還依稀記得那時(shí)考試經(jīng)常失利，后來(lái)不知何時(shí)，母親買(mǎi)了一株水仙花，放在窗前。我對學(xué)習提不起什么興趣。學(xué)習煩厭時(shí)，便不由得望向那株水仙花。我看著(zhù)它笨拙地站在窗前，像一只大蒜，不知所措的樣子惹人發(fā)笑。我甚至想：這樣丑，可以開(kāi)出花嗎？

　　我依舊每天看書(shū)做題。每當我走神，抬眼望見(jiàn)那株水仙花�？粗�(zhù)它有些固執的模樣，產(chǎn)生了些憐惜。那白嫩的身軀上鉆出了些水綠的芽?jì)�，透露�?zhù)一股持之以恒的力量。再低頭看看書(shū)桌上沒(méi)寫(xiě)完的練習題，情不自禁地加快了速度，暗自責備：怎么又分心了？而我那對學(xué)習隱隱約約產(chǎn)生的興趣，促使著(zhù)我不斷地、一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，即使那是微小的、難以察覺(jué)的進(jìn)步。

　　我對學(xué)習的興趣竟然正漸漸變濃。我開(kāi)始學(xué)會(huì )在學(xué)習中尋找樂(lè )趣，把學(xué)習當成一件快樂(lè )的事。偶爾學(xué)得有些累了，仍會(huì )看看那嬌小又堅強的水仙。我驚喜地發(fā)現那尖尖的小芽愈發(fā)向上生長(cháng)了，探著(zhù)小小的腦袋，柔弱又不屈服的樣子激勵著(zhù)我。

　　最終，我開(kāi)始癡迷于學(xué)習。我快樂(lè )地暢游在知識的海洋中，我津津有味地閱讀著(zhù)一本本書(shū)籍，有時(shí)過(guò)了吃飯時(shí)間，父母叫我吃飯，有時(shí)竟要喊上好幾聲，才慢吞吞地捧著(zhù)書(shū)本走向餐桌。

　　而我也意外地發(fā)現窗前那株水仙花，有了些淡黃色的小花苞。含苞待放的樣子，分外惹人喜愛(ài)。我對學(xué)習的興趣，不正像極了這嬌小笨拙卻又堅強的水仙花嗎？

　　一天放學(xué)，我興奮地拿著(zhù)滿(mǎn)分的數學(xué)試卷，哼著(zhù)愉快的小調，踏著(zhù)輕快的步伐往家趕。推開(kāi)家門(mén)，只覺(jué)得一陣淡淡的花香縈繞在四周。我猛地想起了窗前那株水仙花，急忙跑去看。只見(jiàn)水仙花的葉上頂著(zhù)一朵朵美麗的小花。這就是水仙的花��！我暗自驚嘆著(zhù)，這樣嬌小又堅強，淡淡的顏色飽含著(zhù)濃烈的奮進(jìn)，不卑微也不驕傲地盛開(kāi)著(zhù)。

　　我輕輕撫摸著(zhù)那小小的花瓣，用心感受著(zhù)她生命的氣息。這時(shí)的水仙，已不再是那丑陋笨拙的“大蒜”，而是一株堅強的、向上的生命。

　　我默默地看著(zhù)它，淺淺微笑。謝謝你，窗前的水仙花

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