅鍋”，但他從不因為這個(gè)跟我們較真而生氣，反而感到有些高興。

　　記得有一次，我們班上晨讀的時(shí)候。我沒(méi)有好好的讀書(shū)，而是拿出桌洞里的玩具在玩。老師來(lái)檢查的時(shí)候（老師檢查的時(shí)候經(jīng)常從窗戶(hù)外面看，并且我靠在窗戶(hù)邊）發(fā)現我在偷偷的玩玩具，并沒(méi)有從窗戶(hù)外伸出手來(lái)打我，而是在窗戶(hù)的玻璃上敲了幾下。我聽(tīng)到聲音后便轉頭看，看到老師正在窗戶(hù)外面瞪著(zhù)我。我的心中像有塊石頭似的一下子提了起來(lái)，然后我慌慌張張得想把玩具放進(jìn)桌洞里，卻不小心掉在了地上。心想：完了，這回完了，肯定會(huì )被老師臭罵或者揍一頓的。這時(shí)我卻聽(tīng)到老師說(shuō)：“以后玩具要等到課間在玩，這種時(shí)候不能玩，趕緊拿起來(lái)好好讀書(shū)吧。”

　　聽(tīng)到這句話(huà)，心中的石頭終于落地了。我趕緊把玩具塞進(jìn)桌洞里，抱起書(shū)來(lái)就讀，一直讀到下課。

　　老師雖然待人一笑，但經(jīng)常訓我們；雖然對我們嚴厲，但從不打人。老師總是這樣，對我們很?chē)绤�，但平時(shí)卻笑呵呵的。即使有同學(xué)犯了錯誤，他最多就是嚴厲的訓一頓。

　　今年夏天，我有一次坐車(chē)到寨里。路上車(chē)停了一次，接著(zhù)就上來(lái)一個(gè)熟悉的身影，不是別人，就是以前教我們語(yǔ)文的“周羅鍋”。他上來(lái)之后，車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)了，他看到我身旁有一個(gè)空位，便搖搖晃晃的走到我旁邊坐下。我喊了一聲“老師”。他“嗯”了一聲，便問(wèn)我也去寨里嗎？我說(shuō)是。

　　在聊天的過(guò)程中，我觀(guān)察到，老師的頭發(fā)幾乎都變成了銀色，臉上的溝壑也越來(lái)越深了，腰似乎能構成一座石拱橋了。老師也越來(lái)越老了。我問(wèn)他現在教幾年級，他搖了搖頭說(shuō)：“已經(jīng)退休了，不干了……”他說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候我分明聽(tīng)到他輕聲地嘆了口氣。這肯定不是他愿做的，陪伴著(zhù)多少個(gè)學(xué)生走向初中，如今卻因為年紀大了，不能任教了。我聽(tīng)后感到有些失落，但出于同情我勉強笑著(zhù)對老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“哎呀，老師，您看，你年紀也大了，退休了可以輕松許多啊，有時(shí)間可以到處逛逛放松心情，多好啊……”老師聽(tīng)后，又嘆了一口氣，眼中好像舍不得學(xué)生似的，竟然掉起了眼淚。

　　到站了，我跳下車(chē)后跟老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，望著(zhù)老師一步一步遠去的背影，心里不免有些空蕩蕩的。我真的很懷念當年老師教我們語(yǔ)文時(shí)的情景，哪怕是再因我犯錯誤而訓我一頓也好，可是……

　　“周羅鍋”變老了，他再也不能教學(xué)生了。但是，我依然記得那個(gè)平時(shí)帶我們溫和，卻經(jīng)常訓我們的周老師，依然記得那個(gè)教我們語(yǔ)文的“周羅鍋”。

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