人生像一場(chǎng)旅途，我們總是在前行，或許尋不到《人在囧途》那樣的喜悅與悲傷，但回首間，卻發(fā)現，我的人生，滿(mǎn)滿(mǎn)的，是感悟。

　　書(shū)萬(wàn)卷，尋得滿(mǎn)足

　　隨手拿起一本書(shū)，感悟人間冰熱情意。從幼時(shí)，看《名人故事》，知道多少名人志士為了夢(mèng)想而追求。小小的心靈，充滿(mǎn)了對司馬遷與《史記》的幻想，充滿(mǎn)了對貝多芬與《英雄交響曲》的向往。然后，便是《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》。靜靜坐在窗前，想象黛玉的淚珠，香菱的夢(mèng)中詩(shī)，感受魯智深拳打鎮關(guān)西的威風(fēng)與機智。

　　書(shū)從開(kāi)始到現在，一直伴著(zhù)我成長(cháng)�？偸窃谙�，為什么海子在寫(xiě)了“面朝大海，春暖花開(kāi)”后就臥在了鐵軌上�？偸窃谙胂�慕容到底有怎樣的心境才寫(xiě)出那“繁華落盡，我心中仍留有花落的聲音，一朵一朵，在無(wú)人的山間輕輕飄落。”

　　走在路上，追求著(zhù)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，幼小的心靈，在書(shū)的海洋里，尋得滿(mǎn)足，成長(cháng)路上，不空虛。

　　分別時(shí)，感到悲傷

　　就像是六月的一場(chǎng)雪，冰冷的浸入我的軀體。明白，我們就要分離。默默地收拾好書(shū)，默默地沿著(zhù)校園回憶曾經(jīng)美好的記憶，默默地，流下淚水。耳朵回蕩著(zhù)《那些年》的旋律，望著(zhù)零散的人群，看到昔日熟悉的身影漸漸消逝在人海。那一滴淚水，終于變得不堪，碎在地上，我看到了你們的背影。剛才，我們相互擁抱著(zhù)，相互安慰著(zhù)，還是不敵這時(shí)間。

　　走在路上，激勵著(zhù)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的留言，面對分離，悲傷卻也成長(cháng)。

　　揮筆下，悟到拼搏

　　此刻的我，正坐在考場(chǎng)上，手中的筆，一刻也不敢停下，手中的表，指針正在一下一下的走著(zhù)，我害怕，害怕時(shí)間的流逝，卻發(fā)現，此刻，唯有拼搏。

　　走在路上，閃過(guò)“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”的激昂，面對考題，發(fā)現，我的人生一直在拼搏。

　　走在路上，伴著(zhù)書(shū)的腳印，成長(cháng)。

　　走在路上，伴著(zhù)分別的悲傷，成長(cháng)。

　　走在路上，伴著(zhù)拼搏的勇氣，成長(cháng)。

　　走在路上，一直在成長(cháng)，無(wú)畏艱難，勇敢向前。

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