不知不覺(jué)寒假已至，然而這個(gè)寒假對于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)多少有些特別，既是一個(gè)難得的休息機會(huì )，也是備戰中考的黃金時(shí)間。那么，對他們來(lái)說(shuō)，應該如何有效地度過(guò)這個(gè)寒假呢？專(zhuān)家老師給我們一些在寒假學(xué)習中的指導與幫助。

　　初三重在家長(cháng)監督

　　老師認為，初三的學(xué)生大多在十四五歲，普遍自控能力較差，這就需要家長(cháng)進(jìn)行監督。家長(cháng)最好能夠多陪孩子度過(guò)假期，最好與孩子一起制訂假期學(xué)習計劃，每天布置好當天的任務(wù)并及時(shí)檢查。比如，早晨8點(diǎn)家長(cháng)出門(mén)上班前叫孩子起床，下班回家后，檢查孩子學(xué)習狀況，晚上可以適當放松。有的家長(cháng)可能覺(jué)得讓孩子獨自在家不放心，就會(huì )送孩子去一些培訓學(xué)校。老師建議，家長(cháng)要認真衡量孩子上課的成果，至少送孩子去上課前要跟著(zhù)聽(tīng)幾堂課，感受一下課堂質(zhì)量。

　　那么初三學(xué)生具體應該怎樣復習呢？老師建議，首先應按照課程專(zhuān)項分類(lèi)。語(yǔ)文可以分為文言文和白話(huà)文兩類(lèi)，英語(yǔ)可以從語(yǔ)法、詞匯入手。然后再進(jìn)行綜合復習。以英語(yǔ)為例，首先應回到課本。應先梳理一遍語(yǔ)法概念，然后按語(yǔ)法體系把課本內容分類(lèi)，回到課本中再次復習語(yǔ)法知識。然而對于不同層次的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的重點(diǎn)也不同。層次好的學(xué)生，應當利用假期多做些閱讀訓練和完型填空。學(xué)習中等的學(xué)生要牢牢把握住單詞和語(yǔ)法。單詞不能生硬地記憶，得回到課本中，真正學(xué)會(huì )運用。成績(jì)中下的學(xué)生學(xué)習的重點(diǎn)還是詞匯。要吃透課本，每天花5~10分鐘閱讀課本，從文章到單詞，“每一個(gè)犄角旮旯都不放過(guò)。”

　　然而對于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)還有一個(gè)重任，中考的體能測試。老師說(shuō)，每年都有一些學(xué)生因為體能測試，沒(méi)有得到理想分數，所以，她提醒學(xué)生一定注意利用寒假鍛煉好身體。清早，家長(cháng)可以早起20分鐘，帶孩子晨跑。先練孩子的耐力，再練速度。晚上，可以陪孩子練習跳繩。此外，因為考試中還有握力這一項，老師建議家長(cháng)去給孩子買(mǎi)一個(gè)握力器，每天鍛煉。

　　總之，家長(cháng)要注意平衡孩子的學(xué)習、鍛煉和休息時(shí)間。老師覺(jué)得，初三的孩子辛苦，初三的家長(cháng)也苦，然而苦了才能有收獲。

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