說(shuō)明：本試卷分三部分，共25題，150分�？荚嚂r(shí)間120分鐘
注意事項：1、答題前，考生務(wù)必在答卷上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫(xiě)自己的考生號、學(xué)校、班級、姓名、考場(chǎng)室號、座位號，再用2B鉛筆把對應號碼的標號涂黑。
2、選擇題1至5小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需要改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試卷上。
3、做題時(shí)必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區域內的相應位置上；如需要改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案， 改動(dòng)的答案也不能超過(guò)指定的區域；不準使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
4、考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將本試卷和答題卷一并交回。
第一部分 積累與運用（共34分）
一．語(yǔ)文知識（6小題，19分）
1．下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的讀音有不相同的一組是：( ) (3分)
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序號
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加點(diǎn)字讀音
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詞例
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A
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zhuì
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惴惴不安
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點(diǎn)綴
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墜落
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B
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qiáng
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強詞奪理
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強項
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強嘴
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C
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hè
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赫赫有名
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恐嚇
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丘壑
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D
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qiè
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鍥而不舍
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膽怯
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愜意
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2．選出下列句子中沒(méi)有錯別字的一項（ ） (3分)
�。粒ケ毯Ｋ{天，沐浴陽(yáng)光海風(fēng)；去青山綠水，享受溫暖的礦泉。
�。拢跍貪櫟臍夂蛳�，無(wú)數斑斕的野花竟相怒放。
�。茫覀円俳釉賱�，力爭取得更優(yōu)異的成績(jì)。
�。模切屈c(diǎn)點(diǎn)的紅色屋頂掩應在郁郁蔥蔥的綠樹(shù)之中。
3．結合語(yǔ)境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項（ ） (3分)
�。粒挥袆�(chuàng )造性的人總是孜孜不倦地汲取知識。（勤奮努力，不知疲倦）
�。拢ｚt在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著(zhù)，--呻吟著(zhù)，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。（由于疾病的痛苦折磨而發(fā)出的聲音）
�。茫斔ㄑ穆暎╆┤欢沟臅r(shí)候，世界出奇的寂靜。（聲音突然中止）
�。模�(yáng)光從窗外射入，透過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。（草木生機盎然，茂盛青翠）
4．對下列病句修改正確的一項是（ ）(3分)
A．政府不斷繼續加大財政投入，以解決農村義務(wù)教育經(jīng)費短缺問(wèn)題。
修改：刪去"問(wèn)題"
B．他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。（改為"不但常常居全班之冠，而且在全校冒尖"）
C．第49屆世界乒乓球錦標賽上，我國運動(dòng)員獲得了五個(gè)項目比賽。
修改：將"獲得"改為"包攬"
D 為了防止失竊事件再次發(fā)生，保安部門(mén)采取了切實(shí)有效的措施。
修改：在"再發(fā)生"前面加上"不"。
5．填入下面文字中橫線(xiàn)上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（ ）(3分)
農村的道路像一些遺棄的繩子， ，永遠不會(huì )有人想起來(lái)把它弄直；河流始終妄圖躲開(kāi)人類(lèi)， ；樹(shù)林是淡青的，它們已由自然繁殖生長(cháng)改為人工種植， 。
�、俦浑S便地扔在田野上
�、诎阉S便地扔在田野上
�、鄞迩f卻總是在某個(gè)拐彎處踩住它
�、軈s總是在某個(gè)拐彎處被村莊踩住
�、葸@些本已歸順人類(lèi)的植物不再能藏匿住任何一個(gè)童話(huà)了
�、奕魏我粋�(gè)童話(huà)也不能藏匿在這些已歸順人類(lèi)的植物中了
A．②④⑥ B．②③⑤ C．①③⑥ D．①④⑤
6．仿寫(xiě)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（4分）
沒(méi)有陽(yáng)光的普照就沒(méi)有大地的溫暖；沒(méi)有雨露的滋潤就沒(méi)有五谷的豐登；
��；
。
二．古詩(shī)文 (2小題, 15分)
7．古詩(shī)文積累（10分）
(1) 根據初中課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)有錯的兩項是（ ）（ ）（2分）
A. 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
B. 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前，舊時(shí)茅店社林邊，路轉溪頭忽見(jiàn)。
C. 惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
D. 瀚海欄干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
E. 過(guò)盡千帆皆不是，斜輝脈脈水悠悠。
f. 祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。
(2) 根據初中課本，給下列古詩(shī)文補寫(xiě)出上句或下句（六題只選四題作答）（4分）
�、� ，處江湖之遠則憂(yōu)其君。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
�、陉P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ， 。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）
�、劭萏倮蠘�(shù)昏鴉， 。（《天凈沙 秋思》馬致遠）》）
�、苋擞斜瘹g離合， ，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時(shí)有》）
�、萦瑾殣�(ài)蓮之出淤泥而不染， 。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）
�、� ，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門(mén)太守行》）
�。�3）根據語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上填入相關(guān)的詩(shī)句 （兩題只選一題作答）（4分）
�、� 初中學(xué)習生活即將結束。憶往昔,在學(xué)習中,合作探究攻克疑難后" ，
"（陸游《游山西村》）的體驗還在心中；分別時(shí)，相互贈言，不妨用李白《行路難》中" ， "更能激勵同學(xué)的奮發(fā)之情。
�、� 山花水鳥(niǎo)，常常成為文人墨客情感的寄托，心意的象征。國都淪陷之時(shí)，杜甫借花鳥(niǎo)抒悲痛之情" ， "（《春望》）；棄官離職之時(shí)，龔自珍借落花吟報國之志" ， "（《己亥雜詩(shī)》）
8．解釋下面文言句子中加點(diǎn)字的意義。（七題只選五題作答）（5分）
�。�1）肉食者謀之，又何間焉？（《曹劌論戰》）
�。�2）吾妻之美我者，私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）
�。�3）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉�。ā遏~(yú)我所欲也》）
�。�4）阡陌交通，雞犬相聞。（《桃花源記》）
�。�5）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（《醉翁亭記》）
�。�6）以光先帝遺德。（《出師表》）
�。�7）故余雖愚，卒獲有所聞。（《送東陽(yáng)馬生序》）
第二部分 閱讀與鑒賞 （共56分）
三． 古詩(shī)文（4小題，16分）
閱讀下面文言文，按要求回答9-11（10分）
舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里溪舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè )也。
9．下面句中加點(diǎn)的字詞意思相同的一項是：（ ）(3分)
A．①行拂亂其所為 ②入則無(wú)法家拂士
B．①今亡亦死，舉大計亦死 ②國恒亡
C．①故天將降大任于是人也 ②既克，公問(wèn)其故
D．①舜發(fā)于畎畝之中 ②傅說(shuō)舉于版筑之間
10．翻譯句子：所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（3分）
11．《格言連璧》中有一聯(lián)："天欲禍人，先以微福驕之；天欲福人，先以微禍警之。"文中"困于心衡于慮而后作"一句表達的是上聯(lián)的意思還是下聯(lián)的意思？請用自己的話(huà)作簡(jiǎn)單說(shuō)明。（4分）
12 閱讀下面古詩(shī)詞，回答問(wèn)題 （6分）
錢(qián)塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
�。�1） 全詩(shī)以"行"為線(xiàn)索，從"孤山寺"起，到" "終。以" "為著(zhù)眼點(diǎn)寫(xiě)出了自然界的美景。最后兩句中的" "兩字充分表達了詩(shī)人對西湖美景的迷戀。（3分）
�。�2） 展開(kāi)聯(lián)想和想象，用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪出"幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥"所展現的畫(huà)面。（3分）
四．現代文 (12小題 40分)
閱讀下列文段，完成13--15題 （9分）
蘇州園林據說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些，倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過(guò)。
設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個(gè)不同�？墒翘K州各個(gè)園林在不同之處有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達到這個(gè)目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠景的層次�？傊�，一切都要為構成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到"如在畫(huà)圖中"的美感，而他們的成績(jì)實(shí)現了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著(zhù)口頭說(shuō)著(zhù)"如在畫(huà)圖中"的。
13．對于蘇州園林的共同特點(diǎn)說(shuō)法不正確的一項是（ ）(3分)
A．蘇州園林設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功許多園林。
B．務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)是蘇州園林的共同特點(diǎn)。
C．蘇州園林的共同特點(diǎn)主要體現在"講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠景的層次"上。
D．設計者和匠師們在設計和建造時(shí)決不容許有欠美傷美的敗筆。
14．下面哪一幅楹聯(lián)沒(méi)有寫(xiě)出文段中"講究花草樹(shù)木的映襯"所說(shuō)的畫(huà)意?（ ）(3分)
A．四壁荷花三面柳 半潭秋水一房山（《拙政園和風(fēng)四面廳》）
B．滿(mǎn)地綠蔭飛燕子 一簾晴雪卷梅花（《網(wǎng)師園看松讀畫(huà)軒》）
C．客道烹茶旅社權當東道 燈懸待日郵亭遠映胥江（《橫塘古驛》）
D．臥石聽(tīng)濤滿(mǎn)衫松色 開(kāi)門(mén)看雨一片蕉聲（《耦園城曲草堂》）
15．選出下面說(shuō)法不正確的一項（ ）（3分)
A．劃線(xiàn)句屬于雙重否定句，語(yǔ)氣比肯定句強烈，說(shuō)明人人來(lái)到園里都覺(jué)得"如在畫(huà)圖中"。
B．"標本"是指在同一類(lèi)事物中可以作為代表的事物。
C．"鑒賞"也可以換成"欣賞"，句意沒(méi)有改變。
D．"總之，一切都要為構成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆"一句從正反兩個(gè)方面強調蘇州園林的共同點(diǎn)。
閱讀下列文段，完成16--18題 （10分）
敬畏自然
人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。（甲）無(wú)論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無(wú)論是高深莫測的的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。（乙）就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬(wàn)億多個(gè)細胞，這么多的細胞不僅能夠相互協(xié)調，而且每個(gè)細胞都有著(zhù)與眾不同的的特殊分工，每個(gè)細胞都有其特定的工作，絕對不會(huì )混淆，從而使整個(gè)人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時(shí)間中，人體細胞盡管更替許多次，但這種秩序并不會(huì )改變。（丙）最不可思議的恐怕要數我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂(lè )，能夠思維，能夠理解、想象。大自然也很"懂得"美學(xué)原則，在創(chuàng )造各種物質(zhì)以至人體的時(shí)候運用了各種美的規律，比如對稱(chēng)性、協(xié)調性等等，使人體、花朵等表現出難以形容的美。要造出這樣的一個(gè)人來(lái)，讓一萬(wàn)億個(gè)細胞協(xié)調工作，是人類(lèi)的智慧所不能勝任的。（�。�
16．"大自然用'死'的物質(zhì)創(chuàng )造了這樣豐富多彩的生命，而人類(lèi)卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。"是從原文中抽出來(lái)的，你認為應該放在何處（ ）（3分）
A. 甲處 B. 乙處 C. 丙處 D. 丁處
17．本段的中心句是（ ）（3分）
A. 大自然也很"懂得"美學(xué)原則。
B. 人本身就是自然智慧的最高體現。
C. 人類(lèi)是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。
D. 人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。
18．請結合課文《敬畏自然》，談?wù)勀銓?quot;敬畏"一詞的理解，為什么說(shuō)"敬畏自然"就是"敬畏我們自己"？（4分）
閱讀下列文段，完成19--24題 （21分）
珍惜憤怒
畢淑敏
�、傩r(shí)候看電影虎門(mén)銷(xiāo)煙的英雄林則徐在官邸里貼一條幅"制怒"，知道怒是一種兇惡而且丑陋的東西，需時(shí)時(shí)去制服它。長(cháng)大后當了醫生，更視怒為健康的大敵。人怒時(shí)，可使心跳加快，血壓升高，瞳孔放大，寒毛樹(shù)立……一如人們猝然間遇到老虎時(shí)的反應。怒與長(cháng)壽，好象是一架蹺蹺板的兩端，非此即彼。人們渴望強壯，人們于是憎惡憤怒。
�、谖以敢晕疑囊徊糠譃榇鷥r(jià)，換取永遠珍惜憤怒的權利。憤怒是人生的正常情感之一，沒(méi)有憤怒的人生，是一種殘缺。當你的尊嚴被踐踏，信仰被玷污，當你的家園被侵占，親人被殘害，你難道不滋生出火焰一樣的憤怒嗎？當你面對丑惡，面對污穢，面對人類(lèi)品質(zhì)中最陰暗的角落，面對黑夜里橫行的鬼魅，你難道能壓抑住噴薄而出的憤怒嗎？
�、蹜嵟俏覀兩钪械柠}。當高度的物質(zhì)文明像軟綿綿的糖一樣簇擁著(zhù)我們的時(shí)候，現代人的意志像被泡酸了的牙一樣軟弱，小悲小喜纏繞著(zhù)我們，我們便有了太多的憂(yōu)郁。城市人的意志脫了鈣，越來(lái)越少有倒拔垂柳強硬似鐵怒目金剛式的憤怒，越來(lái)越少有幽深似海水波不興卻蘊蓄極大張力的憤怒。
�、軟](méi)有憤怒的生活是一種悲哀。猶如跳躍的麋鹿喪失了迅速奔跑的能力，猶如敏捷的靈貓被箭掉胡須。當人對一切都無(wú)動(dòng)于衷，當人首先戒掉了憤怒，隨后再戒掉屬于正常人的所有情感后，人就在活著(zhù)的時(shí)候走向了永恒---那就是死亡。
�、菸页３＠潇o地觀(guān)察他人的憤怒，無(wú)情地剖析自己的憤怒，憤怒給我最深切的感受是真實(shí)，它赤裸而新鮮，仿佛勃然跳動(dòng)的心臟。喜可以偽裝，愁可以粉飾，孤獨憂(yōu)郁能摻水分，唯有憤怒是成色十足的赤金，是石與鐵撞擊一瞬痛苦的火花，是以人的生命力為代價(jià)鍛造的雙刃利劍。喜更像一種獲得，一種他人的饋贈。愁則是一枚獨自咀嚼的青橄欖，苦澀之外另有滋味。唯有憤怒，那是不計后果不顧代價(jià)的坦蕩的付出。在你極度憤怒的剎那，猶如裂空而出的閃電，裸露了你最隱秘的內心。于是，你想認識一個(gè)人，就去看他的憤怒吧！
�、迲嵟鲈�(shī)人，憤怒也出統帥，出偉人，出大師，憤怒驅動(dòng)我們平平常常的人做出輝煌的業(yè)績(jì)。只要不喪失理智，憤怒便充滿(mǎn)活力。
�、吲侵撇环�，猶如那些最優(yōu)秀的野馬，任何騎手都難以駕馭它們。憤怒是人生情感之河奔瀉而下的壯麗瀑布，憤怒是人生命運之曲抑揚起伏的高亢音符。
�、嗾湎嵟�，保持憤怒吧！憤怒可以使我們年輕�？v使在憤怒中猝然倒下，也是一種生命的壯美。
19．"憤怒是我們生活中的鹽"要說(shuō)明的觀(guān)點(diǎn)是什么？（3分）
20．第④段指出缺少憤怒的危害是什么？（3分）
21．為什么說(shuō)"你想認識一個(gè)人，就去看他的憤怒吧"？ （3分）
22．概括第⑥段闡明了什么？（3分）
23．不符合原文意思的一項是 （ ）（3分）
A．運用欲揚先抑的寫(xiě)法，更加突出了憤怒的珍貴。
B．所有的憤怒都應該珍惜。
C．憤怒雖然有損健康，卻可以使人生更加壯美。
D．憤怒是人的情感的自然流露。
24．寫(xiě)出本文你十分欣賞的一個(gè)句子，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。（6分）
第三部分 寫(xiě)作（共60分）
五.作文（1小題，60分）
25．按要求作文。
常言說(shuō)，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，人家的鑰匙開(kāi)不了自家的門(mén)。在感受快樂(lè )，與人溝通，探索奧秘，克服困難，實(shí)現理想的過(guò)程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方式。相信吧，總有一把鑰匙屬于自己！
請以"總有一把鑰匙屬于自己"為題寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②不少于600字；③文中不能出現考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。
參考答案
一．語(yǔ)文知識
1. B
2．A（B. 竟--競 C. 勵--厲 D 應--映）
3．B （呻吟：在這里是指由于恐懼驚嚇而發(fā)出的聲音）
4．B
5．D
6．示例：沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮就沒(méi)有彩虹的美麗；沒(méi)有礁石的阻礙就沒(méi)有浪花的飛濺。
二 古詩(shī)文積累
7．（1）D、E
�。�2）居廟堂之高則憂(yōu)其民
窈窕淑女，君子好逑
小橋流水人家
月有陰晴圓缺
濯清漣而不妖
角聲滿(mǎn)天秋色里
�。�3）①山重水復疑無(wú)路 柳暗花明又一村；長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí) 直掛云帆濟滄海
�、诟袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
8．（1）參與 （2）以…為美 （3）通"辨"辨別 （4）交錯相通
�。�5）情趣 （6）發(fā)揚光大 （7）終于
三． 古詩(shī)文閱讀
9．D
10．用（這些辦法）來(lái)使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅強起來(lái)，增加他所沒(méi)有的才能。
11．是下聯(lián)的意思。微禍給人帶來(lái)內心的困苦和思想的梗塞，但能讓人奮起而有所作為，這正是"福人"之處。
12．（1）白沙堤 春 最?lèi)?ài)
�。�2）鶯是春的歌手。在明媚的陽(yáng)光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽(yáng)的樹(shù)上去歌唱；燕是春的信使。不知誰(shuí)家的新燕已開(kāi)始啄泥銜草，筑建新巢。（意近即可）
四．現代文閱讀
13．A.（答案沒(méi)有顯示蘇州園林的共同特點(diǎn)）
14．C.（其他三項均有花草樹(shù)木映襯的畫(huà)意，唯本答案側重寫(xiě)人的活動(dòng)）
15．C.（"鑒賞"有鑒別賞析的意思，換成"欣賞"語(yǔ)氣程度不同）
16．B. (因為后文是緊接著(zhù)"大自然用'死'的物質(zhì)創(chuàng )造了這樣豐富多彩的生命"舉了"人類(lèi)"的例子。)
17．D. (因為文段都是圍繞著(zhù)"人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀"一句來(lái)論述的。)
18．可從"敬重自然，充分認識自然的偉大"的角度談（意思對即可）
19．憤怒是人不可缺少的情感。
20．使人喪失活力。
21．憤怒真實(shí)地反映了人的內心。
22．憤怒的意義。
23．B
24．示例：唯有憤怒是成色十足的赤金。形象地表現出憤怒的特性是真實(shí)。
25． 作文分項分等評分表
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項目
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一等（好）
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二等（較好）
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三等（中）
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四等（較差）
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五等（差）
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內容
（25分）
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25—21
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20—16
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15—11
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10—6
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5—0
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切合題意
立意深刻
內容充實(shí)
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符合題意
中心明確
內容較充實(shí)
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基本符合題意，有中心，內容單薄
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偏離題意
有中心
有內容
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完全偏離題意
|
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語(yǔ)言
（25分）
|
25—21
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20—16
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15—11
|
10—6
|
5—0
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語(yǔ)言準確、流暢、生動(dòng)
|
語(yǔ)言準確、通順
|
語(yǔ)言基本通順、有語(yǔ)病
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語(yǔ)言基本通順，語(yǔ)病較多
|
語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病較多
|
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結構
（6分）
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6
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5
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4—3
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2
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1—0
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結構嚴謹、完整
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結構完整、有條理
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結構基本完整
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結構不完整
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結構混亂
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文面
（4分）
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4
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3
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2
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1
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0
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卷面美觀(guān)、沒(méi)有錯別字和標點(diǎn)錯誤
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字體端正，錯別字和標點(diǎn)錯誤較少
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字體清楚，錯別字和標點(diǎn)錯誤較少
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字跡難辯，錯別字和標點(diǎn)錯誤較多
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卷面混亂，錯別字和標點(diǎn)錯誤很多
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