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初中英語(yǔ)知識點(diǎn):動(dòng)詞的分類(lèi)及基本形式

來(lái)源:中考網(wǎng) 作者:紫涵 2013-01-30 16:21:57

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  英語(yǔ)動(dòng)詞的分類(lèi)及基本形式

  動(dòng)詞的分類(lèi)

  表示動(dòng)作中狀態(tài)的詞叫做動(dòng)詞。根據其在句中的功能,動(dòng)詞可分為行為動(dòng)詞、系動(dòng)詞、助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞四類(lèi),有些動(dòng)詞是兼類(lèi)詞。如:www.51jjcn.cn/yfdq/3162.html

  We have lunch at 12. 我們12點(diǎn)吃午飯。(have是行為動(dòng)詞)

  We have been to New York. 我們去過(guò)紐約。(have是助動(dòng)詞)

  W I am hungry. 我餓了。(am是連系動(dòng)詞)

  She was beaten on the way home. 她在回家的路上被人打了。(was是助動(dòng)詞)

  You needn’t have waited for me. 你本來(lái)不必等我。(need是情態(tài)動(dòng)詞)

  The door needs painting. 這個(gè)門(mén)需要油漆了。(needs及物動(dòng)詞)

  動(dòng)詞的基本形式

  絕大多數動(dòng)詞都有五種基本形式:動(dòng)詞原形、一般現在時(shí)第三人稱(chēng)單數、過(guò)去式、過(guò)去分詞和現在分詞。

  A. 第三人稱(chēng)單數形式的構成

  一般現在時(shí)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞后要加s或es,其變化規則與名詞變復數的方法大體相同:

  1. 一般情況下只在動(dòng)詞后加s,如work—works, write—writes。

  2. 以s, x, sh, ch結尾的動(dòng)詞,后加es,如guess—guesses, mix—mix, finish—finishes, catch—catches。

  3. 以輔音字母加y結尾的動(dòng)詞,改y為ies,如study—studies。

  注:不規則變化的有have—has, be—is, go—goes, do—does等。

  B. 現在分詞的構成

  1. 一般情況下在動(dòng)詞后加ing,如study—studying, work—working。

  2. 以不發(fā)音的字母e結尾的動(dòng)詞,先去掉e再加ing,如write—writing, move—moving。

  3. 以一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音結尾的重讀音節結尾的動(dòng)詞,要雙寫(xiě)末尾一個(gè)輔音字母,再加ing,如get—getting, begin—beginning。

  4. 以ie結尾的名詞,一般將ie改為y,再加ing,如lie—lying, die—dying, tie—tying。

  注:(A) 以l結尾的動(dòng)詞,尾音節重讀時(shí),雙寫(xiě)l,如control—controlling;尾音節不重讀時(shí),雙不雙寫(xiě)都可以,如travel—traveling(美) /travelling(英) 。(B) 特例:picnic—picnicking。

  C. 過(guò)去式和過(guò)去分詞的構成

  1. 一般情況直接加ed,如ask—asked, work—worked。

  2. 以不發(fā)音的e結尾,只加d,如love—loved, dance—danced。

  3. 以輔音字母加y結尾,把y變?yōu)閕ed,如try—tried, study—studied。

  4. 以一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音結尾的重讀音節結尾的動(dòng)詞,先雙末尾一個(gè)字母,再加ed,如stop—stopped, permit—permitted。

  注:(A) 以l結尾的動(dòng)詞,尾音節重讀時(shí),雙寫(xiě)l,如control—controlled;尾音節不重讀時(shí),雙不雙寫(xiě)都可以,如travel—traveled(美) /traveled(英) 。(B) 特例:picnic—picnicked。另外,還有很多動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞是不合乎上述規則的,需要熟記。
 

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