中考網(wǎng)：根據《廈門(mén)市2014年高中階段各類(lèi)學(xué)校招生工作方案》得知，2014年廈門(mén)中考志愿填報流程及注意事項公布，以下是相關(guān)內容節選：

　　志愿填報

　　(一)志愿設置及招生條件

　　志愿共設3批次30個(gè)�？忌�根據招生范圍和填報條件選報志愿，其中應至少填報兩個(gè)中等職業(yè)學(xué)校(專(zhuān)業(yè))志愿。

　　1.第一批次，設14個(gè)志愿。

　　(1)志愿類(lèi)別

　　省一級達標高中普通生(含特長(cháng)生);定向生;中外合作課程實(shí)驗班;廈門(mén)實(shí)驗中學(xué);五年制高職;在廈國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

　　(2)填報條件

　�、俑咧衅胀ㄉ�、定向生：“九科”全部為C級以上(含C級)且至少三科達到A級;實(shí)驗考試均合格;綜合素質(zhì)畢業(yè)總評六個(gè)維度全部達到良好以上(含良好)。

　�、谥型庹n程實(shí)驗班：“九科”至少三科達到A級;實(shí)驗考試均合格;綜合素質(zhì)評價(jià)畢業(yè)總評六個(gè)維度全部達到良好以上(含良好)。

　　?五年制高職(藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)除外)：“九科”至少三科達到C級(含C級)，綜合素質(zhì)評價(jià)畢業(yè)總評中道德品質(zhì)和公民素養2個(gè)維度均達合格以上(含合格)，其中師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)應持有本市戶(hù)籍，要求面試的專(zhuān)業(yè)應經(jīng)面試合格(面試比例為1：1.5)。

　�、芩囆g(shù)類(lèi)、體育類(lèi)五年制高職：綜合素質(zhì)畢業(yè)總評中道德品質(zhì)和公民素養2個(gè)維度均達合格以上(含合格)。

　�、菰趶B國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校：參加我市中考的考生均可填報。

　　2.第二批次，設8個(gè)志愿。

　　(1)志愿類(lèi)別

　　省二、三級達標高中;其他普通高中;五年制高職和國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的第一批次剩余指標;在廈省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

　　(2)填報條件

　�、偈《�、三級達標高中：“九科”至少三科達到B級以上(含B級);實(shí)驗考試均合格;綜合素質(zhì)畢業(yè)總評中道德品質(zhì)和公民素養2個(gè)維度均達合格以上(含合格)。

　�、谄渌�普通高中：“九科”至少三科達到C級(含C級);實(shí)驗考試均合格;綜合素質(zhì)畢業(yè)總評中道德品質(zhì)和公民素養2個(gè)維度均達合格以上(含合格)。

　�、畚迥曛聘呗毢蛧�家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的填報條件同第一批次。

　�、茉趶B省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校：參加我市中考的考生均可填報。

　　3.第三批次，設8個(gè)志愿。

　　(1)志愿類(lèi)別：

　　在廈國家級、省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校第二批次剩余指標;本市其他中等職業(yè)學(xué)校和本市以外的中等職業(yè)學(xué)校。

　　(2)填報條件：參加我市中考的考生均可填報。

　　(二)志愿填報程序

　　1.考生于規定時(shí)間從市招辦網(wǎng)站(www.xmzskszx.net)下載志愿校驗程序，錄入志愿;

　　2.志愿校驗程序對考生所填志愿批次的正確性及是否至少填報兩個(gè)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)志愿進(jìn)行校驗;

　　3.校驗通過(guò)，由報名點(diǎn)用志愿填報專(zhuān)用紙張進(jìn)行激光打印;

　　4.考生和監護人在打印完成的志愿表上簽字確認，并于規定時(shí)間上交報名點(diǎn);

　　5.報名點(diǎn)在考生志愿表上加蓋公章，于規定時(shí)間內上交考區;

　　6.考區密封志愿表報送市招辦。

　　(三)志愿填報注意事項

　　1.考生在中考成績(jì)公布后填報志愿。填報時(shí)間為7月中旬。

　　2.考生及家長(cháng)應詳細閱讀《招生計劃》和“志愿填報說(shuō)明”，于規定的時(shí)間填報志愿，并對所填志愿負責，志愿一經(jīng)確認不得更改。

　　3.廈門(mén)六中藝術(shù)班考生的志愿填報按該生初一年入學(xué)時(shí)考生家長(cháng)和學(xué)校雙方簽訂的協(xié)議履行。

　　4.報名點(diǎn)應做好志愿填報的指導工作，把填報志愿辦法告知考生及家長(cháng)，充分尊重考生的意愿。

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