針對中考語(yǔ)文科目，在對最后六十天時(shí)間進(jìn)行復習規劃方面，北京四中網(wǎng)校初中部語(yǔ)文教研組長(cháng)張曉春建議考生既要做全面的梳理，又要突破自己的瓶頸；既要保證基礎知識的積累與運用部分不丟分，又敢于向閱讀和寫(xiě)作要高分。

　　此外，張曉春表示，考生將中考語(yǔ)文內容分塊復習可以取得更好的復習效果，比如分成4大塊：積累部分，包括字詞、背默、文常、名著(zhù)、文言文；運用部分，包括修辭、病句、標點(diǎn)、復句（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）、選填句子（或排序）、語(yǔ)言運用等；閱讀部分，包括語(yǔ)段閱讀、記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀；寫(xiě)作部分，包括小作文和大作文。

　　重點(diǎn)解析

　　抓住得分點(diǎn)復習不脫離課本

　　張曉春強調，在中考語(yǔ)文復習的最后沖刺階段，不該丟分的部分一定不能丟分，比如，積累部分和運用部分，這些考試內容體現在中考語(yǔ)文試卷上就是選擇題、填空題和文言文的閱讀題。其中，文言文閱讀題的最后一題雖屬于理解題，但相對于現代文的閱讀是很簡(jiǎn)單的，只是考查對課文內容的理解，只要考生復習好文言文的字詞句和對課文內容的理解，文言文最后一題也可以做到不丟分。

　　同時(shí)，張曉春提醒考生，一定不要拋開(kāi)課本，即使到了沖刺階段，也要從課本開(kāi)始。比如復習標點(diǎn)，很多考生在不停地做練習，完全不看課本上的講解。其實(shí)，每個(gè)版本的課本上都有知識講解，比如人教版八年級下冊的課本附錄部分的《標點(diǎn)符號的用法》�？忌�如果認真復習課本，把講解中的每一個(gè)例子真正看懂，并聯(lián)系自己做過(guò)的題，一一歸類(lèi)，把易錯和易考的標點(diǎn)弄清楚，這個(gè)考點(diǎn)就不會(huì )丟分了。

　　中考復習已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，考生已經(jīng)做了很多題，針對語(yǔ)文科目，張曉春建議考生在這個(gè)階段，考生一定不能盲目進(jìn)行題海戰術(shù)，要做好歸納總結的復習工作。

　　針對記敘文的閱讀部分，張曉春表示，記敘文的文體很多，對于考生來(lái)說(shuō)，似乎很難把握。但是如果考生能做好歸納，則會(huì )發(fā)現記敘文的考查內容只有三個(gè)方面：整體感知、分析概括、鑒賞評價(jià)。這三個(gè)方面的考點(diǎn)又基本對應著(zhù)試卷中的記敘文第一小題、第二小題和第三小題。

　　據此，考生就可以分三方面歸納題型，比如，第一小題，考查的是考生整體感知的能力，基本上考察的是對行文思路的梳理，考生可以將做過(guò)的題都拿來(lái)做個(gè)歸納，按照行文的線(xiàn)索，把文章分為以下幾類(lèi)：以記敘的事件發(fā)展順序為思路的、以材料組合為思路的、以情感變化為思路的、以觸景生情為思路的、以認識過(guò)程為思路的、以虛實(shí)結合為思路的等等，每類(lèi)都有相應的幾篇例文放在自己腦子里，并且要把握行文思路的方法：概括段落的核心意思尋找段落間的邏輯關(guān)系理出行文思路的推進(jìn)的路徑。

　　張曉春強調，只要做好歸納總結，考生在復習中就會(huì )事半功倍�？忌�在最后沖刺階段，只有明白了每一個(gè)考點(diǎn)都有哪些題型，每類(lèi)題型又應該怎樣應對，才能向任何題要高分、要滿(mǎn)分。

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