人們在生活中準會(huì )提出這樣或那樣的問(wèn)題，人類(lèi)在“問(wèn)”中進(jìn)步，社會(huì )在“問(wèn)”中發(fā)展，然而兒子七歲時(shí)的一問(wèn)，讓我刻骨銘心。

　　兒子有一天問(wèn)我，“江澤民當總書(shū)記是不是讀書(shū)考上的”？面對兒子這一童真而幼稚的問(wèn)題，我首先告訴他，想做大事，必須把書(shū)讀好，然后通俗地給他解釋了我國的選舉制度和干部任免制度，他似懂非懂地答道：“我一定要考上清華大學(xué)”！我非常高興，這就是兒子當時(shí)的人生目標，我們不必去討論一個(gè)兒童的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的對與否。兒子這一問(wèn)，讓我掌握了教育兒子的初始方法，從那時(shí)起，我一直想方設法激勵他認真學(xué)習，好好做人，一步一步讓他靠近自己的目標，兒子一直品學(xué)兼優(yōu)，我想與他兒時(shí)的那一問(wèn)息息相關(guān)。

　　萬(wàn)事皆規律，遇事多首先問(wèn)幾個(gè)為什么，然后不懈地探索答案，一定會(huì )成功。“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，這是毛澤東同志驚天動(dòng)地的一問(wèn)，就是這一問(wèn)問(wèn)出一個(gè)新中國來(lái)，消滅了幾千年的封建社會(huì )，在中國歷史上寫(xiě)下了最嶄新的一頁(yè)；“閉關(guān)自守，還是改革開(kāi)放，是繼續實(shí)行計劃經(jīng)濟，還是進(jìn)行社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟改革”，這是鄧小平在20世紀70年代末提出的一問(wèn)，也是這一問(wèn)問(wèn)出了“具有中國特色的社會(huì )主義”，鄧老號召：“不爭論，大膽地闖，大膽地試，發(fā)展才是硬道理”，在這一號召的指引下，祖國從此騰飛。人類(lèi)是否能遨游太空，如何對待環(huán)境，就是那一問(wèn)一問(wèn)，讓人類(lèi)飛離地球，探測神秘的宇宙，導致世界“限排”會(huì )議的召開(kāi)，重新思考如何利用自然資源，如此等等，不一而足。

　　縱觀(guān)歷史長(cháng)河乃至萬(wàn)千事物的發(fā)展和變遷，不正是一個(gè)個(gè)“那一問(wèn)”在推波助瀾嗎？“勿因善小而不為，勿因惡小而為之”，從一個(gè)人、一個(gè)家庭，一個(gè)國家、一個(gè)民族，一個(gè)社會(huì )乃至全世界，事無(wú)巨細，只要是有益的，都需一問(wèn)，不遺余力地去尋求答案，為既定目標拼搏奮斗，促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展。

　　萬(wàn)事皆規律，遇事多首先問(wèn)幾個(gè)為什么……

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