走近父親的秦腔父親愛(ài)唱秦腔，常扮演老生的角色。

　　每到新年，他總要在村里的戲臺上唱上個(gè)三本五折，七天八晚。小時(shí)候的我并不知道秦腔是什么，然而就是喜歡聽(tīng)那有板有眼的調子，覺(jué)得如同那時(shí)常愛(ài)吃的酸杏一樣有味。于是，每到新年，就盼秦腔；每到秦腔演出時(shí)，則看得廢寢忘食，毫無(wú)倦意。俗話(huà)說(shuō)：知子莫如父。父親對我癡迷秦腔的言行表示反對。他說(shuō)什么“唱戲是下***的職業(yè)，學(xué)好了也無(wú)用處”啦，什么“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”啦。我聽(tīng)了似懂非懂，嘴里雖然答應著(zhù)，心里卻有一種被欺騙的感覺(jué)。然而我畢竟聽(tīng)從了父親的話(huà)，被父親送到了學(xué)校。日子在瑯瑯的讀書(shū)聲中流過(guò)，秦腔的影子離我越來(lái)越遠。父親那寬厚結實(shí)的胸背遮住了我透視他心靈的眼睛，當我聽(tīng)他唱那一折折聲情并茂的秦腔時(shí)，也體味不出他那復雜的思想感情。人生如戲，轉眼間已演了幾折，當我戴著(zhù)中學(xué)生�；諒臒o(wú)知逐漸走向成熟時(shí)，我才漸漸從心靈上走近父親。雖然他的“唱戲是下***的職業(yè)”的觀(guān)點(diǎn)帶著(zhù)濃厚的封建思想，雖然我對沒(méi)能學(xué)唱味道醇厚、令人蕩氣回腸的秦腔感到遺憾，但我還是很感激他。是父親讓我學(xué)到了知識，走近他的秦腔。那一聲聲時(shí)而悲壯，時(shí)而婉約，時(shí)而蒼涼的調子無(wú)不代表著(zhù)他的思想感情，也從側面反映了世事盛衰、人生百味。秦腔已成為父親生命中不可缺少的精神食糧，秦腔寄寓著(zhù)他全部的情懷。高興的時(shí)候，他會(huì )在火炕上一邊品茶一邊唱；憂(yōu)悶的時(shí)候，他也會(huì )唱上幾句。父親的一些性格特點(diǎn)在唱戲中自然而然地流露出來(lái)。記得在臺上演出時(shí)，別的演員都不愿演不光彩的角色，可父親卻很樂(lè )意，他認為演這些角色更有教育意義。有人說(shuō)他太固執，他卻笑道：“唱戲的，何必當真呢？”父親也挺有責任感，同臺演員在演出時(shí)卡了殼忘了臺詞，他就及時(shí)小聲告訴對方。他說(shuō)不能蒙混過(guò)關(guān)，讓臺下的觀(guān)眾笑話(huà)，有的觀(guān)眾不懂，可他們中也有行家哩。村里有個(gè)老阿婆，一生無(wú)依無(wú)靠，孤獨凄慘，平日里就愛(ài)聽(tīng)秦腔，父親知道這個(gè)情況后，一有空就去給她唱。每當秦腔從老阿婆的屋里傳出時(shí)，村里就有人說(shuō)：“聽(tīng)，××的戲癮犯了又沒(méi)處唱了。”

　　可我知道，那一聲聲的秦腔寄托著(zhù)父親對老阿婆的安慰和同情，村里人哪知他的內心呢！走近父親，走近他的秦腔，我細細聆聽(tīng)著(zhù)，我深深思考著(zhù)。

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