“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充滿(mǎn)想象，失望是偶爾撥不通的電話(huà)號碼，多試幾次，總會(huì )回答；心里有好多的夢(mèng)想，未來(lái)正要開(kāi)始閃閃發(fā)亮，就算天再高那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽(yáng)光……”這是“4Inlove”的《一千零一個(gè)愿望》。每一個(gè)人的內心深處，都有一個(gè)愿望，而我的它（愿望）是怎樣的呢？嘻……哈哈，那就是——希望中國的教學(xué)方式有所改善。

　　現在的中國，有幾個(gè)方面還是比不上其它的國家，就拿教學(xué)方面來(lái)說(shuō)吧！雖然說(shuō)中國的教學(xué)方式已經(jīng)有些變化了。但是還改不了用考試選人這一關(guān)，為什么呢？

　　例1：某城市的某個(gè)鄉村里，有幾十個(gè)小孩由于家中貧窮而不能上學(xué)讀書(shū)，這個(gè)鄉中的一個(gè)女孩，叫殷殷。媽媽到城里打工，積存了點(diǎn)錢(qián)供女兒讀書(shū)，女兒在班中的表現不算突出，但是成績(jì)還算可以，她在班中有個(gè)知己，叫菲兒。菲兒的家庭條件還算不錯。

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　　就在這年注冊的那一天，菲兒怎么也等不到她的好朋友殷殷，心里怪不舒服的。過(guò)了幾天，菲兒上課的時(shí)候開(kāi)始注意力不集中，老師提問(wèn)東她回答西，整天呆呆地望著(zhù)窗外魂不守舍的。某日，她忍不住了。想探個(gè)究竟，菲兒去到了殷殷的家，菲兒發(fā)現她家那盞唯一的五瓦電燈亮著(zhù)，知道殷殷在家，她走上前去敲門(mén)：“請問(wèn)殷殷在家嗎？”過(guò)了許久，殷殷的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，出來(lái)開(kāi)門(mén)：“哦，原來(lái)是菲兒��！殷殷，你的朋友來(lái)了怎么也不打聲招呼？”她的媽媽邊說(shuō)邊去拿那又小又青的蘋(píng)果出來(lái)，菲兒看見(jiàn)殷殷有些不高興，推手說(shuō)到：“不了，阿姨，我說(shuō)幾句話(huà)就走了，我還有事的。”這時(shí)，菲兒和殷殷走出了家門(mén)，菲兒?jiǎn)?wèn)殷殷這幾天為什么不來(lái)上課，殷殷哭泣地說(shuō)：“媽媽在注冊的前幾天問(wèn)過(guò)我對這次的中考有多少成的把握？而我說(shuō)只有六成左右的時(shí)候，媽媽有些傷心，媽媽隨后對我說(shuō)了幾句話(huà)，是希望我能轉學(xué)，換個(gè)環(huán)境。因為只有這樣，我才能鶴立雞群！”菲兒奇怪地問(wèn)：“那么……那么你真的舍得離開(kāi)我們嗎？你真的舍得我們之間的友誼嗎？”當菲兒剛問(wèn)完問(wèn)題時(shí)，她的淚水可以“淹沒(méi)”整個(gè)鄉村。她泣不成句地說(shuō)：“媽媽為了……我，做了……做了這么多的事，我……我……我此能讓她傷心難過(guò)呢？”……

　　這個(gè)故事真實(shí)地反映了一個(gè)貧苦家庭中媽媽和女兒的難處。這個(gè)事例告訴了我們：造成這樣后果的原因是中國的教學(xué)方式不全面，有紕漏。一次考試，一張試卷上的幾個(gè)“鉤”，幾個(gè)“差”就幾乎決定了一個(gè)學(xué)生未來(lái)的命運，如過(guò)說(shuō)一個(gè)無(wú)意中的失手，將會(huì )帶來(lái)不可挽回的后果。好殘忍！用這樣的手段怎能全面地看待一個(gè)學(xué)生呢？的確，如果中國不采用這樣的手段，又該怎么辦呢？所以，我們做為學(xué)生的，一定要認真地學(xué)習，努力地學(xué)習，讓這個(gè)社會(huì )承認我們。同時(shí)，我們希望能在不久的將來(lái)實(shí)現我的這一愿望……

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